Конспект организованной деятельности детей средней группы воспитатели мбдоу д/с №6 январь 2012год Тема: «Наши мамы». Цель : Формировать представления детей о своих мамах. Задачи
|
|
 Скачать 46.51 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение – детский сад № 6 г. Балаково Саратовская область Конспект организованной деятельности детей средней группы воспитатели МБДОУ - д/с №6 январь 2012год Тема: «Наши мамы». Цель: Формировать представления детей о своих мамах. Задачи: - Воспитывать действенное чувство любви к самому близкому и дорогому человеку – маме. - Воспитывать желание оказывать посильную помощь своим мамам. - Заботиться, доставлять радость своими поступками, действиями. - Продолжать развивать способность замечать некоторые трудовые действия: мама шьёт, стирает, гладит, готовит обед и т. д. - Воспитывать привязанность к семье. Приоритетная образовательная область: Познание. Интеграция: Социализация, Коммуникация. Музыка. Художественное творчество, Предварительная работа: Чтение рассказов о маме и рассматривание иллюстраций, беседы по теме: «Наши мамы», знакомство с пословицами, поговорками, стихами и рассказами. Оборудование: Картины, фотографии, рисунки с изображением мамы (с детьми или в других ситуациях). Индивидуальная работа: Вика – упражнять в подборе прилагательных. Артём – учить внимательно слушать ответы товарищей. Организованная деятельность детей. Дети заходят в группу с воспитателем, встают в круг. Психологический настрой: Дети хором вместе с воспитателем говорят: - Кто в дружбу верит горячо, (Руки в замок) - Кто рядом чувствует плечо, (Руки на плечи друг другу) - Тот никогда не упадет, (Грозят пальцем) - В любой беде не пропадет.(Все взялись за руки) Воспитатель: А, сейчас пройдите к своим стульчикам, садитесь. Воспитатель: - Я предлагаю вам послушать отрывок из рассказа: - На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает, кричит, ищёт свою маму. Народ спаривает у неё: - Какая твоя мама? - А, девочка сквозь слёзы говорит: а разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех. Воспитатель: После чтения рассказа, просит детей сказать, так ли они думают о своей маме, что ещё могут сообщить о своих мамах. Дети: - Она веселая, добрая, она все может делать. - Мама заботится о нас – купает, кормит. Воспитатель: Дети посмотрите иллюстрации картин с изображением мам, и расскажите по картине. Воспитатель: - Ребята порадуйте ваших мам: вечером, когда будете ложиться спать, подойдите каждый к своей маме, поцелуйте её и скажите: «Спокойной ночи, мамочка!». - Ей будет очень приятно. А что нужно сказать утром? - Правильно: «Доброе утро, мамочка!» Воспитатель: Давайте мы с вами немного отдохнём и выполним физминутку. Физминутка: «Дружно маме помогаем» Дружно маме помогаем – Пыль повсюду вытираем. Мы белье теперь стираем, И полощем, отжимаем. Подметаем все кругом И бегом за молоком. Маму вечером встречаем, Двери настежь открываем, Маму крепко обнимаем. (Подражательные движения по тексту.) Воспитатель: А сейчас мы с вами побеседуем о ваших мамах. Проводится беседа о маме. – Как зовут твою маму? – Кем она работает? – Чем ты похож на свою маму? – Как ты дома ей помогаешь? – Часто ли ты ее расстраиваешь и какими действиями, поступками? Воспитатель: Давайте мы с вами сейчас обсудим жизненные ситуации, как бы вы поступили в той или иной ситуации. 1) Ты нечаянно разбил вазу. Как мама отреагирует на это? Что предпримешь ты? 2) Мама возвратилась с работы, сразу начала готовить ужин. Что будешь делать ты? 3) Мама огорчена: неприятности на работе или какие – то неудачи. Как ты поступишь? А сейчас мы с вами проведём конкурс стихотворений о маме. Дети читают стихотворения. Воспитатель: - А я знаю, что вы все любите своих мамочек. Сейчас каждому я дам фотографию вашей мамы, и вы украсите рамочку разноцветными узорами. Дети берут фотографии и садятся за столы. Воспитатель: - Перед работой разомнем наши пальчики: Пальчиковая гимнастика - Если это пальчик Я, (Показать указательный палец) - Значит здесь мои друзья. (Раскрыть ладошки) - Самый добрый, (Загнуть мизинец) - Самый смелый, (Загнуть безымянный) - Самый сильный (Загнуть средний палец) - И большой. (Показать большой палец) - Друг за друга мы горой. (Ладошки сложить «в замок») Воспитатель: - Сначала выложите узор на белой рамочке, затем аккуратно снимите пленку, начиная от края наклейки, приклейте к рамке и разгладьте пальчиками. Звучит музыка, дети выполняют задание. Воспитатель: - Ребята, какие красивые рамочки у вас получились. Молодцы! А вечером каждый подарит фотографию своей мамочке. Итог занятии. - О чём мы с вами сегодня беседовали? Какие наши мамы? Что вам больше всего понравилось на нашем занятии. . |