Конспект логопедического индивидуального занятия по автоматизации звука С
|
|
 Скачать 23.35 Kb.
|
Конспект логопедического индивидуального занятия по автоматизации звука СПодготовила и провела учитель- логопед МАДОУ№117 Города Сыктывкара Республики Коми Буркотенко-Буркот Л.А. Индивидуальное занятие №1Автоматизация звука «С» в слогах, словахЗадачи: 1. Продолжать работать над правильной артикуляцией. 2. Работать над развитием голоса и дыхания. 3. Закрепить правильное произношение звука С в прямых слогах и словах с прямым слогом. 4.Воспитывать контроль за произношением звука с. 5. Закреплять слова теме «Части тела» 6. Развитие слуховой, речевой памяти. 7. Воспитывать положительные эмоции к обучению. Оборудование: игровое поле (дорога), две игрушки: мальчик, девочка. Ход занятия: Идем по дорожке: Соня идет в гости к Сане. Если все выполним правильно, то в конце дорожки есть сюрприз. - Первая преграда «Заборчик». -Вторая преграда «Трубочка». - Давайте закопаем ее, чтобы не мешала идти дальше (поочередно «Трубочка – Заборчик») - Упражнение «Лопатка». - Упражнение «Почистим зубки». - Забьем гол в ворота (щеки не надуваем). Шла Соня и забыла, что рот не полоскала. - Как вода из крана течет? (с-с-с) На пути у Сони болото: прыгаем по кочкам: СА-сы, со-со, су-су Со-сы, СА-со-су Сы-со-сы, СА-со-со, Со-са-су, сы-со-су А здесь Соня должна назвать картинки правильно произнося звук С.
- На другую дорожку вышли: сом, сын, сумка.
-Где встречается звук С в начале, в середине или в конце слова? (в начале слова). -Дальше шагаем по дорожке.
- Повтори: СА,СА,СА – вот летит оса Со-со-со – у Сони колесо Су-су-су – мы видели лису Сы-сы-сы- у сома усы Сы-сы-сы- у Сони длинные волосы - Вспомни и назови какой картинки не было. (колеса) Итог: - Как девочку зовут? - К кому она пришла? - Какие волосы у Сани? - Какие волосы у Сони? - Какой у Сони нос? - Какие еще части тела можешь назвать. -Саня и Соня довольны тобой! (логопед дарит картинку с собаками) - Приклей ее и собакам дай клички на звук с. - |
