Конспект интегрированного занятия в старшей группе по конструированию из бросового материала на тему: Морячок Задачи
|
|
 Скачать 36.7 Kb.
|
|
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Конспект интегрированного занятия в старшей группе по конструированию из бросового материала на тему: Морячок Задачи. 1. Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества. 2. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Вызвать желание стать таким же смелым и надежным, как солдаты и моряки 3.Учить создавать поделки на основе цилиндра . Правильно и аккуратно склеивать отдельные части и приклеивать отделку. Развивать эстетические чувства, желание довести дело до конца. Материал и оборудование : втулка от туалетной бумаги, салфетки бежевого цвета, белая и черная бумага ручного труда прямоугольной формы размером 45* 190 мм, белая и голубая бумага, клей ПВА ,кисточка, ножницы ,плакаты с изображением различных видов войск, образец. Предварительная работа: рассмотреть плакаты с изображением различных видов войск. Рассказать об особенностях службы каждого рода войск. Обратить внимание на различную одежду – обмундирование. Акцентировать внимание на одежду моряков, головных уборах. Ход занятия Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. Посмотрите на эти картинки. Воспитатель выставляет иллюстрации, изображающие различные рода войск. В: - Кого вы здесь видите? Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает и разъясняет. Д: -Летчики, танкисты, моряки, артиллеристы, пехотинцы и т. д. В: - Вы правильно всех назвали — это различные рода войск. А зачем нужно столько много родов войск? Предположения детей. В: - Правильно! Лётчики защищают небо; пехотинцы,артеллиристы – сушу; моряки и подводники – море. Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию. Но мы сегодня поговорим с вами о профессии моряка Эта профессия нужна для обороны страны в мирное время и нужна была во время боевых действий. Полосатая рубашка, Вьются ленты за фуражкой, Он готов с волною спорить, Ведь его стихия – море… Да ребята сегодня мы будем говорить с вами о моряках. В:-предлагает сделать пальчиковую гимнастику. Пальчиковая гимнастика: По реке плывет кораблик. По реке плывёт кораблик, (Прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты - показываем "кораблик") Он плывёт издалека, (Приставляем горизонтально левую руку к глазам - "смотрим вдаль") На кораблике четыре очень храбрых моряка. (Показать 4 пальца) У них ушки на макушке, (Приставляем обе ладошки к своим ушам) У них длинные хвосты, (Кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны) И страшны им только кошки, только кошки да коты! (Показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка сгибаем - получаются "коготки") Что за моряки были на кораблике? В:- Я предлагаю вам сделать моряков из втулки от туалетной бумаги, и подарить их своим папам и дедушкам.. Ведь все знают, что лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками. Воспитатель показывает образец моряка. Дети рассматривают моряка, выясняют, части, их форму и размер… Воспитатель объясняет порядок выполнения работы:
Воспитатель предлагает детям сделать моряков и дополнить их необходимыми деталями. Дети делают их самостоятельно по предложенной схеме. В.- А кто знает стихи о моряке? На мачте наш трехцветный флаг, На палубе стоит моряк. И знает, что моря страны, Границы океанов. И днем, и ночью быть должны Под бдительной охраной! В- : вы замечательно справились со своим заданием, а вы знаете, что ваши папы тоже защитниками Отечества, они служили в армии. Спросите у них дома в каких войсках они служили, поздравьте их и подарите вашего морячка. Под музыку «Все мы моряки»(слова М. Садовского, музыка Л. Лядовой ) дети рассматривают и обыгрывают поделки.  
|