Конспект интегрированного занятия "Птицы"
|
|
 Скачать 46.6 Kb.
|
|
Конспект интегрированного занятия "Птицы" (по ознакомлению с окружающим миром) + рисование «Пригласительный билет» в старшей группе Программное содержание: Образовательная: Продолжать знакомить детей с жизнью зимующих птиц: синицы, воробья и снегиря - среда обитания, приметы, связанные с повадками птиц. Расширить у детей знания об этических нормах поведения- как можно пригласить гостей на праздник (пригласительный билет- что это?) Развивающая: Вызвать желание сделать пригласительный билет своими руками. Познакомить с новым методом рисования отпечаток ладошкой. Развивать творческие способности в художественно- практической деятельности. Воспитательная: Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к окружающим. Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением птиц: синица, воробей, снегирь. Технологические карты для рисования птиц. Образцы пригласительных. Оборудование: Аудиозапись с голосом птицы. Ход занятия -Сегодня к нам в группу пришло много гостей. Давайте еще раз поздороваемся с ними. Воспитатель: Ребята, встанем дружно вместе в круг (дети встают в круг). Я твой друг и ты мой друг. (Каждый ребенок показывает сначала на себя, затем на товарища). Дружно за руки возьмемся (Дети берутся за руки) И друг другу улыбнемся. (Улыбаются друг другу). От ваших улыбок стало светлее и теплее вокруг. Раздается пение птицы (включается магнитофонная запись). Воспитатель: Ребята, кто из вас догадался, что за птица пела? Дети: Это птица синица. Воспитатель: Я с вами согласна, это действительно была песенка синицы. (Показ иллюстрации птицы - синица.) - А, что вы знаете об этой птице? Расскажите, пожалуйста, о внешнем виде птицы, о ее характере. Дети: Это птица синица. Грудка у синицы жёлтая, а посредине чёрный галстук, на голове черная шапочка и т.д. Питается синица семенами подсолнечника, тыквы, не откажется и от зерен гречихи, любит несолёное сало. Воспитатель: Как много и интересно вы мне рассказали, а я недавно прочитала в книге, что синица, а именно самцы весной начинают петь одни из первых, поэтому говорят, что песня синицы приносит с собой весну. (Воспитатель показывает иллюстрацию воробья, но она почти закрыта, видно только в кружочке голову). Воспитатель: Обратите внимание, что за птица пролетает мимо вас? Кто ее узнал? Кто как думает? Дети: это птица воробей. Воспитатель: А, что про него вы можете рассказать? Дети: Это птица воробей. У него серо- коричневое оперение, короткий хвостик, тонкие лапки, он маленький, но шустренький. Питается хлебными крошками, ягодами, семечками. Воспитатель: Ребята, а я знаю, что воробей в течении своей жизни места жительства не меняет, разве только нужда заставит. Например: гнездо разорят или беда какая случится. И всю жизнь воробей свое гнездо ремонтирует, утепляет и держит его в чистоте. Воспитатель: Ребята, сейчас я хочу вам показать корм одной птицы. (Воспитатель показывает иллюстрацию - гроздь рябины). Воспитатель: Как вы думаете, что за птица может полакомиться таким кормом? Дети: Это птица снегирь. Воспитатель: Расскажите, чем эта птица отличается от других? Дети: У снегиря грудка красная, спинка серая, на голове шапочка, крылышки и хвостик чёрные. Питается снегирь семенами, почками растений, ягодами рябины, боярышника. Воспитатель: И про снегиря вы много знаете. И я поделюсь с вами интересными фактами. С наступлением весны снегири исчезают из города, но оказывается, они не улетают на север, а поселяются в хвойных лесах, выводят там птенцов и ждут зимы. Воспитатель: Как, одним словом можно назвать этих птиц? Дети: Это зимующие птицы. Воспитатель: Каких ещё зимующих птиц вы знаете? Дети: называют. Воспитатель: Ребята, давайте превратимся в зимующих птиц и поиграем в игру «Птицелов». «Вы ребята отвернитесь, птицами ко мне вернитесь». В лесу в лесочке. На земле, на дубочке Птицы летали, корм собирали. Ай! Птицелов идёт Он в неволю вас возьмёт. Птицы улетайте, свои гнёзда занимайте. (Дети садятся за столы). Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что люди с давних времён отмечают праздники посвящённые птицам: зимой – посвящают зимующим птицам, а весной встречают перелётных птиц. Люди считали, что птица это символ свободы, символ счастья, символ дружбы. Скоро и у нас в детском саду будет праздник, который называется «Покормите птиц зимой» и к нам придут много гостей. Авы все знаете, что у нас по традиции на этом празднике проходит конкурс «Птичья столовая». - Как можно пригласить человека на любой праздник, чтобы он об этом не забыл и пришёл во время? Дети: С помощью пригласительного билета. Воспитатель: Ну что, ребята, догадались, что мы будем с вами сегодня оформлять? Дети: Пригласительные билеты для праздника. Воспитатель: Пригласительные билеты бывают разные. Приглашения на день рождения выглядят вот так.(Показываю образцы :нарисован- праздничный торт на день смеха- нарисован весёлый клоун). Ребята, приглашая гостей на праздник птиц, кого мы можем изобразить на пригласительном билете? Дети: Разных птиц. Воспитатель: С помощью чего мы сможем нарисовать птиц? Дети: красками, карандашами, фломастерами. Воспитатель: Но главными помощниками остаются наши руки. Посмотрите на свои руки! У мальчиков они большие, сильные. У девочек – руки нежные и ласковые. В наших ладошках много чудесных образов, стоит только внимательно присмотреться. Что вы увидели в своих ладошках? Дети: отвечают. Воспитатель: Вот сколько разных образов вы увидели, а ещё в своей ладошке можно увидеть птицу. - Сегодня мы с вами будем рисовать птицу необычным способом – печать ладошкой, а дорисовывать будем обыкновенной кистью. - Рассмотрим каждый свою ладошку. Вот это будет – туловище (показываю на середину ладошки). Большой палец и мизинец – это крылья, а указательный, средний и безымянный – это хвостик. - Краску накладываем сразу на ладошку, наносим по быстрее, иначе гуашь подсохнет, и отпечаток не получится, (на доске образцы птиц синица, воробей, снегирь нарисованные ладошками). - Если мы рисуем снегиря, то какого будет цвета грудка? Дети: грудка красная. Воспитатель: А крылья? Это пальцы большой и мизинец? Остался хвост, а он? (А он черный) - Теперь прикладываю ладошку к листочку, прижимаю ладошку и убираю. Не забудьте, пожалуйста, чтобы хорошо выделялся силуэт птицы, правой рукой соберите пальцы - указательный, средний ,безымянный ,а большой и мизинец разведите в стороны. Сразу берём тряпочку, вытираем руку и дальше рисуем кисточкой. Подрисовываем голову, не забываем оставить белый кружочек для глаза, рисуем клюв, лапки и недостающие детали. (При работе дети опираются на технологические карты). Звучит музыка («Где водятся волшебники»). Воспитатель: А сейчас возьмите свои пригласительные и давайте мы их рассмотрим. Пригласительные получились чудесные, гости обязательно придут. Для кого праздника мы их изготовили? - Ребята, а что в сегодняшней работе вам показалось самым трудным? Дети: отвечают. - Что было самым интересным? Ребята, если вам сегодня понравилось заниматься, и вы считаете, что у вас все получилось, возьмите себе в подарок, как всегда, звездочки, а если вы считаете, что у вас чуть – чуть не получилось, возьмите цветочки. Всем большое спасибо! |