«Изготовление клумбы с цветами из ниток» (коллективная работа)
|
|
 Скачать 28.45 Kb.
|
|
МСКОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 11 VIII вида» город Междуреченск Кемеровская область Конспект урока по трудовому обучению в 3 классе Подготовила: учитель начальных классов Куликова Ирина Викторовна Открытый урок трудового обучения в 3 классе коррекционной школы Тема: «Изготовление клумбы с цветами из ниток» (коллективная работа) Задачи: развивать умение ориентироваться в задании по вопросам учителя; выполнять изделие, планируя ближайшую операцию; составлять отчет о проделанной работе с помощью предметной карты; воспитывать положительные качества личности. Повторить свойства ниток, т/б при работе с ножницами. Оборудование: Образец изделия, пооперационные карты, предметные картинки, нитки ,ножницы, клей, таблица. Ход урока
- Проверьте, все ли у вас готово к уроку. - Ножницы должны лежать справа, остальные материалы – слева. II. Повторение познавательных сведений. - С каким материалом мы будем сегодня работать? (нитки) - Какие виды ниток вы знаете? (шерстяные, шелковые, хлопчатобумажные) - Какими свойствами обладают нитки? (наматываются, скручиваются, связываются в узелки, сплетаются в косички, рвутся, режутся) - Для чего человек использует нитки? (ремонтировать одежду, шить, вязать) III. Сообщение темы урока. - Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете, какую поделку мы будем делать. Нарядные сестренки Весь день гостей встречают, Медом угощают. (цветы) - Какие цветы вы знаете? - Разделите цветы на две группы: садовые и полевые. Роза Ромашка Лилия Колокольчик Астра Василек Тюльпан Одуванчик - Где растут садовые цветы? (на клумбе) IV. Ориентировка в задании. - Посмотрите, вот такую клумбу с цветами мы будем делать. - Какие материалы использованы в поделке? (нитки, зубочистки, пластилин) -Какого размера и цвета цветы на клумбе? Как они располагаются? (цветы небольшого размера, красного, голубого, розового, оранжевого цвета, расположены произвольно или хаотично) - Какие инструменты и приспособления нам понадобятся? ( ножницы, картонка, клей, зубочистки, крышка с пластилином) - Где можно использовать это изделие? (для украшения интерьера, в подарок) - Давайте вспомним т/б при работе с ножницами. - С каким предметом еще вы должны обращаться осторожно? (зубочистка, т.к. она острая) Физминутка. V. Составление плана работы с помощью предметной карты. Учитель расставляет на доске в беспорядке пооперационные карты. - Подумайте, в какой последовательности надо расставить карточки, чтобы они верно показывали порядок операций. ( Вызванный ученик расставляет карточки на доске. Затем сначала сильный, а потом слабый ученики рассказывают по ним план работы) VI. Выполнение изделия. Входе работы учитель задает ученикам вопросы. - Что ты сейчас делаешь? ( Я наматываю нитку на картон.) - А что будешь делать потом? - Как надо наматывать нитку на картон? - Сколько узелков надо сделать , чтобы закрепить нитку? - Когда будете перевязывать посередине, помогайте друг другу. - Чтобы сделать середку, распушите нитки, скатайте шарик и приклейте его. VII. Отчет о проделанной работе. - Какое изделие мы делали? (клумбу с цветами из ниток) - Расскажи, как ты делал цветок? - Что для тебя было трудным? А что получилось легко? VIII. Оценка качества выполненных работ. Подведение итогов. - Вам нравится ваша клумба? У кого получились самые красивые и аккуратные цветы? |