Дифференциация звуков с-ц в слогах, словах. Цели занятия

Скачать 24.98 Kb.

Название	Дифференциация звуков с-ц в слогах, словах. Цели занятия
Дата	12.03.2016
Размер	24.98 Kb.
Тип	Документы

Дифференциация звуков С-Ц в слогах, словах.
Цели занятия:

Коррекционно-образовательные:
- обучение детей различать звуки Ц-С в слогах, словах на слух и правильно обозначать их на письме;
Коррекционно-развивающие:
- развитие артикуляционного аппарата, силы выдоха;
- развитие фонематического слуха, навыков звукобуквенного анализа;
- развитие пространственных представлений;
Коррекционно-воспитательные:
- воспитание аккуратности при работе в тетради.

Оборудование:

Зеркала, профили артикуляции изучаемых звуков, карточки для мимической гимнастики, картинки для развития пространственных представлений, дудочки для тренировки силы выдоха, слоговые таблицы, таблички сопоставления звуков по артикуляции, слова на карточках для работы у доски, сигнальные карточки С-Ц, звуковые линейки, тетради, карточки для работы в тетрадях.
Ход занятия:

Организационный момент.
Объявление темы занятия.

Определите, какой звук слышится в начале каждого слова:

Сны смешные сороке

Снились сначала: сорока слонихою стала.

Следом снились

Страшные сны: сорока – слониха свалилась с сосны. (С)
Цапля цветущий цикорий ценила:

Цапля цветами цыпляток целила.(Ц)
Сегодня мы продолжаем учиться различать эти звуки и правильно писать их в словах.

Развитие пространственных представлений, зрительного восприятия и внимания.
- Ориентировка на листе бумаги.
- Запомните изображенные предметы (убираем лист). А теперь скажите, есть ли на этом листе (крепим другой) предметы, которые были на предыдущем листе?

Гимнастика.

массаж «Времена года»
мимическая гимнастика
дыхательные упражнения, сила выдоха.
массаж языка
упражнения, соответствующие различиям в артикуляционных укладах звуков. «Чистим зубы», «Качели», «Птенчики», «Горка», «Фокус»

Сравнение звуков по артикуляции: таблица., зеркала, профили.

звуки	С	Ц
Гласный или согласный?	согласный	согласный
Твёрдый или мягкий?	твёрдый	ВСЕГДА твёрдый
Звонкий или глухой?	глухой	глухой
Простой или сложный?	простой	сложный (Т+С)
Губы	улыбка	улыбка
Язык	за нижними зубами	смычка - щель
Воздушная струя	холодная, непрерывная	холодная, прерывистая
Краткий или долгий?	долгий	краткий

Чтение слоговых таблиц со звуками С-Ц.

СА-ЦА АС-АЦ АЦА-АСА ЦАС-САЦ СЛО-ЦЛО СЦА

СО-ЦО ОС-ОЦ АЦО-АСО ЦОС-СОЦ СЛЫ-ЦЛЫ СЦО

СУ-ЦУ УС-УЦ АЦУ-АСУ ЦУС-СУЦ СЛУ-ЦЛУ СЦУ

СЫ-ЦЫ ИС-ИЦ АЦЫ-АСЫ ЦИС-СЫЦ СЛЭ-ЦЛЭ СЦЫ

АЦЕ-АСЭ ЦЕС-СЭЦ СЛА-ЦЛА СЦЕ

Чтение слов, разбивка (работа у доски)

Я даю вам набор слов с пропущенными буквами С-Ц, вы крепите их на доске в два ряда, по наличию звука. Не торопитесь!

Создание проблемной ситуации: в одном слове есть С и Ц.

Определение положения звуков в словах (работа со звуковыми линейками).

В каком положении находится звук Ц в словах: ЦИФРА, ОГУРЕЦ, ОВЦА, ЦВЕТ, МИЛИЦИЯ, ПАЛЕЦ?

В каком положении находится звук С в словах:

САХАР, КАПУСТА, ЛАСТОЧКА, АБРИКОС, АВТОБУС, СТАКАН?

Работа в тетрадях (КАРТОЧКИ)
Рефлексия.

Чем занимались на уроке? Какие звуки учились различать?

Давайте повторим основные характеристики звуков.

Итоги.