«Большая и малая Родина»
|
|
 Скачать 30.04 Kb.
|
|
Конспект занятия в подготовительной к школе группе по ОО «Социально-коммуникативное развитие» по разделу «Социальный мир» по теме «Большая и малая Родина». Цель: расширить представление детей о понятии «большая и малая Родина». Задачи: - познакомить детей с историческим прошлым и настоящим города Армавира; - воспитывать любовь и уважение к традициям своей Родины; - закреплять знания детей о главных символах нашей страны; - развивать память, внимание, сообразительность, активизировать словарный запас по теме. Материал: картины и репродукции с изображением российского пейзажа, слайды «Достопримечательности нашего города», изображение флага и герба России. Ход занятия. Воспитатель: Здравствуйте, ребята! На каждом занятии мы с вами раскрываем секреты нового слова. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну?... Но сначала вспомним уже знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Итак, слово «родная». Сыграем с вами в игру «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная», «родной» подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным. (возможные ответы детей). Воспитатель: Замечательно, подобрали! Давайте вспомним, как это слово может звучать в стихотворении: 1-й ребёнок: Много мам живёт на свете Всей душой их любят дети! Только мама есть одна, Всех дороже мне она! Кто она? Отвечу я: « Родная мамочка моя»! Воспитатель: А давайте все вместе скажем нежно и ласково: «родная мама». 2-ой ребёнок : Рано утром детский сад Малышей встречает. Там игрушки без ребят В уголке скучают. Красный мяч, синий мяч, Куклы, медвежата. Детский сад! Родной наш сад! Любят все ребята. Воспитатель: А теперь давайте все вместе скажем радостно: «родной наш сад»! Вот как по-разному может звучать одно и то же слово. « Родная сторона»- как вы думаете, что это?( Возможные ответы детей) «Родная сторона» - это место, где нам всё дорого и близко, где мы родились и выросли. Такое место по-другому ещё называют- « Родина». 3-ий ребёнок: С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре. С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе. А может она начинается С той песни, что пела нам мать. С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять. Воспитатель: Ребята, кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живём? ( Возможные ответы детей) Да, наша Родина- Россия. А как называется главный город в нашей стране? ( Возможные ответы детей). Выберите из предложенных вам флагов и гербов, флаг и герб нашей страны. ( Варианты детей). А как зовут президента нашей страны? (Возможные ответы детей). А сейчас посмотрите на карту, как огромна наша страна, как обширны её пределы. Всё это наша большая Родина. Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем- это наш родной край, это наша малая Родина. Физминутка: «Ветер дует». Воспитатель: Ребята, у каждого из нас есть малая Родина. Как же называется город, в котором мы все с вами живём? ( Возможные ответы детей). А кто знает какие памятные места есть в нашем городе? (Возможные ответы детей). Просмотр слайдов « Достопримечательности нашего города». А чем знаменит наш город? (Возможные ответы детей). А сейчас мне очень интересно узнать, какие они те улицы, на которых вы живёте? (Возможные ответы детей, описание улиц, название). 4-ый ребёнок: Дома бывают разные: Высокие и низкие, зелёные и красные, Далёкие и близкие, Панельные, кирпичные. Вроде бы обычные. Полезные, прекрасные- Дома бывают разные. Воспитатель: А теперь, я предлагаю каждому из вас нарисовать вашу родную улицу, ваш родной дом. В конце занятия - выставка детских работ. Воспитатель: Вот видите, какие разные у всех вас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, наш родной город. 5-ый ребёнок: Мы живём, мы растем В нашем городе родном. Для кого-то он большой, А для нас- огромный! Пусть живет! Пусть растёт! Городок наш скромный. |