«Весёлый клоун»
|
|
 Скачать 30.67 Kb.
|
|
Комплексное занятие по сенсорному развитию в младшей группе Тема: «Весёлый клоун» Цель: показать умение детей различать основные цвета, называть геометрические фигуры (круг), развитие сенсорных ощущений, проявление эмоциональной отзывчивости у детей при встрече с новым героем. Задачи: дать детям элементарные представления о свойствах бумаги, продолжать обучение техники сминания бумаги между ладонями круговыми движениями. Продолжать учить свободно, общаться с взрослым и детьми. Развивать мыслительные и речевые способности, понятия о цвете, развивать тактильные ощущения, музыкально-ритмические способности. Воспитывать у детей эмоциональный отклик при встрече с новым героем. Материал: взрослый в роли клоуна, воздушные шары, фигурки клоуна, квадраты 10 x10 красный, желтый, синий, зеленый, клеёночки, салфетки бумажные, клей, стаканчики с пуговицами красные, зеленые, желтые, муз. центр, запись «Цирк, цирк, цирк» Ход: Под веселую музыку входит клоун с воздушными шарами, танцует. Клоун: Здравствуйте детишки! Я мимо пролетал и вас в окошко увидал. Дай думаю, зайду, и детишек удивлю! Я веселый озорной и довольно молодой! Какие вы все красивые и веселые! Давайте знакомиться! Меня зовут Тишка. Я пришел к вам из цирка. А вас как зовут? (Знакомство с детьми) А что у меня в руке? (разноцветные шары). Какие по цвету, форме? (ответы детей хоровые и индивидуальные). Теперь найдите у меня на костюме красный, синий, желтый, зеленый цвет. Да это пуговицы и помпон. Молодцы! Просто замечательно! Ребята! Я очень хочу с вами поиграть! А вы хотите со мной играть? Ураа! Ураа! Начинается игра! Д/игра «Разложи пуговицы по цвету» Дети стоят в кругу, перед ними на разносе разноцветные пуговицы. Нужно разложить пуговицы в стаканчики определенного цвета. Дети выбирают пуговицы и раскладывают их в соответствии с заданным цветом. Я пришел к вам веселиться и немного поучиться. А со мной мои друзья, поглядите детвора! А вы хотите стать клоунами? 1,2,3,4,5, вышли клоуны играть. Физминутка «Рыжий клоун» Клоун рыжий, конопатый (дети гладят себя по голове, показывают веснушки) Очень нравится ребятам (три хлопка в ладоши) Нос, как красный помидор (гладят нос попеременно руками), А в глазах его задор (с помощью рук изображают глаза и хлопают реснички пальчиками) То он плачет, то смеётся (указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам) То он добрый, то дерется (гладят свои руки, затем выбрасывают кулаки вперед) Ах, какой он неуклюжий (руки на поясе, наклоны туловища вправо-влево), Но такой он всем нам нужен (руки скрещены на груди, в стороны и на пояс). А мои друзья грустные. Что же случилось? Давайте посмотрим. Они так торопились, что все пуговицы отвалились и помпон. Помогите им, пожалуйста, подберите и сделайте красивый костюм. Давайте поможем клоуна (показ способа наклеивания). Начнем с помпона. Покажите мне желтую бумагу. Давайте её сомнём, и скатаем. Покажите. Обмакните в клей. Прижали. Чего ещё не хватает (пуговиц). Какого цвета верхняя пуговица? Покажите бумагу красного цвета. Сминаем. Скатываем. Обмакиваем в клей. Прижимаем. Какого цвета последняя пуговица? Как мы будем делать? (ответы детей). Выполнение работы детьми. Посмотрите, какие красивые, веселые, смешные, и главное нарядные клоуны у нас получились. Молодцы ребята! Спасибо вам за помощь! Теперь пора на цирковое представление. Выставка работ! Мне пора возвращаться в цирк. А в подарок я дарю вам воздушные шары! Игра «Воздушные шары» Под веселую музыку дети выполняют танцевальные движения. До свидания! «Познав… всю сладость самостоятельной работы собственного духа его откровений, а не пассивного восприятия навязанных из вне занятий… дети точно перерождаются». Ю. Фаусек |