Урок литературы в 8 классе Пути добра и зла в повести Н. В. Гоголя «Портрет». В течение урока заполняется схема: Живописец
|
|
 Скачать 47.95 Kb.
|
    Урок литературы в 8 классеПути добра и зла в повести Н.В. Гоголя «Портрет». В течение урока заполняется схема: Живописец Портрет Чартков Гибель Возрождение Гибель Прозрение Соблазн Зло Гибель Цели урока: 1) обучающая: совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения, навыков владения устной и письменной речью, закрепление знаний о способах создания образа литературного героя; раскрытие социального, нравственного, эстетического смысла повести; 2) развивающая: развитие познавательных интересов и литературно-творческих способностей, образного мышления и воображения, эмоционально-оценочной деятельности учащихся; художественного вкуса, потребности в самостоятельном творческом чтении; 3) воспитательная: воспитание средствами художественной литературы духовно-нравственной личности, способной к деятельности в современном мире по законам добра, совести, чести, справедливости. Осмысление существующих понятий добра и зла, соотношение собственной позиции с позицией автора. Задачи: Помочь учащимся освоить произведение, осмыслить его, разрешить возникшие нравственные, социальные, художественные проблемы; развивать монологическую речь учащихся, знакомить с ключевыми словами произведения; обозначить основные проблемы повести и подвести учащихся к пониманию жизненных уроков; сопоставить образы живописца и Чарткова; определить проблему повети, сформировать идею произведения; определить роль II части; осмыслить понятие литературной классики. Предварительное задание: Написать «Слово о добре и зле.» Оборудование: картина А. Иванова «Явление Христа народу», философский словарь. Эпиграф: «Граница между светом и тенью – ты» Станислав Ежи Лец. Ход урока.
(Этот мир полон зла и враждебен человеку, которого на каждом шагу подстерегает соблазн.)
(Обращение к тексту) Чарткову предстоит выбрать: продолжить трудный путь жертвенного служения искусству или превратиться в ремесленника и получить легкую славу и деньги. Живописцу необходимо решить: жить прежней жизнью или встать на путь искупления греха перед миром.
( В жизни обоих происходит встреча со злом в образе Портрета. Оба они попадают под власть его дьявольской силы и соблазняются).
( У обоих наступает прозрение. Чартков видит картину молодого художника и осознает свою творческую несостоятельность. Живописец с ужасом замечает, что придал персонажам конкурсной картины на евангельскую тему дьявольские выражения глаз ростовщика, преследующего его.)
(Чартков осознал лишь гибель своего таланта, а живописцу - человеку более мудрому - открылось, что гибнет его душа. Чартков обвиняет в своей трагедии внешние силы, а живописец находит причину бед в своих поступках.)
(Читается отрывок о чудесной картине, созданной им в монастыре в момент божественного откровения.)
( формулировки учащихся) Проблема: Что помогает человеку встать на путь добра и спасти свою душу? (Предлагается сформулировать и записать в тетради идею). Идея: Путь спасения души лежит через осознание своего греха и его искупление. Ориентирами человеку служат нравственные основания, для Н.В. Гоголя – это христианские заповеди. « Те, которые хотят очистить и убелить лицо свое, обыкновенно смотрятся в зеркало. Христианин! Твое зеркало Господни заповеди, если положишь их перед собою и будешь смотреться в них пристально, то они откроют тебе все пятна, всю черноту души твоей». Святитель Тихон. Человеку, чтобы противостоять злу в мире, необходимо увидеть темные стороны своей души и побороть их. Повесть состоит из двух из двух частей, каждая из которых имеет завершенный сюжет. Мнение критиков о второй части неоднозначно. Многие, например Белинский, высказывали мнения о том, что она написана ради истории Портрета и лишь перегружает произведение.
(Безусловно вторая часть является ключевой в понимании повести: описывая судьбу живописца, Гоголь указывает читателям путь добра). - Можете ли вы назвать героев повести, кроме живописца, которые воплощают добро? ( молодой художник, чья работа потрясла Чарткова. У него есть реальный прототип – это русский живописец Иванов («Явление Христа народу»)) - Почему автор с таким участием относится к судьбе живописца и очень мало говорит о молодом художнике, являющимся, безусловно, образом добродетели? ( Образ художника идеален, обычный человек не может ему соответствовать. В жизни каждого происходит встреча со злом. Писателю важно показать путь его преодоления, воплощенный в судьбе живописца.) - Посмотрите на эпиграф, созвучен ли он повести? Ведь Гоголь жил в другую эпоху, в другой стране. ( Проблема соотнесения добра и зла в мире относится к разряду вечных, волнующих всех людей во все времена. Это произведение оказывает сильное эстетическое воздействие на каждое поколение новых читателей.) Итоговая работа: письменный ответ – рассуждение на вопрос: «Почему повесть Гоголя «Портрет» является классическим произведением литературы?» |