Сценарий внеклассного мероприятия в 3 классе дши «Где-то на белом свете школа такая есть»
|
|
 Скачать 102.18 Kb.
|
|
Коммунальное государственное казённое предприятие «Школа искусств №2 – клуб ЮНЕСКО» г.Караганды, Республика Казахстан Сценарий внеклассного мероприятия в 3 классе ДШИ «Где-то на белом свете школа такая есть» подготовила преподаватель музыкально-теоретических дисциплин Кузнецова Марина Геннадьевна г. Караганда 2014 Цель: объединение семьи и школы в процессе эстетического воспитания Задачи : Образовательная - в популярной форме рассказать родителям о содержании образовательного процесса Развивающая – развивать в детях артистические наклонности, сценическую выдержку Воспитывающая – у детей воспитывать чувство коллективизма в творческой среде, ответственности перед учителем и родителями. У родителей – воспитывать осознание важности совместной деятельности семьи и школы, поддержку творческих начинаний детей. Ход мероприятия: Строем, по одному, входят в класс, маршируя и скандируя вместе с учителем: Кто шагает дружно в ряд?- (Все: «Третьеклассников отряд!») Кто не весел?- ( Все: «Нет таких! Мы веселый коллектив!») Бала-бала-ми! (Все: «Ёу!») Чика-чика-чи! (Все: «Ёу!») Парам-парэра! (Все: «Хэй!») Парам-парэра! (Все: «Хэй!») Парам-парэра! (Все: «Хэй! Хэй! Хэй!») Настроенье каково? (Все: «Во!») Все такого мнения? (Все: «Все без исключения!») Может вы уже устали? – (Все: «Мы таких с собой не брали «) Может сядем. отдохнём? (Все: «Лучше песенку споём!») Учитель: - Здравствуйте, уважаемые гости! Как хорошо, что вы, самые родные и близкие люди, приняли наше предложение и пришли на эту встречу. Как видите, мы подготовились по полной программе – накрытые столы с угощением просто ломятся от обилия разных вкусностей (песня «К нам гости пришли») К нам гости пришли, Дорогие пришли, Мы не зря кисель варили, Пироги пекли. С малиной пирог, И с капустой пирог, А который без начинки - Самый вкусный пирог! Наш третий класс Дружбой славится, Приходите в гости чаще, Если нравится! Учитель: - Как быстро летит время! Ещё недавно, кажется, вы привели за ручку своих малышей в 1 класс, а теперь они уже в 3-ем. И дело даже не в том, что они выросли и поумнели, а в том, что за это время они стали «лицом» Школы искусств №2. Их все знают, потому что они выступают на сцене, представляют школу на конкурсах. Их фотографии – в юбилейном журнале, посвящённом 25-летию школы. А что сами дети могут сказать о себе? Я попрошу вас, ребята, сказать о том, какие вы есть. Только подберите такие слова, которые начинаются с той же буквы, с какой начинается ваше имя. (дети по очереди характеризуют себя. В это же время на интерактивной доске выводятся детские фото. Родители поддерживают каждое выступление ободряющими аплодисментами.) Учитель: - В первом классе дети учили ноты. А вы, родители, можете их назвать? (взрослые хором называют ноты). А мы и песню про ноты придумали! Если родители будут подхватывать припев и петь вместе с нами, то будет просто здорово! (Поют песню «Про ноты») В очень крепком слове «дом» Затерялась нота «до» Припев: До, до, до, до, до, до Это наша нота «до» Кто рычит там во дворе? Это наша нота «ре» Припев: Ре, ре, ре, ре, ре, ре. Это наша нота «ре». Громко хлопает дверьми Хулиганка, нота «ми» Припев: Спел весёлый Мустафа Нам куплет про ноту «фа» Припев: В сундуке летает моль, Ну а в суп кладётся «соль» Припев: Рассмешили короля Мы весёлой нотой «ля» Припев: Когда едете в такси, Громко пойте ноту «си» Припев: Учитель: - О чём говорят дети на улице, когда нас, взрослых нет рядом с ними? (монтаж) А у нас – весёлый класс – это раз! Мы нашли противогаз – это два. А в-четвёртых, наш учитель приходил ко мне домой, Потому что в коридоре я носился, как шальной. А вот к «бэшкам», например, приходил милиционер! А у нас подбили глаз. А у вас? А у нас – дежурный класс. А у вас? А у нас сосед соседа книжкой бил после обеда… Книжкой – это ерунда, вот портфелем – это да! А у нас учитель клёвый, очень добрый и весёлый, Образцово-показательный, Да и класс наш замечательный! Учитель: - Уважаемые мамы и папы, в каждом слове есть ударные звуки, а в музыке есть Сильные доли, те, на которые падают акценты. Сейчас возьмите в руки музыкальные инструменты, послушайте музыку и начинайте отстукивать сильную долю (играет популярные детские песни). Учитель: - Браво, у вас получается всё просто великолепно. Но не все знают, что среди родителей есть и профессиональные музыканты. Итак, выступают «лауреаты международных конкурсов» (родители играют простые детские пьесы из репертуара ДМШ, зрители бурно аплодируют каждому выступающему) Учитель: - А как вам такая тема, как «Подготовка уроков» - судя по выражению ваших лиц, она проходит у вас на одном дыхании. А вот у Серёжи из стихотворения Агнии Барто есть проблемы (читает) Серёжа ноты с полки взял – решил учить сонату: Сначала гаммы он сыграл, забытые когда-то, Но тут как раз пришел монтёр, Серёжа начал разговор о пробках, о проводке. Через минуту знал монтёр, как нужно прыгать с лодки, И что Серёже десять лет, и что в душе он лётчик! Но вот уже зажёгся свет и заработал счётчик. Серёжа снова ноты взял, чтоб выучить сонату. Он темп «аллегро» зачеркнул, сменив на «модерато». Но вдруг увидел он в окно, что двор сухой и чистый, Что дождик кончился давно и вышли футболисты. Он ноты спрятал под кровать- соната может подождать. Он был, конечно, вратарём, пришёл уж поздновато. Часам примерно к четырём он вспомнил про сонату. Он ноты вытащил с тоской, что-то сыграл одной рукой: Но тут Алёша, младший брат, сломал Серёжин самокат. Пришлось чинить два колеса на этом самокате. Он с ним возился полчаса, и покатался кстати, Но вот уж нотная тетрадь в десятый раз открыта. «Как много стали задавать!» -вдруг он сказал сердито. «Учить сонату – тяжкий труд, уж лучше б задали этюд!» Учитель: - А на перемене у нас - Музыкальная разминка – ( дети становятся друг за другом, положив руки на плечи впереди стоящему, и танцуют под музыку «Летка-Енька») Учитель: - Если вас часто посещают грустные мысли, вы не знаете, чем бы себя занять, то это значит, что вам просто не повезло с соседями (дети поют песню «Замечательный сосед») Как же нам не веселиться, Не вздыхать от разных бед: В нашем доме поселился Замечательный сосед. Он весь день играет гаммы, А потом «Собачий вальс», Он замучил папу с мамой И вогнал соседей в транс! Припев: Пам, пам, пам-парам, пам и т.д. Учитель: - Согласитесь: девочкам просто нельзя посвящать слишком много времени урокам – это вредно для здоровья. Правда, наша современная Василиса это поняла слишком поздно. Была она Прекрасная: Улыбка — солнце ясное, Коса — пшеница спелая, А ручка — снежно-белая. Но вздумала девица Премудрости учиться: И день, и ночь за партою Корпела над наукою… И сделалась горбатою, Кривою, близорукою. Красавицу поблёклую Зовут теперь Премудрою: Она трёт щеки свёклою, А носик мажет пудрою… Как палка, стала тощая, От чтенья лоб наморщила… И сказала хмуро: - Какая же я дура! Учитель: - Порядки нашей школы таковы, что родители провожают детей лишь до пункта охраны, а что происходит с ними позже – покрыто мраком. Телеведущая Анна Чапмен говорит: «Я раскрою все тайны мира». А мы раскроем одну из самых страшных тайн Школы искусств. Но перед этим я попрошу людей с расшатанной нервной системой покинуть класс, потому что вы услышите музыкальную трагедию (дети поют на мотив песни «Бабушка козлика очень любила») Бабушка козлика очень любила, В школу искусств его утром водила Припев: Вот как, вот как, очень любила, Вот как, вот, в школу водила. В школе работали серые волки, Бедному козлику ставили «двойки» Припев: Вот как, вот как, серые волки, Вот как, вот как, ставили «двойки». Как-то бабуся пришла за внучонком, Ищет, зовёт – только нету козлёнка! Припев: Вот как, вот как, пришла за внучонком, Вот как, вот как, нету козлёнка! Мамы, не плачьте и слёзы утрите, И в эту школу детей не водите! Припев: Вот как, вот как, слёзы утрите, Вот как, вот как, детей не водите! Учитель: - Объявляется конкурс художников. В нашей школе дети не только учатся играть на музыкальных инструментах, но и рисовать. Сейчас мы разделимся на 2 команды. Задача каждой – как можно быстрее нарисовать героев сказки для того, чтобы своя команда отгадала её название (сначала играют детские команды – «Три поросёнка», «Чебурашка», «Спанч Боб», «Том и Джерри», потом – команды родителей – «Курочка Ряба», «Три медведя», «Вол и семеро козлят»). Учитель: - Одно из самых сложных заданий на сольфеджио – это записать по слуху мелодию – у нас это называется «музыкальный диктант». («Диктант») Учитель: - наши дети подготовили для родителей Загадалки (дети читают по очереди) -Оно большое, тяжёлое. Бывает коричневое или чёрное, Сильно действует на нервы соседям (пианино) -Она похожа на гармошку, только не играет. На неё нельзя посадить снегурочку (батарея). -Это носят с собой добросовестные ученики. Это часто теряют. Без дневника в школу пустят, а без этого – нет(сменная обувь) Учитель: -Посмотрим, насколько вы внимательно слушаете на уроках учителя и правильно выполняете задания: (читает, а дети должны своими действиями проиллюстрировать содержание) Мы веселые мартышки, Мы играем громко слишком. Все в ладоши хлопаем (хлопают в ладоши) Все ногами топаем (топают ногами) и т.д. Надуваем щечки, Скачем на носочках, И друг другу даже Язычки покажем, Оттопырим ушки, Ушки на макушке, Дружно прыгнем к потолку, Пальчик поднесем к виску, Шире рот откроем, Гримасы все состроим. Лишь скажу я цифру 3 - Все с гримасами замри - ТРИ! Учитель: - Объявляется конкурс «Угадай мелодию» (сначала – для родителей, потом – для детей) Песни: «Антошка», «Кузнечик», «Про улыбку», «Голубой вагон», «День рожденья» и т.д. Учитель: -теперь посоревнуемся в меткости. Игра называется «Обстрел поп-корном». Делимся на 2 команды. Игроки каждой команды по очереди забрасывают поп-корн в стаканчик, который держит их представитель. Победит команда, забросившая больше очков Учитель: - Внимание: пришло время сильных мужчин. Вызываются два человека. Это, действительно, отчаянные парни. Поприветствуем их громкими аплодисментами. Сейчас начнётся схватка не на жизнь, а на смерть. Это будут Бои без правил. Посмотрите, каким огнём зажглись глаза участников, как сжались их мощные кулаки. Папы, имейте в виду, что площадка для боя достаточно маленькая, вы не можете выбрасывать противника за пределы площадки. А зрители тем временем ждут феерического зрелища. Бойцы, наденьте боксёрские перчатки. Вам задание: нужно как можно скорее при помощи рук… развернуть конфету и положить её себе в рот (под общий хохот папы мучатся с разворачиванием конфет, поскольку на руках у них – боксёрские перчатки) Родители (хором)– «Мы вас любим», Дети (хором)– «Мы вас - тоже, потому, что мы похожи!» Учитель: - Уважаемые родители! Надеюсь, что за эти три года вы поняли, что не ошиблись с выбором школы, где все стараются подарить своим воспитанникам знания, любовь и заботу. Это школа, которая сделает ваших детей счастливыми и успешными. Ей мы посвящаем нашу заключительную песню:
Школа такая есть. Учатся там девчонки И мальчишки есть. Пьесы они играют, Учатся там весь день, Но иногда бывает, Что учиться лень Припев: Ля ля ля ля ля ля ля Нет свободного ни дня
В хоре с утра поём И рок-н-ролл танцуем- Весело живём! Мы не боимся сцены, Смело идём играть И получаем все мы «четыре» и даже «пять» Припев: Ля ля ля ля ля ля ля Полюбили мы рояль
Дети каникул ждут И целую неделю Скоро отдохнут. Ну а сегодня праздник, Праздник большой мечты! Вы подогрейте чайник – Он уже остыл! Припев: Ля- ля- ля- ля- ля- ля- ля, Расслабляться нам нельзя Ля- ля –ля- ля- ля- ля- ля, Расслабляться вам нельзя! (Праздник заканчивается чаепитием) Использованные материалы и Интернет-ресурсы http://psi.lib.ru/practica/atyasov/krich.htm http://a-pesni.org/baby/knamgosti.php http://www.prodlenka.org/stcenarii-den-uchitelia/stcenarii-ko-dniu-uchitelia-uchitel-pered-imenem-tvoim-pozvol.html http://poetrylibrary.ru/stixiya/serezha-vzyal-svoyu.html http://www.megakonkurs.ru/konkurs983.asp http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%BA http://kinder-online.ru/humor/id/1283/ http://allmuz.org/melody/%C3%E4%E5+-%F2%EE+%ED%E0+%E1%E5%EB%EE%EC+%F1%E2%E5%F2%E5+ http://vk.com/topic-26727967_27215942 http://muzanator.com/track/%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D0%B6%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D0%BC%20%D0%BD%D0%B5%20%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F |