«Развивающие игры»
|
|
 Скачать 32.19 Kb.
|
|
Занятие ко Дню психологического здоровья в школе «Давай с тобой играть» Развивающие игры для учащихся 1-х классов Подготовила: Педагог-психолог МКОУ СОШ№2 Вазиева Р.К. - Г. Алагир 2014г. Занятие по теме: « Развивающие игры» Цель: развитие внимания, речи, координации движения, расширение кругозора. Место проведения: СОШ №2 Класс: 1 Преимущества занятия: развитие внимания, создание ощущения принадлежности к группе, ожидание чего-то нового. Оборудование: доска и мел, танцевальная музыка, стулья. Психолог: Вазиева Р.К.. Ход занятия. Беседа о добрых словах приветствия. Психолог. Здравствуйте мои замечательные и любознательные друзья! Я сегодня пришла к вам в гости, чтобы поиграть с вами. Зовут меня Светлана Казбековна. Давайте начнем нашу встречу с того, что вспомним слово, которое я произнесла, когда вас увидела. Ответы детей………. Психолог. Да, это слово - здравствуйте. Вы очень внимательные дети. А кто из вас может сказать, что означает это слово? Ответы детей………... Психолог. Оно означает: я приветствую вас, я желаю вам здоровья, рада видеть вас здоровыми. Психолог. Ребята! А еще люди могут приветствовать друг друга по разному. 1. Игра «Веселое приветствие» Включается танцевальная музыка – дети танцуют, прыгают. Каждый раз ребенок должен выбрать новую пару. Ведущий: «Раз, два, три, друга найди» (дети встают парами). «Поздоровайтесь ушами, пятками, коленками и т д». 2. Игра «Что нового» Направлено на развитие умения концентрировать внимание на деталях. Взрослый рисует мелом на доске любую геометрическую фигуру. К доске по очереди подходят дети и пририсовывают какие-либо детали, создавая картинку. Пока один ребенок находится у доски, остальные закрывают глаза и, открывая их по команде взрослого, говорят, что изменилось. По мере усложнения рисунка искать новые детали становится труднее и интереснее. 3. Игра «Расставь посты». Цель игры: развитие способности концентрировать внимание на определённом сигнале, навыков волевой регуляции. Под веселую музыку дети должны маршировать один за другим. Впереди идёт командир, который даёт команды. По команде (слово, хлопок в ладоши) ребёнок, который идёт последним останавливается. Остальные дети продолжают движение до тех пор, пока вся группа не будет расставлена «на постах». Посты могут располагаться как в хаотичном порядке, так и в задуманном (по углам, по кругу, в линейку). Для того, чтобы слышать команды, все дети должны двигаться тихо. 4. Игра "Запрещенное движение" Цель: игра с четкими правилами организует, дисциплинирует детей, сплачивает играющих, развивает быстроту реакции и вызывает здоровый эмоциональный подъем. Участники игры повторяют по очереди все цифры, кроме одной, запрещенной, например, цифры "пять". Когда дети ее услышат, они должны будут хлопать в ладоши (или покружиться на месте). 5. Игра «Колпак мой треугольный» Игра учит малышей концентрировать внимание, способствует осознанию своего тела, учит управлять движениями и контролировать своё поведение. Группа по очереди произносит по одному слову из фразы: «Колпак мой треугольный, мой треугольный колпак. А если не треугольный, то это не мой колпак». Затем фраза повторяется снова, но дети, которым выпадает слово «колпак», заменяют его жестами, символизирующими колпак. В следующий раз жестами заменяется два слова, потом три и так далее, пока вся фраза не будет заменена. Заключение. Ребята наше время истекло. У нас все получилось. Вы были сегодня очень внимательными, активными, веселыми. Поэтому все мы молодцы. Скажем это громко и все вместе: «Мы мо – лод - цы!». На этой позитивной нотке и закончим нашу сегодняшнюю встречу. До свидания! |