Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» идругие сказки
|
|
 Скачать 35.61 Kb.
|
|
Тема: Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» и другие сказки Цели: продолжить знакомство с А.С.Пушкиным и с его произведениями. Задачи: Образовательная: познакомить учащихся со сказками и произведениями А.С.Пушкина. Развивать умение выразительно читать произведение, передавая интонацией настроение; работать со «сказкой о рыбаке и рыбке»; Коррекционно-развивающая: учить делить текст на части, выделять главную мысль; обогащать словарный запас детей, развивать мышление, память, внимание. Учить читать произведения вслух. Воспитательная: воспитывать доброту, милосердие; учить характеризовать героев по плану, находить нужный отрывок в тексте по вопросам; научить отличать сказку от других произведений. учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; прогнозировать содержание сказки; назвать волшебные события и предметы в сказках. Оборудование: портрет А.С.Пушкина; ТСО(презентация к «Сказке о рыбаке и рыбке». Ход урока: I.Организационный момент: Здравствуйте ребята, я очень рада вас всех видеть, надеюсь, что вы будете хорошо себя вести и мы сможем узнать много нового и интересного. У: «Долгожданный дан звонок, начинается урок, сядем ровно, не согнемся, за работу мы возьмёмся»! Молодцы ребята! II.Постановка целей урока Сегодня на уроке мы продолжим изучать творчество А.С.Пушкина. -Вы уже знакомы с его творчеством? -Ребята давайте же вспомним сказки А.С.Пушкина. Всего сказок у А.С.Пушкина пять: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне», «Сказка о золотом петушке», Сказка о попе и о работнике его балде». -Кто подсказал ему идею писать сказки? (няня) -Кто вспомнит, как звали няню А.С Пушкина? Сегодня мы познакомимся с ещё одним произведением А.С. Пушкина. Вы все хорошо знаете эту сказку. Догадайтесь по описанию, какая это сказка.(Слушате внимательно, не перебивайте, дайте договорить до конца) -Главные герои в этой сказке: Старик и старуха Невод и рыбка Изба да корыто Дворянка и владычица морская? Догадались? Молодцы. Кто скажет, как называется сказка? («Сказка о рыбаке и рыбке») -Кто из вас знаком со «Сказкой о рыбаке и рыбке». III.Работа по теме урока Знакомство со сказкой: Откройте учебник на стр. 90? Рассмотрите иллюстрации. (Учитель читает «Сказку о рыбаке и рыбке») -Ребята, я буду, вам читать а вы слушайте, внимательно следите за мной, готовьтесь отвечать на мои вопросы. -Ну что ребята, понравилась вам сказка? Какие ваши впечатления от сказки. Кто из героев вам понравился больше? IV.Физкультминутка Буратино потянулся, Раз- нагнулся, два- нагнулся, Чтобы ключик нам достать, Нужно на мысочки встать. V.Продолжение по теме урока (Чтение сказки по частям, одновременно ведутся словарная работа и обсуждение прочитанного.) Часть 1 -Ребята, как вы думаете почему старик отпустил золотую рыбку? -Как бы вы поступили на его месте? -Где жил старик со старухою? -Сколько лет жили они вместе? Ребята как вы можете объяснить слова: Ветхая землянка- старый дом, вырытый в земле. Невод - большая рыболовная сеть. Откуп-плата. Простофиля - несообразительный Корыто - продолговатая ёмкость. Части 2-3 Кликать-звать. Пуще- больше. Браниться- ругается. -Как старуха отреагировала на рассказ старика? -Как вы думаете, почему у нее было совсем другое отношение к произошедшему чуду? -Как вела себя рыбка по отношению к старику? Части 4-5 Корысть- выгода, польза. Тесовые вороты- ворота, сделанные из тонких досок. -Чего захотелось старухе после того, как она получила корыто? -Как вы понимаете слова «На чем свет стоит мужа ругает»? (очень сильно ругает.) Части 6-8 Столбовая дворянка-дворянка старинного рода. Душегрейка- женская теплая кофта, обычно без рукавов, со сборками на талии. Кичка -старинный праздничный головной убор замужней женщины. Чупрун-чуб, хохол. -Какое новое желание появилось у старухи? -Что увидел старик, вернувшись домой? -Как старуха отнеслась к старику? VI.Рефлексия -Ребята, понравился вам урок? С каким настроением вы заканчиваете урок? -Чему вы научились на этом уроке? Подведение итогов урока -С какой сказкой вы познакомились на уроке? -Как бы вы поступили на месте старика? -Какое ваше самое заветное желание? Домашнее задание Дочитать сказку. |