Приключения в «Королевстве инфекций» Цель
|
|
 Скачать 58.12 Kb.
|
|
Приключения в «Королевстве инфекций» Цель:
Оборудование: Серия сюжетных картинок: «Замок ватных одеял», «Страна Микробия», «Колючий Замок», «Дворец тьмы», «Буду закаляться», стихотворения С. Михалкова «Грипп», «Прививка», загадки, пословицы, носовые платки, марлевые повязки. Ход мероприятия: - Сегодня мы с вами будем говорить о том, как уберечь себя от простуды и других инфекций и не оказаться во власти этой ужасной королевы. Один мальчик уже оказался в этом мрачном королевстве. Будьте внимательны, чтобы ответить на вопросы: - Что случилось с мальчиком, и по каким признакам вы определили заболевание. С. Михалков «Грипп» У меня печальный вид Поднялась температура, Голова с утра болит. Я лежу и не ропщу. Я чихаю, я охрип Пью солёную микстуру, Что со мною? Кислой – горло полощу. Это – грипп! День лежу, второй лежу, Не румяный гриб – в лесу, Третий – в школу не хожу. А поганый грипп в носу! И друзей не подпускают, Говорят, что заражу… (После прослушивания отрывка дети отвечают на поставленные вопросы) - Каким путём микробы попадают в организм человека? - Правильно, воздушно-капельным путём. Объясните, почему он так называется? - А вы знаете, зачем в школе вводят карантин? - Да, ребята, карантин – это изоляция окружающих людей для того, чтобы предупредить распространение болезни. Вбегает инфекция и начинает бегать по залу и чихать. У.: Что случилось? Кто к нам пожаловал? И. : Здравствуйте, ребята, я инфекция. Великолепно питаюсь вашими микробами и становлюсь все сильнее и сильнее. А какое удовольствие доставляет мне чихание, вы просто не представляете. У.: Но ведь нужно закрываться, когда чихаешь и кашляешь. И.: А зачем? Мне очень нравится смотреть на тех, кто ходит с красными глазами и носом, у кого высокая температура. У.: Ребята, нам нужна такая гостья, которая желает нам заболеть и плохо себя чувствовать?! И.: Я обещаю вести себя скромнее. У.: Как же помочь себе, чтобы не заболеть? Из-за чего мы болеем. Причина 1. Нужно всегда при себе иметь носовой платок, чтобы, когда вы чихаете или кашляете не заразить других. И.: Покажите мне свои носовые платки, а я посмотрю. Причина 2. Нужно одеваться по погоде, не переохлаждаться, не кутаться, тогда не заболеешь. И.: Я что-то придумала. (Показ моделей) Перед вами модель человека, который вот-вот заболеет. Мальчик забыл шарф, не одел правильно шапку. А на улице пронизывающий ветер и очень холодно. Перед вами модель девочки, которая точно заболеет, т.к. она на себя одела 100 одёжек, а на улице тепло. Перед вами модель № 3. Этот мальчик в одной рубашке пришёл в школу. А на улице далеко не лето. У.: Хватит, хватит. У нас очень умные дети. Они правильно одеваются. В холодную погоду шея должна быть закрыта, одета шапка. В школе нужно переобуваться, т.к. в сапогах ноги потеют. Выйдя на улицу можно заболеть. Причина 3. Нерациональное питание. Человеку нужно есть. Чтобы встать и чтобы сесть, Чтоб расти и развиваться, Чтобы прыгать, кувыркаться, Песни петь, дружить, смеяться, Чтоб расти и развиваться И при этом не болеть, Нужно правильно питаться С самых юных лет уметь. - Что должны есть дети и взрослые, чтобы организм был крепким и сильным? - А в каких продуктах большое количество витаминов? Отгадайте! Круглое, румяное, Яркий, сладкий, налитой, Я расту на ветке! Весь в обложке золотой. Любят меня взрослые Не с конфетной фабрики, И маленькие детки. Из далекой Африки. (яблоко) (банан) Я вырос на грядке, Маленький, горький Характер мой гадкий: Луку – брат. Куда не приду, (чеснок) Всех до слёз доведу. (лук) Красный нос в землю врос, Надела Алёна А зелёный хвост снаружи Сарафанчик зелёный, Нам зелёный хвост не нужен, Завила оборки густо, Нужен только красный нос. А зовут её? (морковь) (капуста) И.: А я знаю как нужно есть эти фрукты и овощи! У.: Как? И.: Немытыми! Грязными! И тогда вы точно заболеете, потому что все микробы будут ваши. Тогда и не только какой-то грипп, но и дизентерию получить можно. Есть и другие инфекции6 краснуха, ветрянка, скарлатина. У.: Обязательно мойте фрукты и овощи, а также и руки, т.к. они разносчики инфекций. Причина 4. Во дворце тьмы. Нужно обязательно проветривать помещения и не делать сквозняков. - Какие мы можем поставить преграды. 1. Точечный массаж 2 – 3 раза в день. 2. Колючий замок. - На прививку! Первый класс! - Вы слыхали? Это нас! Я прививки не боюсь: Если надо – уколюсь! Ну подумаешь, укол! Укололи и – пошёл… Это только трус боится На укол идти к врачу. Лично я при виде шприца Улыбаюсь и шучу. Я вхожу одним из первых В медицинский кабинет. У меня стальные нервы Или просто нервов нет! Если только кто бы знал бы, Что билеты на футбол Я охотно променял бы На добавочный укол!.. На прививку! Первый класс! Вы слыхали? Это нас! Почему я встал у стенки? У меня… дрожат коленки… (Мед сестра рассказывает о прививках) 3. Закаливание и занятие спортом, соблюдение режима. Мы здоровьем дорожим, Мы здоровьем дорожим, Соблюдаем свой режим: Соблюдаем свой режим: Утром делаем зарядку, На зарядку утром встанем, Вовремя всегда едим, На урок не опоздаем. Днём играем, Вовремя мы кушать будем, Ночью спим. Погулять не позабудем. В девять ровно ляжем спать, Чтоб режим не нарушать! Мы здоровьем дорожим, Мы здоровьем дорожим, Соблюдаем свой режим: Соблюдаем свой режим: Утром рано встаём, Маме дома помогаем, На зарядку идем. Свой режим мы соблюдаем. После школы по часам В десять вечера, устав, Делаем уроки, Спокойной ночи пожелав, Отдыхаем и играем, Отправляемся мы спать – Строго по часам гуляем. До утра нам отдыхать. 4. Хорошее настроение. Характеристика здоровья человека. КРАСИВЫЙ ЛОВКИЙ СТАТНЫЙ КРЕПКИЙ СУТУЛЫЙ БЛЕДНЫЙ СТРОЙНЫЙ НЕУКЛЮЖИЙ СИЛЬНЫЙ РУМЯНЫЙ ТОЛСТЫЙ ПОДТЯНУТЫЙ - Ребята, так какие же секреты здоровья существуют. И.: Да, здесь мне пока делать нечего, но я буду внимательно следить за вами и обязательно вернусь, если увижу, что вы не соблюдаете правила сохранения здоровья. Внеклассное мероприятие  Разработала: учитель начальных классов I квалификационной категории МОУ «СОШ № 2» Галиева Светлана Анатольевна |