Презентация по теме «Лес» муз сопровождение (репертуар муз рук-ля) Предварительная работа: разучивание стихов и загадок
|
|
 Скачать 42.59 Kb.
|
|
Конспект занятия в старшей группе по теме: « Развитие творческого самовыражения в процессе эстетического восприятия природы» 2014г Подготовила и провела воспитатель гр № 5 Лукьянова О. Ю. Цель: Учить детей любоваться красотой природы, выражать словами свои чувства и эмоции, тренировать воображение, память и внимание. Учить перевоплощаться, а так же понимать и сопереживать проблемам экологии. Задачи: 1) Прививать культуру поведения в лесу. 2) Научить бережно относится к лесным жителям и ко всему, что там растет. 3) Напомнить о разнообразных дарах, которые дарит лес человеку. 4) Обогащение словаря. 5) Духовное обогащение (по средством прослушивания муз.произведений). 6) Показать взаимосвязь человека с природой. Материалы: - демонстрационный материал ( картинки леса, деревьев, грибов, ягод, лесных жителей) - макет леса в натуральную величину - «мусор»: пластиковые бутылки, жестяные банки, рваная бумага, яички от «Киндер сюрприза» - искусственные цветы: василек, ромашка, незабудка и колокольчик ( или др. на выбор воспитателя) - презентация по теме «Лес» - муз.сопровождение (репертуар муз.рук-ля) Предварительная работа: - разучивание стихов и загадок - разучивание песни «Мак, мак…» -разучивание игры «Найти свой цветок» План занятия:
Ход занятия: Дети входят в муз.зал. Можно провести организующую пальчиковую игру например «Солнышко-заборчик». В: Ребята, вы умеете отгадывать загадки? Д: Да В: Тогда попробуйте отгадать мои загадки: Дом со всех сторон открыт Он резною крышей крыт Заходи в зеленый дом Чудеса увидишь в нем… Богатырь стоит богат Угощает всех ребят Вику земляникой Настю костяникой Машеньку орешком Леру сыроежкой Лейлу малинкой А Даню хворостинкой…. Д: Лес В: Правильно. Кто из вас ходил в лес и с кем? Овт.детей В: А чего в лесу много? Д:…Деревьев В: Угадайте какие деревья спрятались в этих загадках (после ответа В выставляет соответствующую картинку): Стоит в белой одежке, свесив сережки (береза) Богатырского сложения, он раскидист и высок Желуди на нем растут, как его зовут? (дуб) Что и летом и зимой в рубашке одной? (ель) Что за дерево стоит, ветра нет, а лист дрожит? (осина) В:Какие еще деревья можно увидеть в лесу? Отв.детей. В: Что еще растет в лесу? Д: грибы, ягоды и орехи. В: Все грибы и ягоды можно употреблять в пищу? Рассматривание картинок съедобных и не съедобных грибов и ягод. Загадки детей: - Подмигнет тебе украдкой из травы фонарик сладкий (земляника) - Заперт домок на крепкий замок, за стеной костяной, сидит житель лесной (орех) - Шапка на бекрень, спрятался за пень Кто проходит близко, кланяется низко (гриб) В. То что не годиться в пищу человеку, может быть съедобно лесному жителю. А кто это - лесные жители??? Д: кроты, белки, ежи.. В: Зачем же люди ходят в лес? Д: За грибами, ягодами… В: Еще люди ходят в лес гулять…. Дети могут рассказать о своем опыте прогулок в лесу. В: Предлагаю вам прямо сейчас отправится на прогулку в лес! Хотите? Но для этого нам надо удобно сеть, закрыть глаза и представить тот лес, в котором каждый из вас хотел бы погулять…. Музыкотерапия. В: Ребята, иногда, приходя в лес, мы можем увидеть не очень красивую картину, например вот такую… Проблемная ситуация: макет леса, загрязненного разного рода мусором. В: Знакомая картина? Как такое могло произойти? Как исправить ситуацию? Ответы и стихи детей. Ярко солнышко сияет, нам работать помогает Мусор в кучку соберем, а потом и отдохнем Оставлять его нельзя, заберем с собой друзья Стал красивым, чистым лес От земли и до небес… В: Конечно мусор надо собрать…. В разных странах мира существуют заводы по переработке мусора. В разных уголках страны собирают мусор, сортируют его: пластиковые бутылки расплавляют и делают из них др. пластиковые бутылки, из использованной бумаги или как еще называют: макулатуры делают бумажную упаковку, из жестяных банок делают мягкие металлические предметы или детали… Но у нас в саду таких заводов нет. Поэтому мы соберем мусор и сделаем из него муз.оркестр!!! Муз.оркестр под руководством муз.рук-ля. В: Хотите посмотреть каким величественным и красивым может быть лес? Я приготовила для вас видеофильм. Дети рассаживаются на стульчики. Просмотр презентации. В: Помните! Мы в лесу всего лишь гости! А сейчас еще одно маленькое путешествие…. На лесную полянку!!!! Что мы можем увидеть на полянке? Д: Травы и цветы! Загадки: - В поле у овражка, красная кашка (клевер) - Стоит в поле кудряшка, белая рубашка Сердечко золотое, что это такое? (ромашка) - Эх, звоночки синий цвет, с языком, а звону нет! (колокольчик) - Стоял желт, да побелел, побелевши улетел (одуванчик) Показ картинок цветов. В: Если бы вы захотели поиграть с цветами, какую игру вы бы придумали? Д: «Найти свой цветок»! Игра в сопровождении муз.рук-ля «Найти свой цветок». В: Ребята вы слышали выражение «Душа поет»? А сами петь умеете? Если я вас попрошу спеть песню про цветы, споете? Исполнение песни «Мак, мак…» Конец. |