Пётр Великий Цели
|
|
 Скачать 37.6 Kb.
|
Пётр ВеликийЦели:
Оборудование:
ХОД УРОКА I. Орг. момент II. Актуализация знаний. - Сегодня мы продолжаем путешествовать по “реке времени”. Но прежде нам необходимо помочь Анюте и Илюше выполнить задание - стрелками соедините даты с событиями. 1480 г. — Первое упоминание о Москве. 1147г. – Нашествие Батыя. 1380г. – Куликовская битва. 1237г. – Окончание монголо-татарского ига. III. Проблемная ситуация. Работа по Реке Времени российской истории. Слайд 1 - Чем заканчиваются времена московского государства? - Как называется следующий отрезок? - Река делает крутой поворот. С чьим именем это связано? И тема урока: Пётр Великий. Слайд 2Наша задача узнать, почему “река времени” сделала поворот. Какие события определили начало нового времени в истории нашей страны. IV. “Открытие” нового знания. Чтение текста с.27 - Какие преобразования задумал Петр? - Как вы думаете, могут ли преобразования обходиться легко для народа? - Рассмотрите иллюстрации. - Что происходило в стране? (забирали в солдаты) Слайд 3 - При Петре служба солдат была пожизненной. Человек, которого отрывали от семьи, мог вернуться только в старости или инвалидом. Но благодаря этому была создана армия. - Что ещё происходило в стране? - Крестьяне и горожане, согнанные на заводы и строительство, были там прописаны и не могли покинуть. Петр тоже работал без отдыха, не жалея себя. В результате окрепла промышленность страны. Слайд 4 Особое внимание Петра уделял кораблестроению. Он понимал, что торговлю можно расширить только при помощи торгового флота, защитить страну от врагов с моря при помощи военного флота. Слайд 5 Вывод: Россия превратилась сильнейшее государство. Слайд 6 V. Физминутка. VI. Расширение нового знания. Чтение текста с.29 - Кому принадлежало побережье Балтийского моря? - Почему Петр начал строить город в таком неудобном месте? - Россия нуждалась в городе крепости на Балтике, торговой гавани. Петр лично обследовал топкие берега Невы, выбрал для крепости островок Заячий. Этот город стал столицей России – её морскими воротами. У России появился свой флаг, который поднимали на торговых кораблях. Но военные моряки громили врага под Андреевским флагом. Слайд 7 Санкт – Петербург сейчас один из прекраснейших городов. Слайд 8 - А кто был в этом городе? Рассказ о Санкт – Петербурге. - Этот город не оставляет никого равнодушным. О нём много написано произведений. Послушайте отрывок из поэмы “Медный всадник”. Люблю тебя, Петра творенье…. А теперь давайте на минуту заглянем в Санкт – Петербург. Сценка.Автор: 1721 год. Пётр празднует победу над Швецией. В лодке на Неве сидит рыбак. Мужчина: Эй, перевези на другой берег. Рыбак: На праздник торопишься? Сегодня будет на что посмотреть. Наконец-то война закончилась, мне скоро 20лет, и сколько живу, столько эта война идёт. Автор: Солдаты и матросы, мастеровые и крестьяне все поздравляли друг друга с долгожданной победой. Сколько лет длилась война? Победа над Швецией превратила Россию в сильнейшее государство. Россия стала империей. - Обратимся к толковому словарю. Что такое империя? - Как стали именовать Петра I? У Петра I была мечта. Он мечтал, чтобы в России развивалась наука и искусство. Для этого он приглашает из-за границы учёных, художников, инженеров, россиян отправляет учиться за границу. И в 1725 г.император основывает Академию наук. Слайд 9 Тест в рабочей тетради. VII. Итог урока. - Почему “река времени” сделала поворот? - Какие события произошли в это время? Слайд 10 VIII. Домашнее задание: с.27-30, вопрос №3, по желанию №2. |