«Перелётные птицы»
|
|
 Скачать 32.42 Kb.
|
|
Конспект занятия “Путешествие в сказку «Как лебедь остался один». Тема: «Перелётные птицы». Цели: Актуализация словаря по теме Перелётные птицы». Совершенствование грамматического строя речи. Развитие связной речи. Совершенствование навыков фонематического анализа и синтеза. Развитие координации движений и мелкой моторики. Развитие зрительного и слухового восприятия. Воспитание бережного отношения к природе. Развитие творческого воображения. Оборудование: Иллюстрации к сказке, магнитофон, аудиозапись «Осенней песни» П.И.Чайковского, предметные картинки с изображением птиц, природные материалы для поделки. Ход занятия:
Сегодня у нас необычное занятие, сегодня мы попадём в сказку, но для этого вы должны выполнить мои задания. Вспомните, каких птиц мы называем перелётными? А каких перелётных птиц вы знаете? Молодцы. А теперь рассаживайтесь поудобнее и слушайте сказку «Как лебедь остался один.».
Наступила осень. По небу плыли рваные чёрные тучи. Листья на деревьях стали рыжими. В выходной день девочка пошла в парк на прогулку. Под ногами шуршала опавшая листва. Большие кленовые листья кружились в воздухе. Как шуршат осенние листочки? Возьмите по одному кленовому листочку и рассмотрите его. Какой он? (Дети описывают листик). Представьте, что вы превратились в кленовые листья и кружитесь в воздухе под музыку. Упражнение «Кленовые листья». Звучит «Осенняя песня» П.И.Чайковского. Дети свободно кружатся в группе, потом занимают свои места. -1- Скажите, какое у вас было настроение, когда вы кружились под музыку? А почему? Вдруг девочка увидела на зеркальной глади пруда прекрасного белого лебедя. Он медленно плыл, печально опустив голову. Девочка вспомнила, что летом видела здесь двух лебедей с целым выводком лебедят. Упражнение «У кого – кто?». Давайте вспомним, как называются птенцы других перелётных птиц. У скворца – скворчата. У гуся – гусята. У утки – утята. У журавля – журавлята. У кукушки – кукушата. Молодцы. Слушайте сказку дальше. «Что же случилось? – подумала девочка. – Почему лебедь остался один?» - Да, все лебеди улетели, - услышала она хриплый голос над головой. На ветке клёна сидели две вороны и беседовали. - А почему остался этот красавец? – спросила ворона, которая была поменьше. - Злые люди хотели поймать лебедят, а этот защищал их и сломал крыло. Все лебедята выросли и улетели на юг, - ответила ей старая ворона. Упражнение «Лебедята учатся летать». Представьте, что вы маленькие лебедята, вы учитесь летать. Дети разводят руки в стороны и поднимают до уровня плеч, а затем выполняют взмахи руками, двигаясь по кругу с высоким подниманием колена. Дети заканчивают выполнение упражнения и садятся на свои места. «Теперь лебедь будет зимовать в парке и ждать возвращения других лебедей,» - продолжала старая ворона. И действительно, девочка увидела на острове посреди пруда маленький домик, где будет зимовать лебедь, и подумала, что обязательно будет приходить к нему зимой и приносить угощение. И всё-таки девочке было грустно. Начинался нудный осенний дождь. Девочка раскрыла зонт и пошла домой. У ворот она обернулась и -2- посмотрела на лебедя. Он всё так же медленно кружил по пруду, печально опустив голову. Опять звучит «Осенняя песня» П.И.Чайковского.
Какую сказку я прочитала? Расскажите, как описана природа в начале сказки? Куда пошла девочка? Кого она увидела в пруду? Почему лебедь в сказке оказался один? А почему вона назвала людей злыми? Где же остался зимовать лебедь? Какое у вас было настроение, когда я читала сказку? А как бы вы поступили на месте девочки? Вы хотели бы стать другом лебедя? Чтобы нам не было так грустно, давайте сделаем поделку «Лебеди в пруду».
На стол выкладываются сосновые шишки, покрытые белой водоэмульсионной краской, пластилин, маленькие листики с декоративного кустарника, мох. Рассмотрите всё, что я приготовила для поделки. Как вы думаете, чем можно украсить пруд? Что мы сделаем, чтобы было видно, что наступила осень? Из чего мы сделаем туловища лебедей? А шею и клюв? Давайте с помощью пластилина закрепим их на пруду. Дети рассматривают поделки друг друга. Делятся мнениями.
Где мы побывали сегодня? Чем мы занимались сегодня? Если вам понравилась сказка, расскажите её папе и маме, а потом попробуйте нарисовать картинку к сказке. -3- |