Отгадай загадку, запиши отгадку! Расселась барыня на грядке

Отгадай загадку, запиши отгадку!

• Расселась барыня на грядке

• Одета в шумные шелка.

• Мы для неё готовим кадки

• И крупной соли полмешка. (*******)

Продолжите ряды чисел

Проверь:

Запиши соседей чисел

М 17 – 7 О 16 – 1 Л 15 + 5 Д 19 – 10 О 18 – 2 Ц 13 – 13 Ы 10 – 2

• Ключ:

2. На этапе проверки домашнего задания в начале урока.

• 2. На этапе проверки домашнего задания в начале урока.

• Учащиеся демонстрируют то, как они справляются с решением заданий, подобных домашним.

Презентации-опросы содержат вопросы-задачи, адресованные ученикам, в них могут быть включены материалы, отображающие ключевые эксперименты пройденной темы .

• Соедини дверь с ключом-ответом:

3. На этапе первичного закрепления и повторения.

• Ученики решают задания, подобные тем, с которыми они познакомились на уроке. Программы учебного электронного издания могут содержать задачи различного уровня сложности, а также подсказки, алгоритмы и справочные материалы.

А теперь – задача! Да не простая, а лесная…

• На полянке у пеньков –

• Много ярких огоньков:

• Крылышками машут,

• Над цветами пляшут.

А теперь – задача! Да не простая, а лесная…

• Над цветами порхали 5 желтых бабочек,

• А синих на 2 бабочки больше, чем желтых

• Сколько всего бабочек?

Решаем – проверяем!

• 5 + 2 = 7 (б.)

• 5 + 7 = 12 (б.)

• Ответ: 12 бабочек всего

4. На этапе контроля и оценки знаний.

• При контроле используются тесты. Подобный способ проверки и закрепления знаний обучающихся весьма актуален, поэтому я широко применяю его на своих уроках. В ходе работы с тестом учащийся может оценить качество выполнения задания. В процессе тестирования существует четкая обратная связь. Серия тестов позволяет фиксировать результат, достигнутый на каждом этапе изучения предмета. Обучающийся получает достоверную информацию о результате своей деятельности, о своих успехах.

При контроле используются тесты.