Нравственно – этическое воспитание. Интеграция образовательных областей
|
|
 Скачать 40.48 Kb.
|
|
Проект непосредственно - образовательной деятельности с детьми группы общеразвивающей направленности с 3 до 4 лет по познавательному развитию. (Нравственно – этическое воспитание). Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие. Программное содержание: воспитание культуры поведения, нравственных чувств, нравственных привычек и норм, практики поведения. Начал гуманизма, гуманных отношений между детьми и взрослыми (выполнение элементарных правил поведения, доброжелательность, отзывчивость, заботливое отношение к тем кто нуждается в помощи ); воспитание коллективизма, взаимоотношений детей; любви к Родине. Воспитание у детей трудолюбия. Оборудование: игрушки диких животных (кукольный театр), макет домика, игрушка « Колобок», материалы к продуктивной деятельности, ТСО, Ход деятельности. Дети входят в группу, здороваются. Проводится психогимнастика: “Я” Я очень хороший, Послушный, пригожий. Я всеми любимый. Я богом хранимый. Ты очень хороший, послушный, пригожий. Ты всеми любимый. Ты богом хранимый. В группу вкатывается колобок. -Ребята, посмотрите, кто это? (Колобок). - А какой колобок? (румяный, круглый), погладьте его, пожалейте, ведь его чуть лиса не съела. Он хочет вернуться к дедушке и бабушке, но боится идти один. Что делать? Как ему помочь? (надо проводить колобка). (Дети берут колобка в руки). Послушайте загадку: Богатырь стоит богат, угощает всех ребят: Ваню земляникой, Таню костяникой, Машеньку орешком, Петю сыроежкой, Катеньку малинкой, Васю хворостинкой. О чем говорится в загадке? (О лесе). -Наша дорога пойдет через лес, отправляемся в путь. Тише, тише не шумите, Нашу сказку не спугните /палец поднести к губам, сказать тс-с-с/ Раз – два - покружись, В сказке нашей окажись /дети кружатся/ - А вот и дорожка. Пойдёмте по ней, перейдем через мостик, перепрыгнем через ручеек. (Звучит запись «Звуки леса»). -Послушайте, как весело поют птички, как вы думаете, чему они радуются? (Наступила весна, стало тепло…). (Дети подходят к елке, под ней сидит медведь (кукла би-ба-бо)). Медведь: Куда идёте, колобка несёте? -Здравствуй мишка! (медведь молчит). -Миша, а почему ты молчишь, не говоришь ребятам здравствуйте? Медведь: А зачем , я вчера видел вас, и у меня еще вчерашнее здравствуй, не кончилось. -Ребята, правильно говорит медведь? -Миша, ну ты же не хочешь, чтобы мы болели? Медведь. Нет, я не хочу, чтобы вы болели! -А что же ты для нас «здравствуй» пожалел? Ведь «здравствуй» - это значит будь здоров, не болей! Медведь: Простите меня, ребята! Я теперь всегда буду здороваться! А еще я хочу с вами поиграть. (Проводится игра «У медведя во бору») -Спасибо Миша тебе за игру, и на прощанье мы хотим тебе сказать: -Всем, кто вежливым растет, Мимо друга не пройдет, Даже в самой жуткой спешке "Здравствуй!" он произнесет. -Ну что ж, нам пора идти дальше(аудиозапись) - Смотрите, ребята, кто это к нам навстречу идет? (волк) Волк: здравствуйте ребята, куда идете, колобка несете? - Здравствуй, волк, а почему ты такой грустный? Волк: да я сегодня злым был,…Оттолкнул братишку И сестренке нагрубил, И уткнулся в книжку, и теперь со мной мои друзья не хотят разговаривать, что мне делать, как мне быть? -Ребята, как поступил волчонок? (Плохо, не культурно…), что ему нужно сделать, чтобы его друзья простили? (попросить извинения – сказать простите меня). Волк: Спасибо вам большое, побегу скорее извиняться. -А наш путь лежит дальше (аудиозапись). -К нам кто то скачет, кто это?( зайка) Зайка: здравствуйте ребята, куда идете, колобка несете? -Здравствуй зайка, а куда ты так спешишь? Зайка: там, на лесной поляне зайки играют в футбол, а меня не захотели брать в игру, я сейчас побегу, отберу у них мяч, и убегу! -Ребята, разве так можно поступать? -Как нужно поступить зайчику? (попросить что бы взяли в игру, и сказать волшебное слово – пожалуйста) -Послушай зайка, детки тебе сейчас скажут волшебные слова, а ты их запомни и не забывай. Проводится игра закончи предложение. Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо) Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день) Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста) Если друг попал в беду,…(помоги ему) Решай споры словами, …(а не кулаками). -Зайка, беги к своим друзьям и скажи им волшебное слово, которому тебя научили ребята. Зайка: спасибо ребята, что вы мне помогли, до свиданья, я побежал… -Вот мы и пришли к дому бабушки и дедушки, вот и открытое окошко, откуда убежал колобок, давайте положим его на окошко, и дадим совет: чтобы он всегда слушался бабушку и дедушку. -Ребята, а почему колобок убежал от бабушки и дедушки? (Ему было скучно) -А вам скучно? А почему? Если бы у колобка были друзья ему было бы скучно? Как помочь колобку? Проводится продуктивная деятельность. (раскрашивание колобка методом примакивания). -Посмотрите какие красивые, румяные друзья появились у нашего колобка. А нам пора возвращаться, еще разочек покружись и в садик возвратись. Где мы были, кому помогли, кого встретили, как одним словом можно назвать всех этих животных, где они живут? И в конце нашего путешествия я хочу вам сказать: Горче горчицы, поверте мне снова, Обидное, грубое слово. Но слаще халвы И всего остального Сердечное, доброе слово. |