Народный праздник Масленица
|
|
 Скачать 72.98 Kb.
|
|
ПЛАН-КОНСПЕКТ Открытого занятия в 0бразцовой школе танца «Радуга» по программе «Народное творчество» 1 год обучения Педагог: Диканская Людмила Васильевна Дата проведения: март Тема: Народный праздник Масленица. Цель: Приобщение обучающихся к традиционной народной культуре. Задачи: Образовательная: знакомство с традиционными элементами народного праздника Развивающая: развитие творческой активности в деятельности по освоению традиционных элементов культуры Воспитательная: воспитание детей в традициях отечественной народной культуры, духовно-нравственное совершенствование. Тип занятий: Комбинированный урок: урок изучения нового материала в художественно-игровой форме. Литература:
Оборудование: магнитофон, скамейки, стол с самоваром блинами, баранками и пр., кукла «Масленица», реквизит – карусель, бубен, заготовки для изготовления кукол, нитки, жетоны. ХОД ЗАНЯТИЯ. Продолжительность два часа. 1.Организационный момент – 5 минут Приветствие, перекличка, знакомство с темой урока. 2.Основная часть – 40 минут
3.Перерыв. Подготовка к заключительной части урока – 10 мин. 4.Чаепитие - 25 минут 5.Подведение итогов – 10 минут
ПЛАН-СЦЕНАРИЙ Педагог: Здравствуйте, ребята, давайте-ка посмотрим все ли пришли сегодня на наш урок? (Перекличка) Педагог: Сегодня у нас замечательный урок. Мы будем говорить о русском празднике «Масленица». Кто-нибудь знает этот праздник? (Ответы детей) Педагог: За долгую холодную зиму люди уставали от монотонной и безрадостной жизни и встречали весну по-настоящему празднично. Главный весенний праздник в России – Масленица – «закрывает» зимние обряды и гулянья. Справляется Масленица за семь недель до Пасхи – главного праздника христиан - и чаще приходится на период с конца февраля до начала марта. Традиции празднования Масленицы пришли к нам из глубины веков. И даже во времена, когда многие народные и религиозные праздники были забыты, люди с радостью собирались на торжественные проводы зимы и предавались масленичным удовольствиям и забавам. (Выходят ребята из старшего класса, они помогают педагогу и играют роли Скоморохов) Скоморох: Эй, честной народ, Не стой у ворот! Ты не спи на пути, Просим в гости зайти! Скоморох: Спешите, проходите, Времени осталось в обрез, Ждут нас прибаутки, Чудеса из чудес! Скоморох: Народ собирается, Праздник начинается! Скоморох: Ты постой, мой друг-проказник, А какой сегодня праздник? Скоморох: Про то ребята наши знают, Пусть они и отвечают. (Ребята хором отвечают: «Масленица») Скоморох: Верно, Масленица! Не английский, не французский, Масленица – праздник русский! Будем петь мы и плясать, в игры русские играть. Скоморох: Масленицу веселую открываем, Веселье начинаем! Заводи, честной народ, Развеселый хоровод! Педагог: Становитесь, ребята, в хоровод и поиграем в игру «Золотые ворота» (Проходит игра «Золотые ворота») Золотые ворота Проходите, господа, Первый раз прощается, Второй раз – запрещается, А на третий раз Не пропустим вас! Педагог: С давних времен Масленица – самый веселый предвесенний праздник. По народным традициям Масленицу праздновали целую неделю. А давайте вспомним дни недели. (Дети отвечают. За каждый правильный получают жетон в виде солнышка) Педагог: Празднование совершалось по строго расписанному порядку. И каждый день недели имел свое название. Итак – понедельник! Его называли «Встреча» Скоморох: Приезжай ко мне, Масленица, в гости, На широкий двор: Скоморох: На горах покататься, С ребятами поиграться, Сердцем потешиться! Педагог: В этот день обычно возводили ледяные горы, катались на санях и горках, качались на качелях. А еще, встречаясь, приглашали друг друга в гости. Второй день – вторник – звался «заигрыш». В этот день начинали собираться игрища и потехи: устраивались девичьи качели, поездки на лошадях, катания с ледяных гор, воздвигались снежные городки. Скоморох: А мы Масленицу встречали, Сыром гору поливали, На широкий двор зазывали, Да блинами заедали. Скоморох: Раз, два, три, четыре, пять Мы собрались поиграть. К нам сорока прилетела И тебе водить велела. Педагог: Снова хочется опять Нам ребята, поиграть! (Проводится игра «Ручеек») Педагог: Третий день Масленицы – среда – «лакомка» («сладкоежка»). В этот день лакомились блинами и другими масленичными яствами. Блины были обязательным лакомством в Масленицу. Скоморох: Ну-ка, милые ребятки, Отгадайте-ка загадки. Скоморох: На сковородку наливают, Вчетверо сгибают. (блин) Скоморох: Масляный, блестящий, С корочкой хрустящей. (блин) Скоморох: День прибывает, Когда это бывает? (весной) Скоморох: С последним сугробом проснулась она, И первой траве улыбнулась… (весна) Скоморох: В землю – крошки, Из земли – лепешки. (зерно) Педагог: Четвертый день Масленицы – слыл разгульным и назывался «широкая Масленица» или «разгуляй». На этот день приходилась середина веселья и гульбы. Скоморох: Масленица – пышка На улицу вышла. Скоморох: С горы покататься, Снежками кидаться! Педагог: В этот день обычно вывозили чучело из соломы на санях. И катали по всему городку. А мы сейчас попробуем сделать из этих заготовок маленькую куклу-Масленицу. (Детям раздают заготовки для изготовления маленьких кукол-Маслениц. Дети делают кукол) Педагог: Пусть эти маленькие куколки останутся у вас на память и будут вас оберегать. Педагог: Пятница – тещины вечера (папы идут в гости на блины к маминым мамам, нашим бабушкам). А бабушки очень рады, что к ним в гости приходят все родственники и угощают все своими блинами. А скажите, ребята, на что похож круглый румяный блин? (Дети отвечают: «На солнышко») Педагог: Правильно. А вот пословицы о пятом дне Масленицы. Скоморох: Блин – символ солнца, счастливых браков и хороших детей. Скоморох: Эх, блин, блин, блин, Хорошо, что не один. Педагог: А сейчас мы послушаем песню про блины. (Звучит песня «Ой, блины, мои блины») Педагог: Суббота – золовкины посиделки. Золовка или молодая жена должна была пригласить в гости семью своего мужа и показать какая она хорошая хозяйка. В этот день молодежь устаивала веселые посиделки с песнями и танцами. А затем шли гулять на улице и кататься на санях и каруселях. Скоморох: Скоморох Гаврила катает всех на диво! Кому делать нечего, Катает всех до вечера! Скоморох: (Берет в руки реквизит «Карусель», приглашает детей покататься на импровизированной карусели) Еле, еле, еле, еле Закрутились карусели… А потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом. (Дети держатся за ленточки карусели и бегут быстрей и быстрей) Тише, тише, погодите, Карусель остановите. Педагог: В этот день обычно люди шли в храм, просили у всего «мира» прощения, затем возвращались к забавам. К вечеру вокруг чучела Масленицы затевались игры, песни, хороводы. Завершался праздник сожжением чучела. Скоморох: А Масленица-то нас обманула! Обманула, провела, Годика не дожила, Говорила семь недель, А остался - один день! Скоморох: Масленица догорела, Всему миру надоела, Обманула, провела, Годика не дожила, До Поста довела. Педагог: До Поста довела… А в Пост полагалось не есть жирного и мясного, вести себя скромно и чинно. Это было время испытания и понимания - а хороший ли я человек? Но Пост еще впереди, а сейчас… Скоморох: Пожалуйста, друзья, дорогие, Горячие блины для вас испечены! Скоморох: Сдобные лепешки не лезут в окошко, А горячие блины сами в рот просятся! Педагог: Приглашаем всех за стол. Отведайте чаю с блинами и баранками. (Чаепитие) Педагог: Вот мы и узнали, что за праздник – Масленица. Запомнили сколько дней длится Масленица? Правильно – 7. А какой главный элемент Масленицы? Правильно – блины. А что символизирует блин? Правильно – солнышко? Молодцы, ребята. А теперь домашнее задание. Сделать рисунок на тему: народный праздник Масленица. И подсчитаем полученные вами жетоны за правильные ответы. (Подведение итогов. Выставление отметок.) Педагог: Вы все сегодня молодцы. Надеюсь, что вам было интересно. И вы узнали много полезного. А я с нетерпением буду ждать ваши рисунки. |