«Кто как к зиме приготовился»
|
|
 Скачать 84.65 Kb.
|
«Кто как к зиме приготовился». Цель и задачи: отметить изменения в живой природе с наступлением поздней осени; конкретизировать, закреплять знания детей о растительном и животном мире; развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать; развивать связную речь, мышление, внимание, память, расширять кругозор, пополнять и активизировать словарный запас; воспитывать любовь к родной природе. Оборудование: дневники наблюдения, иллюстрации с изображением зверей и птиц, кормушки, корм для птиц. Ход занятия Орг. момент У нас сегодня будет необычное занятие: мы пойдём на экскурсию. - Как мы должны одеться сегодня? Почему? Чтобы плохого ничего не случилось на экскурсии, нам надо помнить следующие правила: - по улице надо идти парами, не толкаться и не отставать от других; - переходить улицу по указанию учителя; - во время наблюдения становиться так, чтобы всем было видно; - слушать внимательно; - беречь и охранять природу. Сообщение темы. Ребята, хотите ли вы узнать тему нашей экскурсии? А для этого, вам нужно отгадать загадки и ответить на некоторые вопросы. Загадки. Опустел наш школьный сад, Паутинки вдаль летят. И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ, Что за месяц к нам пришёл? (Сентябрь.) Всё мрачней лицо природы, Почернели огороды, Оголяются леса, Молкнут птичьи голоса. Мишка в спячку завалился, Что за месяц к вам явился? (Октябрь.) Поле чёрно-белым стало, Падает то дождь, то снег, Льдом сковало воды рек, Мёрзнут в поле озимь ржи, Что за месяц подскажи? (Ноябрь.) - К какому времени года мы отнесём эти отгадки? 2) Какой месяц в народе называют: - руен, ревун, дождезвон; - листобой, грязник, ветродуй; - ворота зимы, полузимник, ледовый кузнец. - Объясните, почему вы так считаете? - Какое время года идёт после осени? Всё вокруг бело и снежно, И узор на стёклах нежный, Иней на ветвях, как в сказке, И мороз лишь для острастки – Никого он не пугает, Дети весело играют, На коньках бегут и лыжах, И дома в снегу по крыши, Вся белым - бела природа. Это что за время года? (Зима.) - Что приносит с собой зима? - Похож ли сегодняшний день на зимний? Почему? - Какая сегодня погода? - Какое небо? Можно ли по цвету неба определить погоду? Как? - Что вы можете сказать о ветре? Какое направление? - Как светит солнце? - Какие осадки сегодня? - Радуетесь ли вы приходу зимы? Почему? - Как вы думаете рады ли приходу зимы животные? Почему? - Чтобы спокойно пережить зиму, что, прежде всего надо сделать? - Когда начинают готовиться к зиме? - Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить и что наблюдать? Основная часть. В лесу учитель обращает внимание детей на красоту природы и зачитывает произведение К.Д. Ушинского по частям. «Разозлилась старуха-зима; задумала она всякое дыхание со света сжить. Прежде всего, стала она до птиц добираться: надоели ей они своим криком и писком». - Как подготавливаются птицы к зиме? (улетают в тёплые края) «Подула зима холодом, посрывала листья с лесов и разметала их по дорогам…» - Какие изменения произошли в жизни растений? - Почему в природе происходит листопад? Листопад защищает ветви от поломок в зимнее время и приспосабливает растения к перезимовке. - Как вы думаете, смогли бы ветви с листвой выдержать массу снега? (Вода замёрзла бы в листьях, что привело бы к гибели растения к перезимовке.) «А птицы собрались, покричали и полетели за высокие горы, за синие моря, в тёплые страны. Остался воробей, и тот под стреху забился». - Как называются птицы, покидающие осенью родные края? (перелётные) - Приведите примеры перелётных птиц. Ранее других улетают на юг птицы, питающиеся насекомыми: стрижи, кукушки, ласточки и т.д. Затем те, которые едят плоды и семена растений; с этим связан поздний отлёт перепелов, куропаток, дроздов. Позднее всех улетают утки и гуси. Почему? - Какие виды птиц перед отлётом собираются в стаи? - Какие птицы улетают в одиночку? (кукушка) Загадки. 1. Что это за птица? К тёмному платьицу – Передник жёлтый Да шапчонка шёлковая. (Синица.) 2. О какой птице так говорят? Всё в тёмных фраках да алых рубахах? (Снегирь.) 3. Сидит король, чёрен, как смоль. Ножкою шаркнет Да молодецки гаркнет, И опять угрюм – Тоскливо королю. (Ворон.) 4. Весёлый молодец В пыли резвится Да веселится, Не любит летать – Пешком идёт гулять. Крылышками двигает, То летит, то прыгает. (Воробей.) 5. Без рук стучит, На ветвях сидит, Длинный носок, Красная шапочка. (Дятел.) 6. Болтливая молодка – Красивая воровка. (Сорока.) - Как мы называем птиц, которые остаются у нас на зиму? - Какие птицы делают запасы на зиму? (Синицы, поползни, клесты.) - Что запасают и куда они прячут корм? (Прячут насекомых, плоды и семена растений в трещины коры, в развилки ветвей деревьев.) - Чем питаются зимующие птицы? - Каких птиц вы видели сегодня? Чем они были заняты? - Что страшнее всего для птиц, холод или голод? - Что спасает птиц от холода? - Чем мы можем помочь зимующим птицам? Ребята развешивают кормушки, насыпают корм. «Накинулась зима на зверей». Учитель вместе с детьми обсуждает поведение разных животных поздней осенью. Зайцы. Зайцы скачут: Скок-скок-скок! Да на беленький снежок. Приседают, слушают: Не идёт ли волк. Раз – согнуться, разогнуться. Два – нагнуться, потянуться. Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. Упражнение «Знаете ли вы?» - Знаете, как называются домики разных животных? Назовите: у лисы – (нора) у волка – (логово) у белки – (дупло) у медведя – (берлога) у мышки – (норка) - Как готовятся к зиме зайцы, белки, песцы, лисы и др. звери? (Отрастает новая – густая и пушистая шерсть, у некоторых изменяется окрас.) - Как готовится к зиме белка? (Утепляют гнездо, прячут корм в дупла деревьев, в мох.) - Что запасают мыши? (Зерно.) - Как готовятся к зиме ежи? (Носят в норку сухие листья, мох.) - Можно ли встретить сейчас насекомых? Почему? «Пуще злится зима – до рыб она добирается». - Ноябрь в народе именовали ледовым кузнецом. Почему? - Как готовятся рыбы к зиме? (Рыба вся уходит в глубину.) «Ну, постой же – думает зима, - дойму я людей» - и шлёт мороз за морозом, один другого злее. - Как люди готовятся к зиме? Осенью люди закладывают на хранение фрукты и овощи, утепляют квартиры, заготавливают корм для домашних животных. - Какую одежду люди готовят к зиме? - Как нужно одеваться, когда идёшь кататься на лыжах, коньках? Зимой надо продолжать закаляться. Этому помогут игры на свежем воздухе, катание на санках, лыжах, коньках. -Объясните смысл поговорки. Мороз не велик, да стоять не велит. Игра «Бездомный заяц». Выбираются охотник и бездомный заяц. Остальные чертят себе кружок и встают в него. «Бездомный заяц» убегает, а охотник его догоняет. Спастись заяц может, если забежит в любой кружок, тогда «заяц», стоявший в круг, должен сейчас же убегать, а охотник уже ловить его. Как только охотник поймал зайца, он становится «зайцем», а бывший «заяц» - охотником. Считалка. 1, 2, 3, 4, 5- вышел зайчик погулять. Что нам делать? Как нам быть? Нужно заиньку ловить. Снова будем мы считать: 1, 2, 3, 4, 5. Итог Подведение итога в классе 1) Игра на внимание. На картинку навели увеличительное стекло. Можете ли вы угадать, кто изображен? 2)Шапочка чёрная, Кофточка жёлтая. Шустрая певичка – Птичка-… (Синичка) - Как вы думаете, почему ее так называют – синица? - Где сидит синичка? – Вы узнали это дерево? - Рябина хвойное дерево или лиственное? - Как вы думаете, зачем синичка прилетела на рябину? Что подвешено на ёлке? - Что лежит в кормушке? - Кто принёс в кормушку еду? - Зачем люди подкармливают зимой птиц? - Какую пользу приносят синицы? «Игра в слова» - Найдите на картинке все предметы, в названиях которых есть звук Р. Скороговорка. Ждут птиц у кормушки кормёжки. Принёс им Маркушка в кармашке морошки. 3)Работа в дневниках наблюдения Запишите тему нашей экскурсии. - Какая сегодня погода? (Дежурный отмечает погоду в календаре природы.) - Что мы сегодня наблюдали? - Какие изменения произошли поздней осенью в природе? Сравните с сентябрём. Домашнее задание - Составьте и запишите несколько предложений о своих наблюдениях. |