Конспект занятия по теме "Техника лоскутного шитья "Ляпочиха". Изготовление коврика
|
|
 Скачать 72.5 Kb.
|
|
План-конспект занятия по теме "Техника лоскутного шитья "Ляпочиха". Изготовление коврика. В кабинете набирается очень много мелких, ненужных обрезков после раскроя изделий и для этой техники лоскутного шитья всё это подходит как нельзя лучше. Она приучает учащихся к экономике и бережливому отношению. Хорошо развивает фантазию. Так же она хорошо подходит для групповой работы. Её можно использовать в любых классах начиная с 1 и заканчивая 11 классами, усложняя только изделия. Можно использовать в конкурсах «Кто больше вырежет и завяжет полосок» или «Чья команда больше вырежет и пришьёт полосок» и т.п. Цели:
Задачи:
Тип урока:
Методы:
Сохраняющие здоровье технологии:
Задание:
Продолжительность:
Оборудование:
Зрительный ряд: а) Дидактический материал:
б) Демонстрационный материал:
Структура занятия: I. Организационный момент – 1мин. II. Знакомство с темой и целями занятия – 2 мин. 2.1. Объявление темы занятия. 2.2. Рассказ о традициях лоскутного шитья. III. Изучение нового материала – 3 мин. 3.1. Словарная работа. 3.2. Техника “Ляпочиха” (обзор). IV. Практическая работа – 70 мин. 4.1. Инструктаж по технике безопасности. 4.2. Организация рабочего места. 4.3. Этапы работы по изготовлению коврика. V. Анализ работ – 3 мин. VI. Итог занятия – 1 мин. Предварительная работа: раскрой основы, раскрой полосок из различных материалов. ХОД ЗАНЯТИЯ I. Организационный момент. Рассаживание на свои места. II. Знакомство с темой и целями занятия. 2.1. Объявление темы. Тема нашего занятия: “Техника лоскутного шитья “Ляпочиха”. Изготовление коврика” (Приложение1. Слайд 1) 2.2. Рассказ о традициях лоскутного шитья. Все окружающие нас вещи (книги, мебель, одежда и др.) носят на себе печать своих владельцев и составляют неповторимый индивидуальный предметный мир, наше второе “я”. Бережное, рачительное отношение к своему второму “я” говорит о том, какой хозяин в доме. В старину в крестьянских семьях хозяйство вели очень рачительно и ничего не выбрасывали. Считалось, что с выброшенными вещами из дома уйдет достаток. Сломанные вещи ремонтировались, одежда перешивалась, а то, что не подлежало переделке, сжигалось в печи. Даже изношенные старые лапти после изготовления новых, закапывались в грядки. Ненужные вещи использовались народными мастерицами в лоскутном шитье. Из мелких обрезков самых разных по фактуре тканей изготавливались разные изделия: лоскутные покрывала и одеяла, подушки, игрушки, коврики и многое другое (Приложение 1. Слайд2-11) Эти ни на что другое уже не годные кусочки пришивались в определенном порядке, а иногда и просто так на некоторую основу, сшивались между собой, образуя узоры и орнаменты, и становились маленькими произведениями искусства. Они служили в быту и давали тем самым вторую, а может быть, и третью жизнь ненужным вещам. Сегодня и мы постараемся дать вторую жизнь старым вещам. Познакомимся с техникой лоскутного шитья “Ляпочиха” и начнем работу по изготовлению коврика в технике “Ляпочиха”. Но вначале я познакомлю вас с этой техникой. (Приложение 1. Слайд12- 15) III. Изучение нового материала. 3.1. Словарная работа. Техника “Ляпочиха” очень проста и интересна. Что же такое “Ляпочиха”? Ляпочиха – это пришивание мелко нарезанных полосок ткани на основу. Встречаются различные ее названия: “ляпоток”, “ляпачок”, “ляп”, “лапша”. (Приложение 1. Слайд 11) Отдельный торчащий лоскутик ткани называют “ляпачок” (Приложение 1. Слайд 18) 3.2. Техника “Ляпочиха” (обзор). В технике “Ляпочиха” существует несколько вариантов пришивания лоскутков на основу. 1вариант – полоски ткани пришиваются рядами. Каждую полоску выкладывают и посередине прокладывают машинную строчку. Затем отгибают верхнюю часть лоскутка вниз и т. д. , и получаются вот такие интересные работы (Приложение1. Слайд 18-21) 2 вариант – полоски пришиваются по разметке (Приложение 1. Слайд 22) Основа для изготовления изделий может быть квадратной, круглой, прямоугольной формы. По разметке полоски пришиваются от центра к краям изделия, ряд за рядом. Ткань нарезают не только мелкими полосками, но и квадратной и прямоугольной формы. Существуют способы пришивания лоскутков на основу. Лоскутки квадратной формы пришиваются к основе только за середину, образуя так называемый “цветок”. А лоскутки прямоугольной формы скручиваются посередине, образуя “бабочку” и пришиваются к основе (Приложение1. Слайд 22) Получаются вот такие красивые изделия (Приложение 1. Слайд 23) Чтобы изделия были аккуратными и красивыми, используются трикотажные ткани, так как они несыпучие и придают объёмность изделию. В работе можно использовать разный трикотаж: толстый и тонкий, петлевой и гладкий, однотонный и разноцветный (Приложение 1. Слайд24) Сейчас мы будем изготавливать в технике “Ляпочиха” –коврик (Приложение 1. Слайд 20) В зависимости от величины трикотажных лоскутков можно получить коротковорсовый или длинноворсовый коврик. Мы будем изготавливать длинноворсные коврики. Первый коврик : для него необходимы лоскутки прямоугольной формы размером 2х10см. Для пришивания лоскутков на основу мы будем использовать швейную машину. (Приложение 1. Слайд 34-38) Второй коврик мы будем выполнять на сетки . Мы будем привязывать лоскутки (Приложение 1. Слайд 28-31) IV. Практическая работа. А сейчас вы разделитесь на группы:
4.1. Инструктаж по технике безопасности. Но перед началом работы повторим правила техники безопасности. Я предлагаю вам игру. За правильные ответы вы получаете карточки, которые вам пригодятся в работе. Вначале вы назовете правила ТБ при работе с иглой и булавками, затем проверим правильность ответов на экране. А теперь назовите правила ТБ при работе с ножницами. Проверяем, все ли вы назвали (Приложение 1. Слайд 18-19) 4.2. Организация рабочего места. Какие материалы и инструменты нам понадобятся для работы? Материалы и инструменты:
Возьмите всё необходимое для работы и подготовьте свои рабочие места. V. Анализ работ. При анализе детских работ отмечается:
VI. Итог занятия.
Сегодня мы с вами познакомились с техникой лоскутного шитья “Ляпочиха”, начали работу над изготовлением ковриков в технике “Ляпочиха”. На следующих занятиях мы продолжим их изготовление. Коврики могут служить теплым покрывальцем на стул или половичком у кровати. Такие коврики будут интересным и оригинальным подарком к празднику вашим родным и близким людям. А знания, полученные на занятии, вам пригодятся: вы можете научить изготавливать такие коврики своих родных, подруг или друзей. А эти два коврика мы с вами подарим нашему школьному музею «Мир русской семьи», чтобы и другие ребята познакомились с таким видом работы, бережному, рачительному отношению к своему второму “я”. Я благодарю вас всех за работу. Вы хорошо потрудились и увидели первые результаты своего труда. Литература:
|