Конспект открытого занятия в эколого-краеведческом кружке «Тропинка» Тема занятия: в лесу родилась ёлочка Педагог дополнительного образования Тоторина Елена Петровна Цель
|
|
 Скачать 95.42 Kb.
|
|
МБОУ ДОД ДДТ р.п. Воротынец КОНСПЕКТ открытого занятия в эколого-краеведческом кружке «Тропинка» Тема занятия: В лесу родилась ёлочка Педагог дополнительного образования Тоторина Елена Петровна Цель: Изменить психологию потребительского отношения к лесу, доказать ценность хвойных растений. Задачи:
Оборудование: - живые ветки хвойных растений; - рисунки растений хвойных пород; - карты ореолов хвойных деревьев; - атлас-определитель «От земли до неба». ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
ХОД ЗАНЯТИЯ: Тема нашего занятия «В лесу родилась ёлочка». Вы сегодня поближе познакомитесь с ёлочкой и другими хвойными растениями. Узнаете о их незаменимой роли в природе и жизни человека и убедитесь в важности охраны молодых ёлочек в связи с наступающим Новым годом. Большинство хвойных пород – вечнозелёные растения и роль их огромна, но мы их порой даже не замечаем и равнодушно проходим мимо. Все растения – это живые существа, со свои особым местом на планете, собственным характером, привычками, требованиями. Конечно они сильно отличаются от людей и животных, но у них совершенно другая миссия. Без растений жизнь на Земле невозможна. Кто может это подтвердить? (ответы детей: органическое вещество, кислород, фильтр, бактерицидность, жильё, пища и т.д.) Сейчас все хвойные деревья нуждаются в охране. По тайге прокладываются трубопроводы, растут вышки нефтепроводов и газопроводов. Хвойные деревья очень чувствительны к загрязнению воздуха, поэтому в населённых пунктах они чувствуют себя угнетённо. Из-за различных экологических нарушений не происходит семенного возобновления. Развивается промышленность, процветает экономика, а хвойные леса тают на глазах из-за хозяйственных рубок, варварского обращения. Мы неправильно живём на Земле: охраняем ценное и драгоценное, а бесценное не охраняем. Бриллианты, золото, алмазы, деньги – охраняем, а озёра, родники, парки, леса – нет. Давайте поближе познакомимся с хвойными растениями. (сюжетно-ролевая игра «Знакомство с хвойными растениями» приложение 1) Вот мы и познакомились с 7 видами хвойных растений. А как вы были внимательны мы сейчас проверим. (игра «Семицветик», приложение 2) Итак, вы теперь знаете, какую важную роль имеют хвойные деревья. И думаю, считаете необходимым посадить какое-то хвойное дерево у дома. Как это правильно сделать вы сейчас узнаете. (стих «Деревья хвойные у дома посажу», приложение 3) Давайте разомнёмся и поиграем в интерактивную игру «Представь себя деревом». (интерактивная игра «Представь себя деревом», приложение 4) Сценка: Плачет девочка, наряженная ёлочкой: - Я ещё такая молодая, меня скоро срубят и украсят мною квартиру или дом. И никто не задумывается о том, что я осень маленькая. Я не хочу, чтобы меня срубили! - Ёлочка, что с тобой, мы не допустим, чтобы тебя срубили. Ребята сейчас что-нибудь придумают. Ребята, вам жалко ёлочку? Нужно подумать, как её спасти. Ведь из-за рубок и загрязнения воздуха гибнет много елей, численность их, как и всех хвойных деревьев катастрофически сокращается. Что мы с вами можем сделать для спасения ёлочки? ( предложения детей) Давайте, подведём итог ваших идей. Трудно себе представить Новый год без ёлки, но и губить молодую красавицу жалко. Итак, 4 варианта:
Каждую весну на месте срубленных ёлочек сеются новые. У этого варианта много проблем. Для того, чтобы ёлочке вырасти до 1 – 1,5 м потребуется 10 – 15 лет. Развести питомник дело очень хлопотное, под силу только специалистам, а лесные хозяйства сокращаются.
Жизнь живой ёлочки сохраним, но химические заводы по их изготовлению отравляют воздух и губят другие деревья, которые очень чувствительны к загрязнению воздуха.
Место выбрать так, чтобы можно было водить хоровод. Растущую ёлку украсить игрушками из снега и льда. Чудесен Новый год у живой ёлочки! Сделаем вывод: хвойные растения очень необходимы, но их площади катастрофически сокращаются из-за вырубок, загрязнения воздуха. Мы должны делать всё, что в наших силах: сажать самим деревья, проводить разъяснительную работу среди населения в защиту зелёных красавиц. Давайте делать всё для того, чтобы сохранить эти растения для потомков. Занятие закончено. Приложение 1. Сюжетно-ролевая игра «Знакомство с хвойными растениями» Дети актёры играют роль деревьев. У каждого из них имеются таблички с названием деревьев, перевёрнутые обратной стороной. После тога, как дети находят ветку и рисунок данного растения на столе и правильно называют его, актёры переворачивают таблички с названием дерева лицевой стороной Педагог: « Ребята, давайте совершим небольшое путешествие в лес». (появляются деревья и начинают спор) Педагог: « Я вот что вам предложу. Пусть каждый из вас о себе расскажет, а ребята пусть отгадают ваши имена и решат, кто из вас главный и самый нужный». (выходят дети-актёры и рассказывают о дереве) Сосна. Я очень полезное дерево. Во мне нет ни одной бесполезной частички. В моей коре есть дубильные вещества, в камбии – ванилин, из семян получают ценное масло. Даже воздух вокруг меня исцеляет больных. Моей хвоей питается глухарь, побеги и кора – лучший зимний корм для лося, белки. Бурундуки и птицы лакомятся моими семенами. Про меня придумали такую загадку: «Этой бабке 100 лет, горба у неё нет, высоконько торчит, далёконько глядит. Придёт смерть за старушкой – станет бабка избушкой». Ель. Меня часто называют музыкальным деревом. Моя слегка блестящая древесина незаменима при изготовлении музыкальных инструментов. Я очень люблю тень. В моём лесу всегда прохладно и свежо. 1 кубический метр моей древесины можно превратить в 600 костюмов или 400 пар вискозных носков. Делают из меня и пеналы. Ко мне неравнодушны и взрослые и дети. Ведь самый весёлый праздник Новый год не мыслим без меня – пушистой и сверкающей огнями. Догадались, ребята? Лиственница. Я славлюсь своей долговечностью. Правда живу я в сравнении с другими породами не так уж долго – 400 – 500 лет, зато на редкость долговечна моя древесина. Многие сотни и даже тысячи лет она великолепно сохраняется, приобретая со временем всё большую прочность и оригинальность. Мою древесину используют в современном судостроении, в производстве самолётов, плотин. Меня относят к хвойным породам, но в отличии от ели и сосны я ежегодно сбрасываю свой зелёный наряд. Именно поэтому я и получила своё название. Кедр. Писатель Мамин-Сибиряк так говорил обо мне: «Будто боярин в дорогой шубе». А сибирские охотники подметили, что там где нет меня, там нет и соболя. Мои семена любят медведи, бурундуки, белки, птицы. А ещё меня называют зелёным врачом, кормильцем. Моя хвоя – надёжное противоцинготное средство. Моя древесина желтоватого цвета, ароматная, прочная и красивая. Из неё делают дорогую мебель, рояли, карандаши. Пихта. По внешнему виду я очень схожа с елью. Но мои хвоинки плоские, сверху тёмно-зелёные блестящие, а снизу тусклые с двумя беловатыми полосками. Мои шишки растут вверх как свечки. Из моей смолы получают ценный бальзам для склеивания стёкол в оптических приборах. Можжевельник. Чаще всего я кустарник. Расту медленно, но очень долговечен, живу до двух тысяч лет. Мои шишки образуют «сочные ягоды» темно-синего цвета. Из них добывают ценное масло. Туя. Могу быть кустарником и деревом. В молодости мои листья игольчатые, у взрослых растений – чешуевидные. Крона яйцевидная. Также как лиственница устойчива против гниения, но в отличие от неё мягкая и легко обрабатывается. Из листьев получают эфирные масла. Их используют в медицине и парфюмерии. На родине в Северной Америке меня называют лодочный кедр. У вас я только декоративное растение. В отличие от ели и можжевельника успешно переношу пыль, дым, уплотнение почвы. Живу до 1000 лет, но расту медленно 5-7 см в год. Педагог: «Да,ребята, каждое дерево по- своему самое красивое и самое полезное. Приложение 2 Игра «Семицветик» Для игры дети делятся на две команды. От каждой команды выбираются знатоки, которые должны ответить на 3-4 вопроса на карточках. Одна карточка – переход хода. Вопросы написаны на игольчатых листиках семицветика.
(сосна, кедр, туя)
(можжевельник)
(сосна)
(лиственница)
(ель, пихта)
(можжевельник, до тысячи лет)
(лиственница)
Приложение 3 Интерактивная игра «Представь себя деревом» Педагог: Ребята, с каким деревом вы себя ассоциируете? Примите своё положение, в зависимости от выбранного дерева: сосна – руки вверх; лиственница – руки в стороны; ель – руки вниз; туя – руки сомкнуть над головой; можжевеловый кустарник – руки согнуть в локтях. Встаньте в нужную позицию, закройте глаза и внимательно меня слушайте. Сейчас вы все превратитесь в хвойные деревья. На вас зелёная целительная хвоя, вы покачиваетесь от лёгкого дуновения ветерка, чуть-чуть шевелите хвоинками – пальчиками. Вы имеете очень важную роль в жизни людей, но они не хотят думать об этом. Вы впитываете энергию солнечных лучей и углекислый газ и даёте людям кислород (вдох – выдох). Пройдите медленно мысленно вдоль своих хвоинок к веточкам и медленно опустите ручки. Это вы отправляете органические вещества вниз по стволу, в корень. Поставьте ноги на ширину плеч и почувствуйте, какой у вас массивный корень, он прорастает верхний слой почвы всё глубже и глубже, осторожно покачайтесь вперёд, назад. Почувствуёте, как вы прочно прикреплены к земле. Вы вытягиваете из земли корневыми волосками питательные вещества и воду. Теперь поднимайте мысленно воду вверх по корню, по стволу. Через самое сердце поднимается она тонкими ручейками, а потом потоками. Она двигается по стволу, ветвям, вновь добираясь до иголочек и испаряется, насыщая воздух влагой и благоуханием. Вы даёте бесчисленным живым существам пищу и убежище, поманите их к себе, распахните объятья. Зимой вы нагреваете воздух вокруг себя. Чувствуете тепло, которое исходит от вас? Вы говорите живым существам: «Спрячьтесь среди нас – мы дадим вам пищу, покой и тепло». Вы полны жизни, всех приглашаете к себе. Корни ваши глубоко в земле, а ветви теряются в облаках. Вы живёте в двух мирах – соединяете небо и прах. У вас есть крошечные почки, в которых заложено продолжение жизни, найдите их у себя на кончиках ветвей, он и покрыты восковым налётом. Сядьте на корточки и превратитесь в маленькую почку. Вы словно ребёнок, окружённый теплом и заботой матери, ждёте своего часа, чтобы появиться на свет. Вы слышите, ваша мама что-то шепчет. Вы спрашиваете: «Мама, о чём ты шепчешь?» О каждом новом свежем пне, О ветке, сломанной бесцельно. Тоскую я душой смертельно И так трагично больно мне. Редеет парк, редеет лес Он был когда-то много гуще. И в высь взмывал он исполином. Но вот пришли на двух ногах Животные – и по долинам Топор разнёс свой гулкий взмах. И вот со стоном падают зелёные красавицы. Им всего по 10 – 15 лет. Им только б жить и жить. Проснитесь люди, откройте глаза, встаньте на защиту хвойных деревьев! Приложение 4 Стихи Деревья хвойные… Полезный совет. Деревья хвойные у дома посажу. Когда ты пересаживаешь ёлку И с гордостью скажу родному краю Заметь, где юг, где север прежде был. Люблю и знаю, знаю и люблю, Так и сажай, не быть иначе толку И тем полней люблю – Пусть той же стороной на юг стоит Чем больше знаю. Твоя воспитанница молодая. Пусть те же ветки образуют щит, К ней ветер северный не подпуская. И не в единственном сажай числе, А с ёлками подружками другими. Советов дельных много на земле И этот не последний между ними. Дерево – живое существо. Какое сложное явленье – дерево. Вглядись, в каждом облик утомлённый. Ему на долю пало древнее: Оно глотает солнце, как лимоны. Потом зелёной хвоей и листвой Раздаривает это солнце. Заснёт. Но исполинский подвиг свой Опять свершает тут же, как проснётся. В нём жизни вековое волшебство. В нём бьются воды, что волны покрепче. Оно шумит, шуршит и что-то шепчет И хочет, чтобы поняли его. Оно страдает молча, я прочёл В его морщинах горести нежданные. Стул деревянен. Деревянен стол, Но дерево, оно не деревянное. |