Конспект интегрированного занятия по конструированию «Мой город»
|
|
 Скачать 34.61 Kb.
|
|
Конспект интегрированного занятия по конструированию « Мой город» для детей среднего дошкольного возраста. Цель: закрепить представления о родном городе. Задачи: Образовательная: - уточнить и закрепить общие представления о родном городе. Развивающие: - развивать умения строить постройки, отражая в них свои представления об окружающей действительности города. - развивать творчество, умение работать самостоятельно по заданной теме. Воспитательные: - прививать любовь к родному городу. Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Предварительная работа: конструктивные игры в свободное время. Чтение рассказов о родном городе, рассматривание иллюстраций, фотографий различных домов и архитектурных сооружений родного города. Экскурсия по городу совместно с родителями. Материалы и оборудования: картинки и фотографии города Санкт – Петербурга, заранее подготовленный макет города, игрушка подъемный кран, крупный строительный конструктор. Ход занятия: Дети , вы любите путешествовать? Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие. На чём можно путешествовать? ( ответы детей) - Правильно, а нам с вами удобно будет на автобусе по улицам нашего города. Занимайте места в автобусе, и пока мы едем, давайте немного побеседуем. Утром рано мы встаём, город видим за окном. Он проснулся, он живёт, нас на улицу зовёт. Дома бывают разные: высокие и низкие, Зелёные и красные, далёкие и близкие. Панельные , кирпичные , вроде бы обычные. Полезные, прекрасные – дома бывают разные. Игра с мячом « Один и много». Проводится подвижная игра с мячом. Дети встают по кругу, воспитатель берёт мяч и занимает место в центре круга. Не одна улица, а много … (улиц) Не один проспект, а много…(проспектов) Не одна площадь, а много…(площадей) Не одна река, а много…(рек) Не один мост, а много…(мостов) Не один парк, а много…(парков) И так далее. - Скажите, а как называется город, в котором мы с вами живём? (ответы детей) - А кто знает, почему он так называется? (ответы детей) - Да, сначала поселение было маленькое, вот такое (показывает домики в макете). - Но приезжали новые люди, образовывались новые семьи, они строили новые дома. Постепенно город разрастался и превратился в вот такой (показ картины старых домов) - Ну, а теперь наш город стал большим и красивым, вот таким , каким мы его видим за окном нашего автобуса ( показ современного Санкт – Петербурга). Ой, посмотрите, что это мы видим за окном? (подъёмный кран) - Для чего нужен подъёмный кран в городе? (ответы детей) -А кто строит дома? - Давайте мы с вами достроим улицу, которую не успели построить строители. Выходите из автобуса, проходите на строительную площадку. - Но, перед тем как приступим к строительству. Давайте немножко с вами отдохнём. Физкультминутка « Улыбнись». Вверх и вниз рывки руками, Будто машем мы флажками. Разминаем наши плечи. (Одна рука вверх, другая вниз Руки движется навстречу. рывками руки меняются.) Руки в боки . улыбнись. Вправо – влево наклонись. ( Наклона в сторону.) Приседанья начинай. Не спеши, не отставай. ( Приседания.) А в конце – ходьба на месте, Это всем давно известно. ( Ходьба на месте.) Упражненье повтори Раз – два, раз – два, раз – два – три, Мы размяться все успели, и на место снова сели. - Вот мы с вами немножко отдохнули и можем приступить к строительству домов для людей. Сначала давайте вспомним, с чего надо начинать строительство дома? (вспомнить вместе с детьми последовательность строительства дома). Приступайте к строительству. В ходе работы предложить детям вспомнить русские пословицы:
(Воспитатель совместно с детьми строит дома из крупного конструктора.) Работу закончили. - Ребята , посмотрите какая красивая улица у нас с вами получилась. - Какой у тебя, Саша, получился дом, из каких деталей ты его построил? (спросить всех детей). - Чем отличается твой дом от дома Алисы? Итак , дома бывают разные: высокие и низкие, широкие и узкие, из кирпича – кирпичные, из панелей – панельные, из дерева – деревянные. Мы живём, мы растём в нашем городе родном. Для кого – то небольшой, а для нас огромный! Пусть живёт! Пусть растёт! Городок наш скромный! Подведение итогов: Сегодня мы с вами были строителями и строили дома, путешествовали по нашему родному городу Санкт – Петербургу. - Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии по городу? (ответы детей) Вы можете поиграть, на улице которую вы все вместе построили. (Обыгрывание постройки). |