«Грибная поляна»
|
|
 Скачать 41.69 Kb.
|
|
Конспект интегрированного урока по ИЗО и живому миру во 2 «А» классе. Тема: «Грибная поляна» Цель: научить детей раскрашивать грибы акварельными красками, закрепить понятие «грибы». Задачи: - повторить признаки осени, - закрепление названий цветов, -учить детей выбирать краску нужного цвета, раскрашивать, не выходя за контур, развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, - развивать аккуратность, - учить получать радость в процессе творчества. Оборудование: карточка «Осень», картинки с признаками осени, плакат «Поляна», игрушка белка, заготовки для раскрашивания, акварельные краски, стаканчики с водой, кисти, поднос, карточки с цветами: красный, коричневый, розовый, светло-зелёный, картинки отгадки: осень, дождь, лужи. Ход урока.
-Здравствуйте, ребята! Сегодня среда, 3-й день нашей рабочей недели. И мы начинаем учиться. Сейчас будет урок необычный урок – рисование и живой мир вместе. К нам сегодня пришли гости, чтобы посмотреть, как мы с вами хорошо умеем работать на уроке, тихо сидеть и слушать учителя.
Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы полетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время года осенью зовется.
Урожай в лесу поспел. Все берут корзинки. Что же будем собирать на лесных тропинках? Что же будем собирать - вам придется угадать! И на горке и под горкой, под березой и под елкой, Хороводами и в ряд в шапках молодцы стоят! Что же это? (Дети отвечают: «Грибы», учитель показывает картинку с грибами и вывешивает на доску.)
- Грибы растут в лесу. - У всех есть шляпка и ножка. - Шляпки грибов бывают разных цветов: красные, коричневые, красные с белыми точками, оранжевыми, розовыми и даже светло-зелёными. (Учитель демонстрирует картинки с разными видами грибов). 3) А теперь я приглашаю вас прогуляться на ленную полянку. Белочка, пойдём с нами! ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Мы в лесок пойдём, Мы грибок найдём, В шапочке нарядной, Светло-шоколадной. Ты не прячь грибок, Под листок свой бок, Ты ребятам нужен К вечеру на ужин. (Дети маршируют на месте возле своих парт, выполняют движения руками за педагогом) 4) Учитель вывешивает на доске плакат «Поляна». – Ребята, посмотрите на нашу белочку! Она почему-то очень грустная и корзинка у нее пустая. Она сходила на полянку и не нашла там ни одного гриба. Белочка, ты только не грусти! Наши ребята тебе помогут. Ребята, давайте раскрасим грибы для белочки.
- Ребята, вы можете выбрать любой из этих цветов для своего гриба. 7) Пальчиковая гимнастика: - Перед началом закрашивания давайте разомнём наши пальчики. Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу. Мы идем грибы искать. Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику, начиная с мизинца. Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик только ел, Оттого и потолстел.
Загадки: Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают. «Что за время года?» — спросим. Нам ответят: «Это...» (осень) (Учитель показывает картинки-отгадки) Ветер тучу позовет, Туча по небу плывет. И поверх садов и рощ Моросит холодный... (дождь) Стало хмуро за окном, Дождик просится к нам в дом. В доме сухо, а снаружи Появились всюду... (лужи)
Итог урока. 1) – Что мы раскрашивали сегодня на уроке? 2) - Какая красивая грибная полянка у нас получилась! Теперь белочка сможет собрать грибы и сделать запасы на зиму! Урок окончен. |