«Если писать о разорении, то я хотел бы выразить только его поэтичность» (И. А. Бунин)

1. 
   формировать знания у учащихся о своеобразии языка и стиля И. А. Бунина на примере рассказа «Антоновские яблоки»;
   
2. 
   формировать умения и навыки исследовательской деятельности учащихся.
   

1. 
   Вступительное слово учителя.
   
2. 
   Чтение учащимися наизусть стихотворений И. А. Бунина
   
3. 
   Слово учителя: разве не печально наблюдать, как все дорогое тебе с детства безвозвратно уходит в прошлое?
   

4. 
   Анализ рассказа «Антоновские яблоки»
   

Групповая работа

1. 
   Какие картины при чтении «Антоновских яблок» встают в вашем воображении особенно ярко и живо?
   
2. 
   Вызывают ли они литературные, художественные ассоциации?
   
3. 
   Какие стихотворения И. А. Бунина перекликаются с рассказом и почему?
   
4. 
   Попытайтесь сформулировать суть рассказа. Используйте для ответа лексические модели: тургеневские (чеховские) мотивы; ностальгия по угасающим дворянским гнездам; элегия расставания с прошлым; поэтизация старины; апофеоз старой России; увядание, запустение усадебной жизни; грустный лиризм рассказа.
   
5. 
   Каков сюжет рассказа? Как организовано повествование в рассказе?
   
6. 
   Почему рассказ начинается от 1 лица? Как вы объясните использование глаголов в настоящем времени? Почему иногда используются глаголы 2 лица?
   
7. 
   Что является предметом воспоминаний?
   

1. 
   Как строится рассказ? В чем особенности его композиции?
   
2. 
   Для чего автор использует главы в рассказе? Составьте план рассказа.
   
3. 
   Можно ли говорить о движении лирического сюжета?
   
4. 
   Каким вы представляете себе лирического героя? Свои представления подтвердите строками из рассказа.
   
5. 
   Чем лирический герой близок автору?
   
6. 
   Как и почему меняется изображение природы на протяжении рассказа?
   
7. 
   Сделайте вывод о чем же повествует И. А. Бунин на протяжении рассказа?
   

1. 
   Как автор описывает сад?
   
2. 
   Какие личные и литературные ассоциации вызывает у вас это слово?
   
3. 
   Какие символические оттенки содержит?
   
4. 
   Можно ли сказать, что сад в рассказе «Антоновские яблоки» предстает живым существом со своим настроением и характером? Докажите.
   
5. 
   Какие автор использует эпитеты для описания сада и почему?
   

1. 
   Прав ли А. Т. Твардовский, назвав рассказ «Антоновские яблоки» душистым?
   
2. 
   Какие запахи описывает И. А. Бунин? С чем это связано?
   
3. 
   Выделите причины описания запахов.
   
4. 
   Как меняется описание запахов и почему?
   
5. 
   Почему запах антоновских яблок является ключевым?
   
6. 
   Какие автор использует сравнения, метафоры, олицетворения?
   
7. 
   Как достигается эффект присутствия читателя в описываемых картинах?
   

1. 
   Каков смысл произведения?
   
2. 
   Какую «вечную проблему» поднимает писатель, размышляя о судьбе поместного дворянства?
   
3. 
   Чем отличается финал рассказа от начала?
   
4. 
   Какие картины мы видим в конце?
   
5. 
   Что является предметом воспоминаний?
   
6. 
   Отличается ли конец рассказа по своим художественным приемам и средствам? Каким мы видим сад?
   
7. 
   Для чего автор использует образ метели?
   

1. 
   Проблемный вопрос: Почему автор начинает рассказ с очарования, а заканчивает разочарованием?
   
2. 
   Докажите правомерность высказывания И. А. Бунина о рассказе, ставшего эпиграфом урока.
   

1. 
   О чем рассказ И. А. Бунина «Антоновские яблоки»?
   
2. 
   Каков его сюжет?
   
3. 
   Какие традиции русской литературы развивает И. А. Бунин в этом рассказе?
   
4. 
   Как организовано повествование в рассказе?
   
5. 
   Что является предметом воспоминаний?
   
6. 
   Какова интонация рассказа? Как она меняется на протяжении рассказа?
   
7. 
   Какие художественные приемы и средства использует автор?
   

1. 
   Подготовьте сообщения на темы: «Сад в поэзии поэтов 19 века», «Сад в творчестве Чехова», «Сад в поэзии поэтов начала 20 века», «Сад в прозе И. А. Бунина».
   
2. 
   Подготовьте иллюстрации к рассказу.
   
3. 
   Напишите сочинения на темы: «Звуки, которые я слышу в рассказе «Антоновские яблоки» И. А. Бунина», «Чудные запахи рассказа «Антоновские яблоки» И. А. Бунина», «Рассказ «Антоновские яблоки» И. А. Бунина исключительно душистый» (А. Т. Твардовский), «Образ сада в рассказе «Антоновские яблоки» И. А. Бунина», «Роль эпитета в рассказе «Антоновские яблоки» И. А. Бунина».