Цель: определить мотивы участия учащихся в совместной деятельности. Оборудование: у каждого учащегося должен быть бланк со следующим текстом: «Как ты думаешь, сколько твоих одноклассников примет участие в перечисленных делах, приведенных ниже?»
Скачать
Методика «Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива» Цель: определить мотивы участия учащихся в совместной деятельности. Оборудование: У каждого учащегося должен быть бланк со следующим текстом: «Как ты думаешь, сколько твоих одноклассников примет участие в перечисленных делах, приведенных ниже?» Чтобы правильно выполнить задание, необходимо обвести кружком стоящую перед номером вопроса букву, которая означает ответ, которая означает ответ, соответствующий твоей личной точке зрения. Ключ к ответам: Н – никто М – меньшинство П – половина Б – большинство В – все.
Обработка полученных результатов. При обработке результатов теста предлагаемый Опросник следует разделить на 6 блоков. Каждый из них состоит из 5 вопросов, направленных на выявление одного из мотивов участия школьников в совместной деятельности. В соответствии с определенными мотивами можно выделить следующие блоки: 1. Общественно-полезная значимость (вопросы 1, 7, 13, 19, 25) 2. Личная выгода (3, 10, 15, 21, 27) 3. Интерес к общению (2, 8, 14, 20, 26) 4. Значимость для коллектива (4, 9, 16, 22, 28) 5. Интерес к содержанию деятельности (5, 11, 17, 23, 29) 6. Обязательность как принуждение (6, 12, 18, 24, 30) Для перевода буквенных выражений ответов в баллы используется шкала: В – 4 балла Б – 3 балла П – 2 балла М – 1 балл Н – 0 баллов В соответствии с выделенными блоками вопросов и шкалой оценок ответов составляется матрица (таблица). Сопоставление полученных сумм баллов по каждому блоку позволяет выявить ведущие мотивы участия школьников.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||