Главная страница

Нашествие Батыя на Русь и установление ордынского владычества произошло в 1 Хв. 2 XII в. 3 XIII в. 4 XIV в. А2


Скачать 178.3 Kb.
Название Нашествие Батыя на Русь и установление ордынского владычества произошло в 1 Хв. 2 XII в. 3 XIII в. 4 XIV в. А2
Дата 12.02.2016
Размер 178.3 Kb.
Тип Документы
1. /ЕГЭ 2010 ВАРИАНТ 2.doc
2. /ЕГЭ 2010 ВАРИАНТ 3.doc
3. /ЕГЭ 2010 ВАРИАНТ 4.doc
4. /ЕГЭ 2010 ВАРИАНТ 5.doc
Каким годом летописи датируют призвание варягов на Русь? 1 862 г. 2 988 г. 3 1097 г. 4 1111 г. А2
Вариант 3 часть 1
Нашествие Батыя на Русь и установление ордынского владычества произошло в 1 Хв. 2 XII в. 3 XIII в. 4 XIV в. А2
Вариант 5 часть 1

ВАРИАНТ 4
ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1А27) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1. Нашествие Батыя на Русь и установление ордынского владычества произошло в

1)Хв. 2) XII в. 3) XIII в. 4) XIV в.
А2. Основным соперником Московского княжества в борьбе за главенство в Северо-Восточной Руси, было (а)

1) Рязанское княжество 2) Тверское княжество 3) Новгородская земля

4) Суздальско-Нижегородское княжество
A3. Как в Древнерусском государстве назывался объезд кня­зем с дружиной подвластных земель, плативших дань?

1) полюдье 2) оброк 3) выход 4) ясак
А4. Что из перечисленного было одним из результатов прав­ления Ивана Калиты и его сыновей (XIV в.)?

1) прекращение зависимости Руси от Золотой Орды

2) присоединение к Москве Великого Новгорода

3) экономическое и военное укрепление Московского кня­жества

4) присоединение к Москве Тверского княжества
А5. Известным русским поэтом XVIII в. был

1) Г. Р. Державин 2) Ф.С. Рокотов 3) Д.Г. Левицкий 4) Н.И. Новиков
А6. «Манифест о вольности дворянской», «Жалованная гра­мота дворянству» характеризовали процесс

1) законодательного оформления прав дворянства как господствующего привилегированного сословия

2) решения крестьянского вопроса

3) осуществления реформ в области государственного управ­ления

4) введения обязательной службы для дворян
А7. Одним из следствий принятия Соборного уложения 1649 г. было

1) установление бессрочного сыска беглых крестьян

2) продление сроков поиска крестьян до 15 лет

3) упразднение правила «с Дону выдачи нет»

4) разрешение помещикам ссылать крестьян в Сибирь
А8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите хана Золотой Орды, о нашествии которого идёт речь.

«Куликовская битва высоко вознесла славу Москвы, но Зо­лотая Орда была еще сильна и отомстила русской столице... разо­рением.

После гибели Мамая, убитого в одном из крымских городов, власть над Золотой Ордой перешла, к [хану], задумавшему отомстить за поражение татар на Куликовом поле. [Хан] подо­шёл к Москве неожиданно со стороны Рязани, взял и сжёг Сер­пухов, после чего двинулся к Москве. Приближение [хана] ста­ло известно Дмитрию Донскому, но отсутствие единства среди князей и недостаток в Москве воинской силы заставили его от­казаться от битвы с татарами и покинуть Москву».

1) Батый 2) Менгли-Гирей 3) Тамерлан 4) Тохтамыш
А9. В каком году было создано III отделение Собственной канцелярии Николая I?

1) 1818 г. 2) 1826 г. 3) 1856 г. 4) 1877 г.

А10. Кто из указанных лиц был историком?

1) И.М. Сеченов 2) Н.М. Карамзин 3) Н.И. Лобачевский 4) И.И. Мечников
A11. Основанные в первой половине XIX в. центральные правительственные учреждения, ведавшие различными отрасля­ми хозяйства, назывались

1) коллегиями 2) приказами 3) земствами 4) министерствами
А12. Что из названного было осуществлено в годы царство­вания Александра III?

1) основаны военные поселения

2) уравнены вотчина с поместьем

3) издан указ о возвращении беглых крестьян помещикам

4) снижены выкупные платежи
А13. Что было одной из причин поражения армии Наполео­на в России в 1812 г.?

1) совместные военные действия армий России и Пруссии

2) значительные потери французской армии при Бородино

3) нежелание Наполеона дать приграничное сражение в на­чале войны

4) значительное численное превосходство российских армий над французскими в начале войны
А14. Прочтите отрывок из рапорта военачальника и укажите его имя.

«Сего 18-го числа в полдень при умеренном восточном ветре с дождем атаковала турецкую эскадру из 7 больших фрегатов, шлюпа, 2 корветов, 2 транспортов и 2 пароходов, стоявшую между батареями на Синопском рейде, и в 2 часа совершенно её уничто­жила; суда были отброшены на мель, и два фрегата отброшены на отмель, и два фрегата взорваны на воздух, батареи срыты».

1) .С. Нахимов 2) Ф.Ф. Ушаков 3) А.Г. Орлов 4)П.А. Румянцев-Задунайский
А15. Разгром войск П.Н. Врангеля в Крыму в ходе Граждан­ской войны произошел в

1) 1918 г. 2) 1920 г. 3) 1922 г. 4) 1924 г.
А16. Как, согласно Конституции 1924 г., назывался высший орган исполнительной власти в СССР?

1) Совет министров 2) Совет народных комиссаров 3) Совет национальностей

4) Государственный совет
А17. Какое из политических движений начала XX в. харак­теризовалось социалистическими представлениями?

1) эсеры 2) кадеты 3) октябристы 4) черносотенцы
А18. Что из названного относится к последствиям победы И.В. Сталина во внутрипартийной борьбе?

1) утверждение внутрипартийной демократии

2) критика со стороны руководства ленинского наследия

3) раскол партии на большевиков, и меньшевиков

4) установление в партии и стране культа личности
А19. Прочтите отрывок из законодательного акта и опреде­лите год его принятия.

«Школа отделяется от церкви. Преподавание религиозных вероучений во всех государственных и общественных, а также частных учебных заведениях, где преподают общеобразователь­ные предметы, не допускается. Граждане могут обучать и обу­чаться религии частным образом».

1) 1914 г. 2) 1918 г. 3) 1924 г. 4) 1928 г.
А20. В Сталинградской битве героически сражалась 62-я ар­мия под командованием генерала

1) В.И. Чуйкова 2) Д.М. Карбышева 3) В.К. Блюхера 4) М.В. Фрунзе
А21. Прочтите отрывок из воспоминаний немецкого офице­ра и определите название плана, о котором говорится в тексте.

«Я лично впервые услышал об этом плане... 29 июля 1940 го­да. В этот день генерал-полковник Иодль... заявил, что фюрер ре­шил подготовить войну против России. Фюрер обосновал это тем, что война должна произойти так или иначе, так лучше будет, если эту войну провести в связи с уже происходящей войной и, во всяком случае, начать необходимые приготовления к ней».

1) «Тайфун» 2) «Цитадель» 3) «Натиск на Восток» 4) «Барбаросса»
A22. Какая из перечисленных дат связана с участием СССР в подписании Заключительного акта Совещания по безопаснос­ти и сотрудничеству в Европе?

1) 1961 г. 2) 1975 г. 3) 1991 г. 4) 1997 г.
А23. Какой из названных документов был принят в СССР в период перестройки?

1) «О журналах "Звезда" и "Ленинград"»

2) «О культе личности и его последствиях»

3) «О репертуаре драматических театров и мерах по его улучшению»

4) «Об аренде и арендных отношениях в СССР»
А24. Программа «500 дней» С.С. Шаталина и Г.А. -Явлинско­го предполагала

1) переход к рыночной экономике за 1,5 года

2) поэтапное введение рыночных отношений за 10 — 20 лет

3) усовершенствование плановой экономики

4) применение метода «шоковой терапии» в проведении ре­форм
А25. Что стало одним из последствий принятия статьи 6 Конституции СССР 1977 г.?

1) сокращение численности партийно-государственного ап­парата

2) ликвидация привилегий партийно-государственной но­менклатуры

3) развитие внутрипартийной демократии

4) правовое закрепление власти партийно-государственной номенклатуры
А26. Прочтите отрывок из воспоминаний участника описы­ваемых событий и укажите период, когда происходили эти со­бытия.

«Ощущение незащищённости особенно усилилось после Хиросимы и Нагасаки... Для всех, кто осознал реальности но­вой атомной эры, создание собственного атомного оружия, восстановления равновесия стало категорическим импера­тивом...

Для решения поставленной задачи по всей стране был со­здан целый архипелаг институтов... Здесь собрали тысячи уце­левших после войны и репрессий высококвалифицированных учёных, конструкторов, инженеров, организаторов производ­ства».

1) 1941-1944 гг. 2) 1945-1953 гг. 3) 1953-1964 гг. 4) 1965-1985 гг.
А27. Одним из важных событий во внешней политике Рос­сии в 1990-е гг. стало ее вступление в

1) Лигу Наций 2) Совет Европы 3) Организацию Объединенных Наций 4) НАТО
ЧАСТЬ 2

Задания В1—В15 требуют ответа в виде одного-двух слов, последо­вательности букв или цифр, которые следует записать сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк ответов № 1 справа от соответствующего номера задания (В1—В15), начиная с первой клеточки, без пробелов и других символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: восемнадцатый).
В1. Расположите следующие документы XVIII в. в хроно­логической последовательности их издания. Запишите буквы, которыми обозначены документы, в правильной последова­тельности в таблицу.

A) «Указ о,секуляризации церковных земель»

Б) «Табель о рангах»

B) «Указ о единонаследии»

Г) «Манифест о вольности дворянской»













Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).
В2. Какие три из названных событий произошли в XVIII в. Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

1) Семилетняя война

2) секуляризация церковных земель

3) созыв первого Земского собора

4) раздел Речи Посполитой

5) Смоленская война

6) учреждение в России патриаршества.











Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).
ВЗ. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

КНЯЗЬЯ СОБЫТИЯ

A) Владимир Мономах 1) разгром половцев

Б) Владимир Святославич 2) объединение Киева и Новгорода

B) Ярослав Мудрый 3) восстание древлян

Г) Игорь Старый 4) крещение Руси

5) принятие «Русской Правды»

А

Б

В

Г













Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов* и каких-либо символов).
В4. Прочтите отрывок из именного указа от 18 января 1721 г. и напишите, как назывались крестьяне, о которых идёт речь.

«...Позволяется сим нашим указом для размножения... заво­дов, как шляхетству, так и купецким людям, к тем заводам де­ревни покупать невозбранно с позволения берг- и мануфактур-коллегии, токмо под такою кондициею, дабы те деревни всегда были уже при тех заводах неотлучно».

Ответ:__________________.
В5. Расположите следующие события в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

A) издание А.Н. Радищевым «Путешествия из Петербурга в Москву»

Б) основание А.И. Герценом Вольной русской "типографии за границей

B) выступление декабристов на Сенатской площади в Петер­бурге

Г) создание организации «Народная воля»













Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).
В6. Какие три из перечисленных явлений сохранились в России в 1890-е гг.? Обведите соответствующие цифры и запи­шите их в таблицу.

1) самодержавие

2) месячина

3) военные поселения

4) барщина

5) помещичье землевладение

6) крестьянская поземельная община










Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).
В7. Установите соответствие между фамилиями государст­венных деятелей, высокопоставленных чиновников и именами российских императоров, в годы царствования которых они до­стигли наибольшего могущества.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствую­щую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФАМИЛИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ ИМЕНА ИМПЕРАТОРОВ

A) А.Х. Бенкендорф 1) Александр II

Б) А.А. Аракчеев 2) Николай I

B) А.А. Безбородко 3) Александр I

Г) П.А. Столыпин. 4) Николай II

5) Екатерина II

А

Б

В

Г













Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).
В8. Прочтите отрывок из записок военного корреспондента и напишите название проходившей в XIX в. войны, о которой идёт речь.

«Нашу стоянку у Константинополя долго не забудут войска скобелевского отряда. Со дня на день ждали приказа — двинуться и занять Царьград. Население готовило цветы и флаги, христиане подняли голову... На берегах Босфора толпы солдат и офицеров стояли у пристани в ярком мареве чудесного, сказочного города...».

Ответ:_________________
В9. Какие три из перечисленных событий произошли в цар­ствование Николая II? Обведите соответствующие цифры и за­пишите их в таблицу.

1) денежная реформа СЮ. Витте

2) создание Синода

3) «Кровавое воскресенье»

4) перевод крестьян на обязательный выкуп

5) аграрная реформа П.А. Столыпина

6) учреждение Крестьянского и Дворянского поземельных банков











Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).
В10. Установите соответствие между советскими законода­тельными актами и годами их принятия.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствую­щую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ ГОДЫ

A) Декрет о замене продовольственной и сырьевой 1) 1917 г.

разверстки продовольственным налогом 2) 1918 г.

Б) Декрет об отмене сословий и гражданских чинов 3) 1920 г.

B) первая Конституция РСФСР 4) 1921 г.

Г) Декларация об образовании СССР 5) 1922 г.

А

Б

В

Г













Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1 (без пробелов и каких-либо символов).
В11. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите сокращённое название партии, о которой идёт речь.

«...Центральный пункт их программы — «социализация» зем­ли, т.е. ликвидация частной собственности на землю и передача её без выкупа в заведование сельских и городских общин. В основу пользования землей они клали уравнительно-трудовой принцип. Важнейшим элементом революционной тактики они считали по­литический террор. Для осуществления крупных актов, т.н. «центрального террора», осенью 1904 г. была создана боевая группа, ко­торая затем получила название Боевой организации. Вождем и те­оретиком партии был В.М. Чернов».

Ответ: _________________

В12. Какие три из перечисленных событий относятся к периоду 1964—1985 гг.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

1) начало экономической реформы А.Н. Косыгина

2) первый полёт человека в космос

3) принятие Конституции «развитого социалистического общества»

4) ликвидация совнархозов «

5) появление фермерских хозяйств

6) начало освоения целинных земель











Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).

В13. Установите соответствие между событиями и. годами, в которые они происходили.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствую­щую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

СОБЫТИЯ ГОДЫ

A) вывод советских войск из Афганистана 1) 1977 г.

Б) приход к власти М.С. Горбачёва 2) 1985 г.

B) распад СССР 3) 1989 г.

Г) принятие Конституции «развитого социализма» 4) 1991 г.

5) 2000 г.

А

Б

В

Г













Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).
В14. Прочтите отрывок из резолюции I съезда шахтеров СССР и напишите название периода, когда эта резолюция была принята.

«Мы требуем, чтобы КПСС уже сегодня была лишена при­вилегированного положения на наших предприятиях и в учреж­дениях. Парткомы и комитеты ВЛКСМ должны быть выведены с предприятий и учреждений.

Льготный стаж, который идёт освобождённым партийным и комсомольским работникам, должен быть отменён. Мы считаем, что в условиях становления многопартийности должен быть ре­шён вопрос о национализации созданной народом собственности КПСС, а также созданы реальные возможности для деятельности партий».

Ответ:_________________
В15. Расположите понятия и термины в хронологической последовательности их появления. Запишите буквы, которыми обозначены понятия и термины, в правильной последователь­ности в таблицу.

A) раскулачивание

Б) стахановец

B) Белое движение

Г) Совет народных комиссаров













Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).
ЧАСТЬ 3

Для ответов на задания этой части (С1—С7) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответь­те на вопросы С1—СЗ. Ответы предполагают использование информа­ции из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из работы историка Б.А. Рыбакова.

«Помимо красочной и драматической внешней истории княжеств и князей, эта эпоха крайне интересна для нас теми обострёнными отношениями между князьями и боярством, которые так явственно обозначились уже во времена Ярослава Осмомысла. Если отбросить элемент личной выгоды и корыс­ти ...то следует признать, что проводимая ими политика кон­центрации земель, ослабления уделов и усиления центральной княжеской власти объективно была безусловно прогрессив­ной, поскольку совпадала с народными интересами. В проведе­нии этой политики князья опирались на широкие слои горо­жан и на выращенные ими самими резервы мелких феодалов («отроки», «детские», «милостники»), полностью зависевших от князя.

Необходимо обратить внимание на то, что начальная фаза <�этого периода> (до того, как в нормальное развитие вмешался фактор завоевания) характеризуется не упадком культуры, как можно было бы ожидать ...а, наоборот, бурным ростом городов и ярким расцветом русской культуры во всех её проявлениях. Из этого следует, что новая политическая форма, очевидно, со­действовала (может быть, на первых порах) прогрессивному раз­витию».
С1. Укажите название и хронологические рамки историче­ского периода, о котором говорится в отрывке. Используя зна­ния по истории, назовите крупнейшие политические центры этого периода. Укажите в общей сложности не менее трёх поло­жений.
С2. Используя текст документа и привлекая знания по исто­рии, укажите не менее трёх характерных черт этого периода.
СЗ. Привлекая знания по истории и текст документа, дайте оценку этому периоду. Приведите не менее трёх аргументов.

Задания С4—С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5), анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
С4. Назовите не менее "трёх основных направлений проведения реформ в период перестройки в СССР в 1985—1990 гг. Приведите не менее двух примеров экономических преобразований этого периода.
С5. Ниже приведены две точки зрения на опричную полити­ку Ивана Грозного:

1. Опричная политика способствовала дальнейшему объеди­нению русских земель и отвечала интересам широких слоев на­селения, страдавших от распрей феодальной аристократии.

2. Опричная политика ослабила Российское государство, она была направлена на усиление личной власти царя, сопровожда­лась террором и произволом.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представля­ется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждаю­щими избранную вами точку зрения.
С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на воп­росы.

В начале царствования Александр I свою главную задачу в сфере внешней политики видел в борьбе против наполеонов­ской Франции. В этом вопросе царь был принципиален и твёрд. Однако в 1807 г. Александр I был вынужден подписать с Напо­леоном мирный договор в Тильзите.

Каково было отношение дворянства, купечества к подписа­нию, условиям Тильзитского мирного договора? Как измени­лось их отношение к Александру I? (Укажите всего не менее двух положений).

Чем объяснялось такое отношение дворянства, купечества к подписанию, условиям Тильзитского мирного договора? (Ука­жите всего не менее двух причин).
С7. Сравните положение крестьян, крестьянских хозяйств в 1870-е гг. и в 1907-1914 гг.

Укажите, что было общим (не менее двух общих характерис­тик), а что различным (не менее трёх различий).

Примечание. Запищите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоста­вимым (парным) признакам, так и те черты, которые были при­сущи только одному из сравниваемых объектов (приведённая таблица не устанавливает обязательное количество и состав об­щих признаков и различий, а только показывает, как лучше офор­мить ответ).