Чтение сказки «Петух и собака»
|
|
 Скачать 27.78 Kb.
|
|
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Тема: Чтение сказки «Петух и собака». Задачи. Обучающие: Связная речь. Учить самостоятельно пересказывать сказку «Петух и собака», выразительно передавая диалог. Формирование словаря. Учить подбирать определения к словам «лиса» и «собака». Грамматический строй речи. Учить использовать в речи сложноподчинённые предложения; согласовывать существительные и прилагательные в роде и числе; образовывать формы родительного падежа множественного числа существительных. Звуковая культура речи. Закреплять правильное, отчетливое произношение звука «с». Учить определять место звука в слове. Развивающие: развивать: внимание, мышление, память; устную речь детей; интерес к участию в драматизации сказки; умение работать коллективно. Воспитательные: воспитание чувства такта по отношению к другим детям и взрослому. Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивая взрослого, отвечать на вопросы и задавать их. Воспитывать доброжелательное отношение к игрушке. Материал к занятию: аудиозапись послания детям, сказка «Петух и собака», куклы театра би-ба-бо (лиса, петух и собака), схема рассказывания сказки. Ход занятия.
1.Артикуляционная гимнастика. 2.Сюрпризный момент – внесение почтальоном конверта с аудиокассетой внутри.
1.Прослушивание кассеты. Примерный текст: Здравствуйте, ребята! Просим у вас помощи. Нас заколдовал злой волшебник Мумба. Сейчас мы невидимы и не можем сказать кто мы. Если вы нас расколдуете, то мы сможем придти к вам в гости. Вы нам поможете? (пауза).Тогда приготовьтесь отгадывать загадки и отвечать на вопросы. Загадки: Гладишь – ласкается, Дразнишь – кусается. (Собака) Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живёт, В деревне кур крадет. (Лиса) Вопросы: Какой звук встречается в словах лиса и собака? Произнеси слово так, чтобы чётко слышался звук с. 2.Физкультминутка «Листочки». Ветер северный подул – «С-с-с», - все листья с липы сдул. Полетели, закружились, На землю опустились. Дождик стал по ним стучать: «Кап-кап-кап, кап-кап-кап!» Град по ним заколотил, Листья все насквозь пробил. Снег потом припорошил, Одеялом их накрыл. Движения соответственно тексту. З.Чтение сказки «Петух и собака» (Вариант: прослушивание сказки в записи) Петух и собака. Жил старичок со старушкой, и жили они в большой бедности. Всех животов у них только и было, что петух и собака, да и тех они плохо кормили. Вот собака и говорит петуху: - Давай, брат Петька, уйдём в лес: здесь нам житьё плохое. - Уйдём, - говорит петух, - хуже не будет. Вот и пошли они куда глаза глядят. Пробродили целый день, стало смеркаться – пора на ночлег приставать. Сошли они с дороги в лес и выбрали большое дуплистое дерево. Петух взлетел на сук, собака залезла в дупло, и заснули. Утром, только что заря стала заниматься, петух и закричал: - Ку-ка-ре-ку! Услыхала петуха лиса; захотелось ей петушьим мясом полакомиться. Вот она подошла к дереву и стала петуха расхваливать: - Вот петух так петух! Такой птицы я никогда не видывала: и пёрышки – то какие красивые, и гребень-то, какой красивый, и голо-то какой звонкий. Лети ко мне, красавчик! - А за каким делом? – спрашивает петух. - Пойдём ко мне в гости: у меня сегодня новоселье и про тебя много горошку припасено. -Хорошо - говорит петух, - только мне одному идти никак нельзя: со мной товарищи. «Вот какое счастье привалило, - подумала лиса, - вместо одного петушка будет два». -Где же твои товарищи? - спрашивала она - я и его в гости позову. -Там, в дупле ночует, - отвечает петух…Лиса кинулась к дуплу, а собака её за морду - цап!...Поймала и разорвала лису. Повторное чтение сказки, одновременно составляется схема сказки. 4. Инсценирование детьми сказки «Петух и собака» с помощью игрушек би-ба-бо. 5. Игра «Задай вопрос игрушкам»
- Как называется сказка, которую сегодня слушали? - Как вы думаете, чему учит сказка? |