Урока русского языка (5 класс) «Прямая речь»
|
|
 Скачать 18.49 Kb.
|
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА (5 КЛАСС) «Прямая речь», «Диалог» Задание 1. Прочитайте отрывок из сказки А.А. Милна «Винни Пух и все-все-все». Найдите прямую речь и слова автор, определите их место по отношению друг к другу. Попрыгав хорошенько, Пятачок вытер лапки о живот и сказал: «Что мы теперь будем делать?», а Пух сказал: «Пойдём навестим Кенгу, Ру и Тигру», и Пятачок сказал: «Д-д-давай п-п-пойдём», потому что он всё ещё немножко побаивался Тигру. Тигра был ужасно прыгучий, и у него была такая манера здороваться, что у вас потом всегда были полны уши песку, даже после того, как Кенга скажет: «Тигра, деточка, осторожно!» - и поможет вам встать. Найдите и укажите обращения. Задание 2. Дополните предложения прямой речью, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений.
Задание 4. Составьте предложения по схемам. запишите их в тетрадь.
Задание 5. Прочитайте отрывок из сказки А.А. Милна «Винни Пух и все-все-все». Сколько персонажей участвуют в разговоре? Как называется такой разговор? Прочитайте выразительно по ролям. Итак, Винни Пух отправился к своему другу Кристоферу Робину, который жил в том же лесу, в доме с зелёной дверью. - Доброе утро, Кристофер Робин! – сказал пух. - Доброе утро, Винни Пух! – сказал мальчик. - Интересно, нет ли у тебя случайно воздушного шара? - Воздушного шара? - Да, я как раз шёл и думал: «Нет ли у Кристофера Робина случайно воздушного шара?» Мне было просто интересно. - Зачем тебе понадобился воздушный шар? Винни Пух оглянулся и, убедившись, что никто не подслушивает, прижал лапу к губам и сказал страшным шёпотом: - Мёд. Задание 6. Прочитайте диалог из стихотворения К Чуковского «Телефон». Расставьте знаки препинания. А потом позвонил медведь Да как начал, как начал реветь. Погодите медведь не ревите. Объясните, чего вы хотите? Но он только «му» да «му», А к чему, почему – Не пойму. Повесьте, пожалуйста, трубку! |