Творческий проект «Азбука профессий»
|
|
 Скачать 53.38 Kb.
|
|
Творческий проект «Азбука профессий» «Высокий профессионализм — обращенное в профессию творчество» Гинзбург Л. Актуальность Сегодня в мире существует более 40 тысяч профессий. В современном обществе все более актуальным становится проблема создание условий для успешного профессионального самоопределения учащихся. Ее важнейший аспект – организация сопровождения профессионального самоопределения учащихся с учетом их способностей и интересов, а так же потребностей общества. Учащиеся имеют право на свободный выбор профессии, но одного желания недостаточно. Основанием для сознательного выбора профессии должен быть комплекс знаний и умений, который можно назвать готовностью учащегося к выбору профессии. Таким образом, современное дополнительное образование позволяет решить значительное количество проблем: предполагает поиск путей и создание условий для личностного роста учащихся, индивидуально подойти к развитию каждого учащегося, «на деле» познакомить с профессиями разных направлений, и избежать ошибок в профессиональном выборе, предполагает поиск путей и создание условий для личностного роста. Поэтому, главная педагогическая идея разработчиков проекта – ориентация на личность ребенка, на максимально возможное развитие его уникальных способностей. При этом проектная деятельность учащихся и педагогов направлена на развитие, с одной стороны, творческого мышления и, с другой – связанна с воображением, оригинальностью и разнообразием идей о профессиях. Творческий проект с точки зрения учащегося – это возможность решить проблему и сделать что-то интересное самостоятельно или в объединении, это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. Участвуя в проекте, учащиеся откроют для себя мир интересных и разнообразных профессий. Авторы проекта: заместитель директора Шакирова Л.В., педагог-психолог Алексеева М.А. Участники: коллектив педагогов, учащиеся, родители. Тип проекта: творческий. Продукт: фестиваль объединений. Продолжительность: ноябрь - март Цель проекта: создать систему комплексной профориентационной работы с учащимися. Задачи проекта:
Этапы работы над проектом:
Погружение в проект. На данном этапе было проведено анкетирование учащихся. Ребятам было предложено ответить на два вопроса: 1. Можешь ли ты назвать профессию твоих родителей? 2. Можешь ли ты назвать, в чем заключается работа твоих родителей? Результаты анкетирования. Анкетирование показало, что (89%) учащихся могут назвать профессии своих родителей, но (63%) учащихся не могут сказать, в чем заключается их работа. Таким образом, возникла необходимость решения данной проблемы: узнать особенности работы своих родителей. Организационный этап. Разработка проекта. Осуществление деятельности. Реализация плана мероприятий. Презентация и демонстрация творческих объединений полученных результатов. «Фестиваль талантов» Ожидаемые результаты 1. расширение кругозора у учащихся о профессиях 2. организация и поведение различных мероприятий по профессиональной ориентации учащихся 3. развитие у учащихся мотивации к научно – исследовательской деятельности. План творческого проекта «Азбука профессий» на 2014 - 2015 учебный год (ноябрь – март)
«Нет неувлекательных специальностей. Есть лишь пассивные люди, не способные увлечься тем, что перед ними» Берг А. РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДЕН: педагогической гостиной приказом от «24» октября 2014 г. «21» октября 2014г. № 286 Директор:__________Т.Н.Косенко Творческий проект «Азбука профессий» Г.п. Федоровский 2014 год |