«Things I like» (О том, что я люблю)
|
|
 Скачать 36.6 Kb.
|
|
Урок по английскому языку из курса 6 класса «New Millenium English», Учитель Горбунова Наталья Геннадьевна, МОУ ООШ № 4, г.о. Новокуйбышевск Класс: 6 «А» Дата проведения урока: 14.10.2010 года Номер урока в году: 18 Номер урока по теме: 1 Тема: «Things I like» (О том, что я люблю). Вид урока: Урок получения новых знаний. Цели урока: Обучающая – обучение новым лексическим единицам по теме, обучение чтению с пониманием основного содержания, закрепление грамматических навыков по теме “Present Simple”. Воспитывающая – воспитание у школьников стремления с пользой проводитьсвободное время, воспитать у учащихся толерантное отношение к интересам детей из разных стран. Развивающая – развитие умений и навыков устной диалогической и монологической речи, развитие и автоматизация лексических навыков по теме. Задачи урока:
Словарный запас: Coin, be good at (doing) something, feed, go diving, hate (doing) something, right, stamp, take pictures, wrong. Оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор и мультимедийный экран; презентация Microsoft Power Point по теме урока; УМК «New Millenium English», 6 класс, магнитофон, аудиокассета, раздаточный материал для учащихся, цветные жетоны из картона. План урока
Ход урока
Учитель приветствует учащихся и сообщает им тему, цели и задачи урока. (T - учитель, P - ученики) T – Good morning, children. P – Good morning, good morning Good morning to you, Good morning, good morning, I’m glad to see you. T – I’m glad to see you too. Sit down please. Беседа с дежурным: Who is on duty today? Are all present today? What day is it today? What date is it today? Do you like the weather today? How are you today? Pupil: I am fine, thank you. Etc. At this lesson we are going to start working at our new topic “What fun”, the title of our lesson today is “Things I like”. (слайд1) - приложение, задание 1. Today at our lesson we shall talk about people’s interests, learn about children’s interests in different countries. You will practice asking and answering about interests, reading for gist, listening for specific information and many other skills. (слайд2) II Основной этап урока. 1. Warming up. Now look at the screen and complete the sentence you see there. In your handouts you can find these sentence, too, as well. There are some words which you can use in your sentence. (слайд 3) 2. Phonetic drill Teacher: Now I want you to look at the screen where you can see words with ending ng. One of the pupils will read these words, all repeat in chorus. (слайд 4) 3. Изучение нового материала Children, open your vocabulary books and put them down. You can see the new words on the screen. (слайд 5) 4. Физкультминутка Teacher: I see you are tired now. Let’s have a short rest. Stand up, please. Hands up! Hands down! Hands on hips. Turn to the left. Turn to the right. Hands on hips. Bend to the left. Bend to the right. Hands on the shoulders. One, two, three – hop! One, two, three – stop! 5. Чтение с пониманием основного содержания Children, open your textbooks at page 24. Exercise 2a. Read six texts and match them with the pictures. Write your answers in your Handouts, exercise 2. (Учитель проверяет первые 6 работ (слайд 6) , затем эти же учащиеся читают тексты вслух). - приложение, задание 2 (учебник стр. 24, упр. 2а). 6. Повторение грамматического материала After verbs like, love, hate and the expression to be good at we use the verb with the ending –ing. For example: I like dancing. He is good at swimming etc. (слайд 7) Сomplete the sentences in your Handouts, Exercise 3. You may write any verbs you like. (слайд 8) - приложение, задание 3. 7. Аудирование Now you are going to listen to an interview with a famous person. Let’s do exercise 4 in your Handouts. Tick the activities the speaker used to like. You can find this exercise 4 in your textbooks at page 25. - приложение, задание 4 (учебник стр. 25, упр. 4). 8. Работа в парах. Составление диалога по теме. Teacher: Let’s make now dialogues according to the theme of our lesson “Things I like”. Try to use words and expressions from the screen. (слайд 9) Let your dialogues be neither too long nor too short. I give you four minutes. (опрос 2-3 пар, выставление оценок). III Заключительный этап урока Учитель оценивает работу учащихся, комментирует оценки, поясняет домашнее задание. Самые активные участники – у кого 3 жетона получают «5», у кого 2 жетона «4», один жетон «3». I’m pleased with your work at our lesson. I’m sure you know now how to speak about things you like and don’t like doing. Good-bye! IV Рефлексия деятельности на уроке If you liked the lesson clap your hands. If you didn’t like the lesson, stamp your feet. V Домашнее задание 1) Student’s book p. 25, Ex. 6a – choose a pen pal and write a letter to him / her. 2) Student’s book p. 25, Ex. 6b – translate into English. Учебная и методическая литература, используемая при подготовке к уроку:
|