«Старинная картина» Цель: познакомить с новым нетрадиционным способом рисования. Задачи
|
|
 Скачать 31.03 Kb.
|
|
«Старинная картина» Цель: познакомить с новым нетрадиционным способом рисования. Задачи: - знакомить с музеями изобразительных искусств, мировыми шедеврами, которые они хранят; - продолжать знакомство с творчеством художников прошлого и современными художникам; - познакомить с профессией художника-реставратора; - закрепить представление о работе художника-гримера; - развивать воображение и творческий потенциал; - воспитывать чувство гордости за свое историческое наследие. Материалы: Компьютерная презентация «Шедевры музеев Санкт-Петербурга», аудиозапись Иоганн Себастьян Бах «Концерт для двух скрипок с оркестром», восковые мелки, тонкая бумага, гуашь, кисть, газеты, утюг (для педагога). Музыкальный ряд: аудиозапись Иоганн Себастьян Бах «Концерт для двух скрипок с оркестром» Ход занятия: Педагог: -Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие. Благодаря фильму, который вы сейчас увидите мы сможем побывать в самых лучших и удивительных музеях Санкт-Петербурга. Чтобы посмотреть все экспонаты только одного Эрмитажа понадобиться целая жизнь. Но приоткрыть двери этих музеев, познакомиться с самыми интересными шедеврами, которые они бережно хранят мы сможем уже сегодня… Компьютерная презентация «Шедевры музеев Санкт-Петербурга», аудиозапись И.С.Бах «Концерт для двух скрипок и оркестра».  (В ходе просмотра познакомить с профессией художника-реставратора в искусстве и архитектуре. Его задача – восстановление разрушенных или поврежденных памятников истории и культуры. В процессе работы он изучает характер разрушений, подбирает необходимы материалы и восстанавливает утраченное.) Обсуждение увиденного. Педагог: -Ребята, а как вам кажется можем ли мы сравнить жизнь человека и жизнь картины или другого произведения искусства? Ответы детей. -Действительно, много общего… Картина рождается благодаря замыслу художника, его мастерству и таланту, затем ее ждет удивительная судьба. И так же как жизнь человека она складывается по-разному. Есть в этой истории и яркие, радостные страницы, но есть мгновенья грусти и печали… Со временем, как и на лице человека, на картине появляются следы пережитого. У человека – это легкая паутинка морщин, у картины - они тоже есть, всмотритесь… Рассуждения детей. - Ребята, вспомните занятие, на котором мы с вами знакомились с профессией художника-гримера в театре. Скажите, в чем заключается его работа? Ответы детей. - Правильно, используя грим он может преобразить внешность человека, старого сделать молодым, а молодого состарить. Зная приемы работы художника-гримера, мы смогли изменить внешность человека на портрете. Замечательные работы у вас получились! Поскольку мы сегодня сравниваем человека и картину, попробуем сейчас состарить новую картину. Этапы работы:
 (Эдвард Ладелл «Натюрморт с китайской вазой)  Удивительно! Чем мы не волшебники? У вас получилась красивая состарившаяся картина. Давайте устроим наш вернисаж! |