«Способы словообразования в русском языке» (10 класс)
|
|
 Скачать 55.3 Kb.
|
|
Тема: «Способы словообразования в русском языке» (10 класс) Цель: повторить способы образования слов в русском языке; Задачи: образовывать слова по данной модели; вспомнить понятие омонимии; Оборудование: интерактивная доска, карточки, тесты I.Оргмомент. Добрый день. Тема нашего урока – «Способы словообразования в русском языке». Тема для вас не новая, раздел словообразование изучается в курсе 6 класса. Сформулируйте, пожалуйста, цель нашего урока. (Повторить способы образования слов в русском языке). Но сначала займёмся повторением пройденного: правописание букв О, Ё, Е после шипящих и Ц; правописание И – Ы после буквы Ц. II.Повторение пройденного: 1.Работа с интерактивной доской (или карточки)
Ж..ЛТЫЙ, Ш..ЛКОВЫЙ, Ш..ПОТ; КРЫЖ..ВНИК, Ш..В, Ш..РОХ; Ш..КОЛАД, Ш..РТЫ, Ш..КИРОВАТЬ; ДУРАЧ..К, КАЗАЧ..К, ЛУЧ..М; ПТИЦ..Й, ТУЧ..Й, СИТЦ..ВЫЙ.
КУЗНЕЦ.., ПЛОВЦ.., БЛЕДНОЛИЦ..Й; СИНИЦ..Н, КУНИЦ..Н, СПИЦ..Н; Ц..СТЕРНА, Ц..РКУЛЬ, Ц..ФЕРБЛАТ; Ц..ГАН, НА Ц..ПОЧКАХ, Ц..ПЛЁНОК; ТУРЦ..Я, ПОЛИЦ..Я, ГРАЦ..Я III.Объяснение учебного материала 1.Объясните мне, как образовано слово: 1)доверчивый← доверять + -чив- клеветник←клевета + -ник- – Как называется такой способ образования слов? СУФФИКСАЛЬНЫЙ 2)беспорядок←бес- + порядок неприятный←не- + приятный – Как называется такой способ образования слов? ПРИСТАВОЧНЫЙ 3)безработица← без- +работа +-иц- нахлебник← на- + хлеб + -ник- – Как называется такой способ образования слов? ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ 4)свист←свистɇть вход←входить (а не приставочный, ход – не самое близкое однокоренное слово) – Как называется такой способ образования слов? БЕССУФФИКСНЫЙ 2.Тренировочные упражнения: (устно)
«там, где…»: парить; сушить; поить; Корень+приставка+ лк а «то, чем…»: точить, сеять, молотить, дробить, зажигать, гореть.
Предлагайте свои примеры. (детство, равенство, братство, рабство, крестьянство, лидерство, господство, лакомство, государство)
1)вечерок, бугорок, язычок, холодок, ветерок; 2)игрок, ездок, стрелок, едок; 3)рынок, хлопок, песок. – По какому принципу мы распределили слова в три группы? (ответы воспитанников) Что общего у всех этих слов? (они все одинаково оканчиваются) – Чем является -ок- в первом случае? (суффикс с уменьшительно-ласкательным значением) – А во втором? ( суффикс в значении «тот, кто…») – В третьем случае ОК входит в состав корня. 3.К морфологическому способу образования слов относится и сложение. Виды сложения рассмотрим на с. 64 вашего учебника. 4.Тренировочные упражнения
Человек, любящий труд – трудолюбивый человек; Письмо, написанное рукой – рукописное письмо; Человек, не помнящий зла – незлопамятный человек; Магазин, работающий круглые сутки – круглосуточный магазин; Лекарство, понижающее жар – жаропонижающее лекарство; Люди, носящие одну фамилию – однофамильцы; Ученик десятого класса – десятиклассник;
2 воспитанник – душа, благо (н-р: человеколюбие, человеконенавистник, человекообразный, человекоподобный и т.д. сердцеед, сердцеобразный, сердцебиение, сердечно-сосудистый и т.д. душа-человек, душевнобольной, душегрейка, душегуб, душеприказчик, душераздирающий, душеспасительный и т.д. благовест, благовещение, благовидный, благоволение, благоговение, благовоние, благодарить, благодарность, благодать, благодетель, благодушие, благозвучие, благообразие, благолепие, благообразие, благополучие, благопристойный, благоразумие, благородный, благословение, благосостояние, благотворительность, благоухание, благочестие)
ОАО – открытое акционерное общество ТСЖ – товарищество собственников жилья ЭКГ – электрокардиограмма УЗИ – ультразвуковое исследование ВМФ – военно-морской флот ВВС – военно-воздушные силы ВДВ – воздушно-десантные войска БМД – боевая машина десанта БМП – боевая машина пехоты БТР – боевой транспортёр 5.Кроме морфологического способа образования слов существует и неморфологический – это образование слов в результате перехода одной части речи в другую за счёт переосмысления понятия слова: У Лёни новенький (прил.) смартфон. – Двенадцатого ноября к нам в школу прибыл новенький (сущ.). Давайте подберём примеры (ответы) (Н-р: Чайная посуда – чайная Мороженое мясо – мороженое; Гостиная комната – гостиная; Ванная комната – ванная; Приёмная комната – приёмная; Докладная записка – докладная; Рядовой боец – рядовой; Больной человек – больной; Болеутоляющее лекарство – болеутоляющее. IV.Обобщение:
1.В каком ряду расположены слова, образованные приставочно-суффиксальным способом: А.надомник, приусадебный, пресмешной; Б.подбородок, бесстыдник, разнесчастный; В.по-братски, подводник, переувлажнить; Г.подснежник, разбежаться, приморский; 2.В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом: А. сапожок, зубной, землянка; Б.вбежать, красавец, глупыш; В.дипломник, циркач, предыстория; Г.вредитель, баловень, прародина. 3.В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом: А.сыграть, подполковник, поджелудочный; Б.соразмерный, зааплодировать, представление; В.развесёлый, прабабушка, утомление; Г.поумнее, прескверный, буквенный. 4.В каком ряду морфемное строение всех слов соответствует схеме алка? А.качалка, свалка; Б.рыбалка, зажигалка; В.скакалка, отжималка; Г.Вешалка, мигалка. 5.В каком ряду во всех словах выделяется приставка за-? А.заглохший, залежь, законный; Б.загородный, задушевность, закатиться; В.заземлённый, замшевый, заикаться; Г.заквасить, занозить, закадычный. Ответы: 1.г, 2.а, 3.а, 4.г, 5.б. V. Домашняя работа: Упр.134 |