Словарная работа: шерсть, пряжа, спицы, вязание
|
|
 Скачать 20.03 Kb.
|
|
Клубочек. Познакомить детей с животным, которое приносит пользу человеку, с понятиями «шерсть», «пряжа». Закрепить знания о домашних животных, цвет, форму предметов. Учить замечать особенности новых предметов, выражать словами их свойства. Развивать память, речь, познавательные способности. Воспитывать любовь к животным и заботливое отношение к ним. Словарная работа: шерсть, пряжа, спицы, вязание. Материал: домашние животные – игрушки, пряжа, шерсть, клубочки, спицы, вязаные вещи, таз с водой, ножницы Методические приемы: 1.Дети подходят к домику – теремку. Угадайте, кто в теремочке живет? Д/и «Кто кричит?» ( за ширмой голоса петушка, собаки, кота, лошадки , последним появляется баран) Кто это? Это животное дикое или домашнее? Почему? Как человек ухаживает за бараном? Где живет баран? Давайте назовем его ласково (барашек). Что есть у барашка? Рассматривание игрушки. Еще у барашка есть шерсть, давайте попросим у него кусочек шерсти! - Ты скажи, барашек наш, сколько шерсти ты нам дашь? - Не стриги меня пока Дам я шерсти три мешка: Один мешок – хозяину, Другой мешок – хозяйке, А третий – детям маленьким На теплые фуфайки. 2. Рассматриваем кусочки шерсти. Что это? Какая шерсть? Дети определяют на ощупь, теплая шерсть или холодная. Опыт 1. - Давайте, опустим шерсть в воду, посмотрим, что с ней будет, (шерсть плавает на поверхности). Шерсть легкая, поэтому она не тонет, но если в воде она полежит долго, то утонет. Как вы думаете, шерсть рвется или нет? Посмотрите, она рвется, если ее скатывать в руках, то получаются нитки, ниточки длинные-длинные их скатывают в клубочки. 3. Физминутка. Бе – бе – бе – барашек белый, Ты зарядку с нами делай, Шерстку белу распуши, Наших деток рассмеши! 4. На ширме появляется бабушка со спицами, вяжет, рядом клубочки ниток. Воспитатель: Кто это? Как вы догадались? Что делает бабушка? Рассматриваем клубочки. Что это? Какого цвета клубочек? Какой он? Что может делать клубочек? (катиться) Опыт №2 Возьмите в руки ниточки, как вы думаете их можно порвать или нет, попробуйте. А разрезать? Нитки длинные и прочные. Посмотрите, что из них связала бабушка. 5. Дети рассматривают связанные вещи, играют с ними. Итог занятия. 6. Бабушка дарит связанные вещи игрушкам. Далее занятие переходит в сюжетно – ролевую игру. |