Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
|
|
 Скачать 22.65 Kb.
|
|
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН. «СКАЗКА О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ» Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством А. С. Пушкина; показать многоплановость творчества поэта, яркость языка поэзии А. С. Пушкина; учить видеть прекрасное, отличать доброе от злого, развивать мышление, речь. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Учащиеся показывают выполненные рисунки и зачитывают отрывок из стихотворения, соответствующий тому, что изображено на рисунке.) Физкультминутка III. Изучение нового материала. 1. Вступительное слово учителя. – Вы, конечно, знаете, что Александром Сергеевичем Пушкиным было написано и несколько сказок. В основе этих сказок лежат сказки народные. – Какие сказки А. С. Пушкина вы читали, слышали? – Есть ли среди них ваша самая любимая? – Всего Александром Сергеевичем Пушкиным было написано шесть сказок, но одна из них – «Сказка о медведихе» – сохранилась лишь в черновой, неоконченной рукописи. – А мы с вами сегодня прочтём «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях». 2. Словарная работа. Словарную работу целесообразнее проводить по ходу чтения, поясняя учащимся непонятные для них слова. Весть –вести куда-либо. Горница – чистая, светлая половина крестьянской избы. Под святыми – под иконами. Изразцовый – выполненный из изразца – плитки из обожжённой глины для облицовки (отделки) печей, покрытой сверху глазурью; кафель. Полати – приспособление, устраиваемое под потолком между печью и стеной, для того чтобы на нём спать. Вытравить –выгнать. Об нём хватилась – о нём вспомнила. Рогатка – палка, с торчащими на конце сучками. Хлопочет – зд. беспокоится. Клюка – палка с кривым верхним концом для опоры при ходьбе. 3. Чтение произведения. Учитель выразительно читает сказку, отдельные эпизоды сказки читают хорошо подготовленные дети. 4. Беседа по содержанию сказки. --Почему история о царевне и семи богатырях названа сказкой? – О чём эта сказка? – Чему она учит? IV. Итог урока. – Что особенно запомнилось, понравилось? – Что бы вы ещё хотели выполнить на уроке? Домашнее задание (по выбору учеников): подготовить выразительное чтение наизусть или по учебнику отрывка из сказки (по выбору учеников); подготовить чтение по ролям одного из отрывков: разговор царицы с зеркальцем; встречу царевны с черницей; разговор королевича Елисея с солнцем, месяцем и ветром. |