«Системно деятельностный подход как механизм реализации фгос»
|
|
 Скачать 52.29 Kb.
|
|
Троицкий муниципальный район Челябинской области План работы РМО учителей иностранного языка на 2013-2014 учебный год Руководитель РМО - Насонова Т.Н. 2013 год «Способности и интересы формируются и проявляются лишь в деятельности» А. Н. Леонтьев Методическая тема: «Системно – деятельностный подход как механизм реализации ФГОС » Цель: Повышение профессиональной компетенции учителей в области содержания предмета и методики преподавания иностранного языка в условиях внедрения ФГОС и развитие творческого потенциала учителя, направленного на создание условий для повышения качества обученности школьников через использование системно – деятельностного подхода Задачи: 1. Повышение педагогического уровня, мастерства учителей через внедрение технологии реализации системно – деятельностного подхода в формировании основных языковых компетенций учащихся и развитии навыков самоконтроля 2. Повышение мотивации учащихся к изучению предмета посредством использования активных методов организации работы на уроке и во внеурочной деятельности 3. Усиление научно-теоретического направления деятельности педагогов. 4. Разработать содержание и технологии проведения более объективных форм итогового контроля (проведение ГИА и ЕГЭ). Всю методическую работу строить на диагностической основе, сделать ее адресной, мотивированной. (Руководителям ШМО изучить требования к проведению срезовых работ на своих заседаниях). Основные направления деятельности РМО учителей иностранного языка организует свою деятельность в следующих направлениях: -повышение качества урока как основной формы организации учебной деятельности, - изучение нормативной документации и методических рекомендаций по предмету; - освоение нового содержания и технологий педагогической деятельности по предмету; - изучение, обобщение и распространение актуального педагогического опыта; - организация внеклассной работы с учащимися по иностранному языку; - изучение и анализ состояния преподавания иностранного языка; - освоение новых средств обучения; - помощь в организации самообразовательной деятельности педагогов. - организация работы с одаренными детьми, содействие развитию их интересов и способностей Формы работы: Творческие лаборатории, заседания, круглые столы, дискуссии, открытые учебные занятия, практические семинары, творческие мастерские, обзор литературы, олимпиады. Заседание №1. Место проведения: МОУ «ММЦ» Время проведения: ноябрь 2013 год Форма проведения: семинар 1. Отчёт районного методического объединения учителей иностранных языков за 2012 – 2013 учебный год . Насонова Т. Н., руководитель РМО. МКОУ " Бобровская СОШ" 2 .Технология реализации системно- деятельностного подхода в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. Солохудинова Н.А., учитель английского языка МКОУ « Бобровская СОШ». 3.Организация контроля достижения планируемых результатов ФГОС ( Личностных, предметных, метапредметных) Менцель Е.А.- учитель немецкого языка МКОУ «Кварцитная ООШ». 4.Анализ результатов ГИА. Проблемы и пути их решения. Скачкова Л. Г. МКОУ " Нижнесанарская СОШ" 5. Технологии организации самостоятельной деятельности учащихся по развитию лингвистических навыков и оценки собственной деятельности. МКОУ "Карсинская СОШ" II. 1 Изучение нормативных документов. 2.Организация подготовки школьников к олимпиадам. Насонова Т. Н., руководитель РМО. МКОУ " Бобровская СОШ" Заседание №2 Место проведения: МОУ «ИМЦ Клястицкое» Время проведения: март 2014 год Форма проведения: Семинар - практикум учителей иностранного языка по теме: «Современные подходы к оцениванию образовательных результатов в условиях введения ФГОС» 1.ЕГЭ и ГИА как средство государственной оценки качества языкового образования Белошейкина Л.Н, МКОУ " Каменннореченская СОШ" 2.Требования к уровню языковой подготовки школьников на младшей, средней и старших ступенях обучения. Горковлюк В. В. МКОУ «Кварцитная ООШ». 3.Использование материалов ЕГЭ и ГИА на уроках иностранного языка как условие повышения качества обученности школьников. Грипас Ю.С. МКОУ " Яснополянская СОШ" II. Практикум
Насонова Т. Н., руководитель РМО. МКОУ " Бобровская СОШ"
Английский язык- Сафронова И.В. МКОУ " Ключёвская СОШ" Немецкий язык – Кутепова Ю.С. "Песчановская СОШ" III. . 1 Изучение нормативных документов. 2. Анализ муниципального и региональных этапов Всероссийской олимпиады по иностранным языкам Насонова Т. Н., руководитель РМО. МКОУ " Бобровская СОШ" Заседание №3 Место проведения: МОУ «ИМЦ Клястицкое» Время проведения: август 2014 год Тема: «Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания иностранного языка в учреждении общего среднего образования в 2014/2015 году». Форма проведения: инструктивно-методическое совещание
Насонова Т. Н., руководитель РМО.
Насонова Т. Н., руководитель РМО.
Шкуратова Т.Н. МОУ « Кадомцевская ООШ» МОУ« Клястицкая СОШ» 5.Возрастные особенности развития личностных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников. Хакимова М, И. МОУ«Морозкинская ООШ» 
|