Программа спецкурса по русскому языку и тематическое планирование составлены учителем русского языка и литературы моу «Многопрофильный лицей №1»
|
|
 Скачать 61.13 Kb.
|
|
Управление по работе с учреждениями образования, культуры и спорта администрации Чамзинского муниципального района «Утверждаю» Директор МОУ «Многопрофильный лицей №1» _______/Туленин Н.Н./ Приказ № ______ от ________________ 2009 г. Тематическое планирование программного материала спецкурса по русскому языку в 8 классе «Русские языковые афоризмы (пословицы, поговорки и крылатые выражения)»  2009 -2010 учебный год Программа спецкурса по русскому языку и тематическое планирование составлены учителем русского языка и литературы МОУ «Многопрофильный лицей №1» р.п.Чамзинка Печказовой С.П. Задачи курса:
Пояснительная записка. Язык, выполняя важнейшую функцию средства человеческого общения и орудия передачи мыслей, одновременно выступает в качестве зеркала национальной культуры и её хранителя. Языковые афоризмы отражают, фиксируют и передают из поколения в поколение особенности природы, экономики, общественного устройства, фольклора, художественной литературы, искусства, науки, подробности быта и обычаев народа. Учащиеся с ранних лет пополняют свой словарный запас русскими языковыми афоризмами, однако наследие национально-культурной семантики языка столь велико, что ни школьный урок, ни внеклассная работа не в силах охватить богатство пословиц, поговорок и крылатых выражений. Подробная и систематическая работа с данным лингвистическим материалом вызывает в школьниках интерес к русскому языку, учит понимать мудрость и образность афоризмов, прививает любовь и уважение к народу, создавшему меткие пословицы, поговорки и крылатые выражения. Спецкурс рассчитан на 34 учебных часа и предназначен для реализации в 8 классе, т.е. после изучения следующих разделов основного курса по русскому языку: «Лексика и фразеология», «Словообразование и орфография», «Морфология и орфография». Знание особенностей происхождения русских пословиц, поговорок и крылатых выражений, внимание к их стилистическим оттенкам поможет учащимся не только правильно употреблять эту категорию языковых единиц, но и обогатит речь школьников, будет способствовать воспитанию в них эстетического вкуса.
|