Программа по чтению и развитию речи для учащихся 7 класса (8 вид)
|
|
 Скачать 483.85 Kb.
|
53 |
Внеклассное чтение «Мой Чехов» |
Знать произведения А.П.Чехова. |
Обобщающий. |
|||
54 |
В.Г. Короленко. Биография. |
Уметь рассказать о тяжёлой жизни В.Г.Короленко. |
Изучение нового. |
|||
55 |
«Дети подземелья» В.Г. Короленко. 1 часть. Я и мой отец. |
1.Умение передать душевное состояние мальчика и взрослого. 2. Высказывание своего мнения о том, почему мальчик начал бродяжничать. 3. Умение характеризовать каждого из героев повести. 4. Умение сравнивать взаимоотношения Валика и Васи с сестрами. 5. Объяснить смысл названия повести. |
Изучение нового материала. . |
|||
56 |
«Дети подземелья» В.Г. Короленко. 2 часть. Я приобретаю новое знакомство. |
1.Умение передать душевное состояние мальчика и взрослого. 2. Высказывание своего мнения о том, почему мальчик начал бродяжничать. 3. Умение характеризовать каждого из героев повести. 4. Умение сравнивать взаимоотношения Валика и Васи с сестрами. 5. Объяснить смысл названия повести. |
Комбинированный |
|||
57 |
«Дети подземелья» В.Г. Короленко. 2 часть. Я приобретаю новое знакомство. |
1.Умение передать душевное состояние мальчика и взрослого. 2. Высказывание своего мнения о том, почему мальчик начал бродяжничать. 3. Умение характеризовать каждого из героев повести. 4. Умение сравнивать взаимоотношения Валика и Васи с сестрами. 5. Объяснить смысл названия повести. |
Комбинированный |
|||
58 |
«Дети подземелья» В.Г. Короленко. 2 часть. Я приобретаю новое знакомство. |
1.Умение передать душевное состояние мальчика и взрослого. 2. Высказывание своего мнения о том, почему мальчик начал бродяжничать. 3. Умение характеризовать каждого из героев повести. 4. Умение сравнивать взаимоотношения Валика и Васи с сестрами. 5. Объяснить смысл названия повести. |
Комбинированный |
|||
59 |
«Дети подземелья» В.Г. Короленко. 3 часть. Знакомство продолжается. |
1.Умение передать душевное состояние мальчика и взрослого. 2. Высказывание своего мнения о том, почему мальчик начал бродяжничать. 3. Умение характеризовать каждого из героев повести. 4. Умение сравнивать взаимоотношения Валика и Васи с сестрами. 5. Объяснить смысл названия повести. |
Комбинированный |
|||
60 |
«Дети подземелья» В.Г. Короленко. 4 часть. Осенью. |
1.Умение передать душевное состояние мальчика и взрослого. 2. Высказывание своего мнения о том, почему мальчик начал бродяжничать. 3. Умение характеризовать каждого из героев повести. 4. Умение сравнивать взаимоотношения Валика и Васи с сестрами. 5. Объяснить смысл названия повести. |
Комбинированный |
|||
61 |
«Дети подземелья» В.Г. Короленко. 5 часть Кукла. 2ч. |
1.Умение передать душевное состояние мальчика и взрослого. 2. Высказывание своего мнения о том, почему мальчик начал бродяжничать. 3. Умение характеризовать каждого из героев повести. 4. Умение сравнивать взаимоотношения Валика и Васи с сестрами. 5. Объяснить смысл названия повести. |
Комбинированный |
|||
62 |
«Дети подземелья» В.Г. Короленко.. 5 часть. Кукла. 2ч. |
1.Умение передать душевное состояние мальчика и взрослого. 2. Высказывание своего мнения о том, почему мальчик начал бродяжничать. 3. Умение характеризовать каждого из героев повести. 4. Умение сравнивать взаимоотношения Валика и Васи с сестрами. 5. Объяснить смысл названия повести. |
Обобщающий. |
|||
63 |
Сочинение на тему «Минуты радости и тревоги» по плану и опорным словам. |
Уметь писать сочинение по плану и опорным словам. |
Комбинированный |
|||
64 |
Обобщающий урок по повести «Дети подземелья» В.Г. Короленко. |
Уметь составлять отзыв. |
Обобщающий. |
|||
III четверть (40 ч.) |
||||||
65 |
Внеклассное чтение «Русские писатели XIX века». |
Умение анализировать прочитанное произведение. |
Повторительно-обобщающий. |
|||
III. Из произведений русской литературы XX века. |
||||||
66 |
А.М. Горький. Биография. |
Уметь рассказывать о жизненном пути А.М. Горького. |
Вводный. |
|||
67 |
«Детство» А.М. Горький. 1 часть. |
Уметь дать характеристику героя по плану. |
Изучение нового материала. |
|||
68 |
«Детство» А.М. Горький. 2 часть. |
Уметь дать характеристику героя по плану. |
Комбинированные |
|||
69 |
«Детство» А.М. Горький. 2 часть. |
Уметь дать характеристику героя по плану. |
Комбинированные |
|||
70 |
«Детство» А.М. Горький. 3 часть. |
Уметь дать характеристику героя по плану. |
Комбинированные |
|||
71 |
«Детство» А.М. Горький. 3 часть. |
Уметь дать характеристику героя по плану. |
Комбинированные |
|||
72 |
«Детство» А.М. Горький. 4 часть. |
Уметь дать характеристику героя по плану. |
Комбинированные |
|||
73 |
Отзыв к отрывкам из повести «Детство» |
Уметь составлять отзыв к прочитанному. |
Обобщающий. |
|||
74 |
«В людях» А.М. Горький. |
Уметь выделять главное в прочитанном. |
Комбинированный. |
|||
75 |
«В людях» А.М. Горький. |
Уметь выделять главное в прочитанном. |
Комбинированный. |
|||
76 |
«В людях» А.М. Горький. |
Уметь выделять главное в прочитанном. |
Комбинированный. |
|||
77 |
«В людях» А.М. Горький. |
Уметь выделять главное в прочитанном. |
Обобщающий. |
|||
78 |
М.В. Исаковский. «Детство». |
Уметь выразительно читать по ролям стихотворение. |
Изучение нового материала. |
|||
79 |
М.В. Исаковский. «Детство». |
Уметь выразительно читать по ролям стихотворение. |
Комбинированный. |
|||
80 |
«Ветер» М.В. Исаковский |
Знать стихотворение наизусть. |
Комбинированный |
|||
81 |
«Ветер» М.В. Исаковский |
Знать стихотворение наизусть. |
Комбинированный |
|||
82 |
«Весна» М.В. Исаковский |
Уметь выразительно читать стихотворение. |
Комбинированный |
|||
83 |
К.Г. Паустовский. Биография. |
Умение передать основное содержание прочитанного. |
Комбинированный |
|||
84 |
«Последний чёрт» К.Г. Паустовский. |
Уметь пересказывать; находить ответ на вопрос в тексте. |
Комбинированный. |
|||
85 |
«Последний чёрт» К.Г. Паустовский. |
Уметь пересказывать; находить ответ на вопрос в тексте. |
Комбинированный. |
|||
86 |
«Последний чёрт» К.Г. Паустовский. |
Уметь пересказывать; находить ответ на вопрос в тексте. |
Комбинированный. |
|||
87 |
«Последний чёрт» К.Г. Паустовский. |
Уметь пересказывать; находить ответ на вопрос в тексте. |
Обобщающий. |
|||
88 |
Внеклассное чтение «Мой любимый герой». |
Уметь рассказывать о любимом персонаже, знать название и автора произведения. |
Обобщающий. |
|||
89 |
М.М. Зощенко. Биография. |
Знать основные этапы творчества писателя. |
Изучение нового материала. |
|||
90 |
«Великие путешественники» М.М. Зощенко. |
1. Уметь находить слова из текста для ответа на вопрос. 2.Уметь пересказывать по плану, составить характеристику героя. |
Комбинированный |
|||
91 |
«Великие путешественники» М.М. Зощенко. |
1. Уметь находить слова из текста для ответа на вопрос. 2.Уметь пересказывать по плану, составить характеристику героя. |
Комбинированный |
|||
92 |
«Великие путешественники» М.М. Зощенко. |
1. Уметь находить слова из текста для ответа на вопрос. 2.Уметь пересказывать по плану, составить характеристику героя. |
Комбинированный |
|||
93 |
«Великие путешественники» М.М. Зощенко. |
1. Уметь находить слова из текста для ответа на вопрос. 2.Уметь пересказывать по плану, составить характеристику героя. |
Комбинированный |
|||
94 |
К.М. Симонов Биография. |
Уметь рассказать о ВОВ в творчестве К.М.Симонова. |
Изучение нового материала. |
|||
95 |
«Сын артиллериста» (Отрывки) К.М. Симонов. |
Знать наизусть отрывок 1 части поэмы |
Изучение нового материала. |
|||
96 |
«Сын артиллериста» (Отрывки) К.М. Симонов. |
Знать наизусть отрывок 1 части поэмы |
Комбинированный. |
|||
97 |
«Сын артиллериста» (Отрывки) К.М. Симонов. |
Знать наизусть отрывок 1 части поэмы |
Комбинированный. |
|||
98 |
«Сын артиллериста» (Отрывки) К.М. Симонов. |
Знать наизусть отрывок 1 части поэмы |
Обобщающий. |
|||
99 |
В.П. Катаев «Флаг». |
1.Уметь рассказать о творчестве В.Катаева. 2. Уметь рассказать о том, какой подвиг совершили моряки. |
Изучение нового. |
|||
100 |
В.П. Катаев «Флаг». |
1.Уметь рассказать о творчестве В.Катаева. 2. Уметь рассказать о том, какой подвиг совершили моряки. |
Комбинированный. |
|||
101 |
В.П. Катаев «Флаг». |
1.Уметь рассказать о творчестве В.Катаева. 2. Уметь рассказать о том, какой подвиг совершили моряки. |
Обобщающий. |
|||
102 |
Н.И. Рыленков. Биография. |
Уметь рассказать об авторе. |
Изучение нового материала. |
|||
103 |
«Деревья». Н.И.Рыленков. |
Уметь выразительно читать стихотворение. |
Изучение нового материала. |
|||
104 |
Итоговый урок за четверть. |
Знать произведения авторов, с которыми познакомились в четверти, уметь кратко рассказать основные события. |
Повторительно-обобщающий |
|||