«праздник хлебного спаса»
|
|
 Скачать 46.51 Kb.
|
|
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ НА ТЕМУ: «ПРАЗДНИК ХЛЕБНОГО СПАСА» Воспитателя МКДОУ д/с «Березка» Тищенко В.А. 2013г Цель:
Программные задачи: Образовательные: 1. Знакомство детей с народно-православным праздником Хлебного Спаса. 2. Развитие интеллектуальных способностей, эстетических чувств, приобщение детей к духовно-нравственной культуре. Развивающие: 1. Развивать творческие способности, мелкую моторику. Воспитательные: 1. Воспитывать у детей доброе отношение друг к другу. 2. Воспитывать уважение к труду взрослых. Интеграция: «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Социализация», «Здоровье», «Художественное творчество». Предварительная работа: Посещение храма, слушание колоколов, рассматривание икон, чтение книг, беседа. Демонстрационный материал: Свеча, хлебные изделия, орехи, сноп, мука, колоски, старинное полотно, репродукция иконы «Спаса Нерукотворного», церквей и храмов в его честь, аудиозапись духовной музыки и колоколов. Раздаточный материал: Соленое тесто, доски для лепки, тряпки, стеки, подносы с зерном. Ход занятия.
Воспитатель: Дети, сейчас мы с вами попутешествуем во времени: (Слышен звон колоколов, затем звучит духовная музыка).
Дети: хлеб, бублики, пирожки, каравай. Воспитатель: Правильно. В этот день после освящения хлеба в церкви хозяйки раздавали свои изделия всем нуждающимся и бедным людям. Скажите, из чего делают хлеб? Дети: Из муки. Воспитатель: Верно. Теперь давайте подумаем, из чего делают муку? Дети: Из пшеницы, зерна. Воспитатель: Молодцы, давайте посмотрим, как выглядят зерна пшеницы. ( Дети трогают и рассматривают зерна пшеницы) Воспитатель: А где «живут» зернышки пшеницы? Дети: В колоске. Воспитатель: А если много колосков – это называется сноп. (Показываю детям сноп). Ребенок: Сноп пшенички мы собрали И цепями отбивали. Мельник, забирай зерно. Пусть мукой станет оно. Воспитатель: В этот день больших праздников не проводили, т.к. крестьяне готовились к завершению сбора урожая до наступления дождей. В старину говорили: «Третий Спас хлеба припас». Это была тяжелая ручная работа. Воспитатель: Теперь давайте посмотрим на 2-ой поднос. Что находится здесь? Дети: Орехи. Воспитатель:Этот же праздник еще называли Ореховым спасом. С этого дня начинался сбор орехов в лесу. На это есть поговорка «Урожай на орехи – урожай хлеба на будущий год». Воспитатель: Так как сегодня праздник, давайте, и мы в этот день сделаем угощения для своих друзей. Физминутка. (Дети встали в круг). Мукомол, мукомол ты нам зёрна молол (круговые движения рук перед собой). А теперь из муки всё, что хочешь пеки (сыплют руками муку сверху). Мишке – пышки, зайке – сайки (показывать руками пышные булки). Для ежа отличные бублики пшеничные (показываем пальчиками бублики). Всех порадовал ты нас, веселимся и сейчас (хлопаем в ладоши) !
Ребенок: Лучший каравай у нас, Испекли на хлебный Спас Вот такой вышины, Вот такой нижины. С Третьим Спасом поздравляем, Караваем угощаем. Воспитатель: «Хорош третий Спас, – зимой будет квас»- смотрим на третий поднос. Что лежит на подносе? (ткань). Воспитатель: Молодцы, но эта ткань называется - старинное полотно. Эту ткань делали своими руками, из которой шили рубашки и штаны. Еще этот праздник называли Спас на полотне. Поговорка «Хорошо, если Спас – на полотне, а хлебушко в гумне» (амбар, сарай). В этот день было принято торговать полотном. Русский народ отмечал этот праздник как благодарение Господу за хлеб насущный на каждый день. Показать детям на Икону «Нерукотворного Образа Христа» (слайды). В честь этого Образа были построены храмы и церкви (слайды).
(Воспитатель зажигает церковную свечу, подходит к каждому ребенку и просит произнести добрые слова или пожелания друг другу (мир, небо, счастье, любовь и т.д.) |