Пояснительная записка «Шефство над малышами это интересно и ответственно!» Вожатые доо «Олимпика»
|
|
 Скачать 93.02 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Поздеевская основная общеобразовательная школа Детское общественное объединение «Олимпика» Социальный проект «За собою поведем-делом нужным увлечем!» Срок реализации проекта – 1 год Организация работы с младшими школьниками. 7-9 классы Домрачева Елена Павловна Ст.вожатая МБОУ Поздеевской ООШ, Д. Поздеево 2013-2014 учебный год Пояснительная записка «Шефство над малышами – это интересно и ответственно!» Вожатые ДОО «Олимпика» Шефская работа в школе – важная составляющая воспитательного процесса. Она направлена на духовно-нравственное развитие каждого ребенка и формирование гражданского сознания. Шефство над младшими школьниками позволяет укрепить институт наставничества и формировать дружескую среду во всем школьном коллективе. Цель шефской работы в школе - оказание помощи ученикам младшего возраста, мотивация учащихся на внеклассную работу, реализация интеллектуальных и творческих способностей детей. При достижении цели решаются следующие воспитательные задачи: - духовно-нравственное развитие школьников; - воспитание чувства гражданственности и патриотизма; - формирование чувства ответственности; - вовлечение детей в процесс активной деятельности; - организация внеурочного взаимодействия учащихся средней и младшей школы; - стимулирование и создание ситуации успеха; - организованное проведение свободного времени; - создание атмосферы толерантности в детском коллективе. Актуальность проекта Закономерно, что выпускники детского сада, придя в школу и адаптировавшись в новом детском социуме, заимствуют поведенческую мотивацию у старших школьников. Объективные процессы трансформации воспитательной работы, построения высоконравственного социокультурного пространства в школе делает необходимым усиление роли актива учащихся средней и старшей ступени обучения, способного воздействовать на поведение учащихся начальной школы, умеющего организовать их культурный досуг на переменах, оказывать реальную помощь учителям и воспитателям младших школьников. Воспитание подрастающего поколения не может обойтись без активной пропаганды общественных ценностей: активности, толерантности, гражданской просвещённости. Эффективное решение проблем связанных с воспитанием невозможно без широкого участия самих учащихся школы. Вожатый – это, прежде всего человек с активной жизненной позицией, лидер, способный повести за собой, следовательно, на занятиях большое внимание уделяется формированию и развитию лидерских навыков, самореализации учащихся. Раскрываются личностные качества подростка. Работа в отряде вожатых представляет собой важный фактор воздействия на ребенка, влияя двояким образом: с одной стороны, создает условия для удовлетворения потребностей, интересов, способствуя их взаимному обогащению, формированию новых устремлений; с другой стороны, происходит отбор внутренних возможностей личности путем самоограничения коллективного выбора, корректировки с общественными нормами, ценностями. Вышеуказанные причины способствовали разработке проекта сотрудничества старшего и младшего звена школы. Ожидаемые результаты - Обретение школьниками опыта социально активной жизни. - Развитие творческих способностей и самореализация учащихся. - Разнообразие видов деятельности младших школьников. - Для младших школьников – приобретения новых друзей, нового жизненного опыта, дополнительное внимание и ощущение нужности, проявление интереса к их жизни. Подобное общение обогащает, дает ребенку положительный образ взрослого человека, который способен дарить заботу, решать бытовые вопросы, прийти на помощь в трудный момент. - Для старших школьников – чувство сопричастности к проблемам младших детей, новые чувства и опыт во время общения с ребенком, возможность оказания реальной помощи. В основе проекта используются воспитательные методы работы с учащимися: - вовлечение в деятельность; - сотрудничество; - стимулирование; - личный пример.  Данные направления включают в себя следующие виды деятельности: Художественно - эстетическая деятельность(привитие интереса к видам художественного творчества). Научно-познавательная деятельность(внеурочная познавательная деятельность школьников может быть организована в форме кружков познавательной направленности, научного общества обучающихся, интеллектуальных клубов, библиотечных вечеров, дидактических театров, познавательных экскурсий, олимпиад, викторин и т.п.). Общественно - полезная деятельность(работа в рамках проекта «Благоустройство школьной территории»; работа по озеленению класса, школы; организация дежурства в классе; встречи с представителями разных профессий; выставки поделок детского творчества; трудовые десанты, субботники; социальные пробы, коллективное творческое дело; социально-образовательные проекты и др). Проектная деятельность(например, создание сборника пословиц, поговорок, загадок; викторины; сочинения собственных произведений; космонавты России; компьютеры вокруг нас; что можно сделать с мусором; кем я хочу быть; великие изобретения и т.д.) Этапы работы учителя и учащихся над проектом
Этапы реализации проекта
Описание этапов проекта 1 этап «Организационный» Выбор темы проекта, форм и методов его реализации. Обучающимся 7-8 классов было предложено реализовать проект по организации шефской помощи ученикам начальных классов нашей школы. Были обозначены направления деятельности, в которых дети могли реализовать себя: Учащиеся заинтересовались предложенными направлениями деятельности, проект был назван «За собою поведем-делом нужным увлечем!» Творческая группа разработала план мероприятий и согласовала его с учителями, работающими в начальной школе. Мероприятия планируется проводить одновременно в 1,2,3,4 классах нашей школы, т.к. она является малокомплектной. 2 этап «Практический» Основные мероприятия проекта
Источники финансирования Для осуществления задуманного проекта необходимы минимальные, но всё же денежные средства на приобретение канцелярских товаров, призов, грамот и т.д. Список литературы, Интернет-ресурсов http://138.uralschool.ru/ http://festival.1september.ru/ http://www.coolreferat.com/Общие_методы_воспитания http://www.vashpsixolog.ru/primary-school-age/ http://pedsovet.org/ http://tehnologi.su/ |