План-конспект урока ( с использованием эор) Политическая система общества. Ф. И. О.: Кузнецова Эльвира Альбертовна

Скачать 97.31 Kb.

Название	План-конспект урока ( с использованием эор) Политическая система общества. Ф. И. О.: Кузнецова Эльвира Альбертовна
Дата	05.04.2016
Размер	97.31 Kb.
Тип	План-конспект

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

( с использованием ЭОР)

Политическая система общества.

	Ф.И.О.: Кузнецова Эльвира Альбертовна
	Место работы: МОУ Синьковская СОШ №1
	Учитель истории и обществознания
	Предмет: Обществознание
	Класс: 10
	Тема: Политическая система общества. Урок № 44 по плану, №2 в теме «Политическая система».
	Базовый учебник: Обществознание 10 класс Л.Н.Боголюбов, Ю.А.Аверьянов. Н.И.Городецкая.просвещение.2007.

Цель урока:

Продолжить развивать представление о структуре политической системы. Дать представление о государстве как наиболее важном политическом институте и его функциях.

Задачи:

Развивающая-развивать навыки критического мышления как разумного рассмотрения разнообразия подходов и философий , с тем, чтобы уметь выносить обоснованные суждения и решения.

Образовательная-усвоить сведения о политической системе общества и роли государства в ней.Уметь давать разъяснение слову "государство", употребляемому в различных значениях. Знать основные признаки государства, функции государства , уметь их анализировать, знать, какие причины могут лежать в основе зарождения государства.

Воспитательная-воспитывать навыки культуры общения, сознательное отношение к функциям современного Российского государства, необходимости соблюдения исполнения законов, норм и правил общественного порядка общества.

10.Тип урока:

Изучение нового материала

на уроке изучается новый материал по теме " государство" . Особеность урока -в использовании большего количества заданий и ресурсов . Тип урока выбран из-за объемности материала. При подготовке были учтены умения учащихся самоанализа своей деятельности, анализа материала, уровень ассоциативного мышления.

11.Формы работы учащихся:

Домашнее задание проверяется фронтальным опросом класса.

Изучение нового материала- вступительное слово учителя, беседа об известных теориях происхождения государства, лабораторная работа- работа с текстом Конституции РФ. (ст. о суверенитете РФ.), работа с компьютерной моделью- изучение темы посредством эор.

Закрепление изученного материала-групповая работа-объяснение схемы.

12.Необходимое техническое оборудование:

Компьютер , доска интерактивная.

13.Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
2	Организационный момент		Готовит уч-ся к активному и сознательному усвоению нового материала. Без предъявления ЭОР.	Настраиваются на активное и сознательное усвоение нового материала.	1
3	Целеполагание и мотивация		Формулирует тему, цели урока. Записывает на доске основные понятия. Без предъявления ЭОР.	Записывают тему и основные понятия в тетради.	3
4	Проверка домашнего задания.		Проводит фронтальный опрос. Слушает ответы учащихся. Без предъявления ЭОР.	Отвечают на вопросы учителя .	5
5 5.1	Усвоение новых знаний. «Государство. Суверенитет».	http://www.pravo.vuzlib.net/book_z1129_page_14.html ( ресурс №1) http://www.zakonrf.info/konstitucia/ (ресурс №2)	На доске предлагает план урока Проводит фронтальную беседу. Предлагает работу с текстом. Подводит уч-ся к формулированию понятия «государство» и «государственная власть». Предлагает работу со статьей Конституции РФ.	Работают в тетради. Записывают план урока. Уч-ся отвечают на вопросы учителя. Разбирают понятие «суверенитет» внутренний и внешний. Чтение статьи Конституции РФ. Делают записи в тетради.	5
5.2	Лабораторная работа	http://fcior.edu.ru/card/21228/mezhdunarodnye-otnosheniya-v-konce-hh-nachale-xix-veka.html (ресурс №3)	Дает задание. .	Анализируют материал, предложенный учителем, отвечают на вопрос. Приводят примеры из современных СМИ.	5
5.3	Усвоение новых знаний. «Функции государства».	http://fcior.edu.ru/card/28325/funkcii-gosudarstva-i.html ( ресурс №4)	Предлагает выяснить что такое «функция государства». Дает задание-составить схему «Функции современного российского государства».	Составляют в тетради схему.	5
5.4	Усвоение новых знаний. «Государственный аппарат».		Мини-лекция учителя. Записывает план лекции на доске. Без предъявления ЭОР.	Самостоятельно работают, записывают лекцию по плану.	5
5.5	Усвоение новых знаний. «Признаки государства»	http://fcior.edu.ru/card/28325/funkcii-gosudarstva-i.html ( ресурс №4)	Объясняет материал, используя интерактивный ресурс.	Слушают учителя. Делают записи в тетради.	5
6.	Закрепление изученного материала.		Предлагает работу в группах. Без предъявления ЭОР.	Работают в группах.	9
7.	Подведение итогов. Оценка работы. Рефлексия. Подача домашнего задания.		Подводит итоги урока, благодарит за работу. Задает домашнее задание. Без предъявления ЭОР.	Оценивают свою работу на уроке.	2

Приложение к плану-конспекту урока
«Политическая система общества.»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Организационный момент		Без предъявления ЭОР.
2	Целеполагание и мотивация		Без предъявления ЭОР.
3	Проверка домашнего задания.		Без предъявления ЭОР.
4	Усвоение новых знаний. «Государство. Суверенитет».	Интерактивное задание. Мультимедиа И-типа	Фрагмент текста	http://www.pravo.vuzlib.net/book_z1129_page_14.html (ресурс №1) http://www.zakonrf.info/konstitucia/ ( ресурс №2)
5	Лабораторная работа	Интерактивное задание Мультимедиа И-типа, К-типа	Фрагмент текста	http://fcior.edu.ru/card/21228/mezhdunarodnye-otnosheniya-v-konce-hh-nachale-xix-veka.html ( ресурс №3)
6	Усвоение новых знаний. «Функции государства».	Интерактивное задание. Мультимедиа И-типа	Фрагмент текста	http://fcior.edu.ru/card/28325/funkcii-gosudarstva-i.html( ресурс №4)
7	Усвоение новых знаний. «Государственный аппарат».		Без предъявления ЭОР.
8	Усвоение новых знаний. «Признаки государства»	Интерактивное задание. Мультимедиа И-типа	Фрагмент текста	http://fcior.edu.ru/card/28325/funkcii-gosudarstva-i.html ( ресурс №4)
9	Закрепление изученного материала.		Без предъявления ЭОР.
10	Подведение итогов. Оценка работы. Рефлексия. Подача домашнего задания.		Без предъявления ЭОР.