Педагогический форум
|
|
 Скачать 69.11 Kb.
|
 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ «Роль музыкально-театральной игры в формировании у детей дошкольного возраста чувства эмпатии» «Что такое хорошо и что такое плохо?» (музыкально-театральная игра для детей второй младшей группы детского сада) Разработчик: Л.Г. Свинина, воспитатель МКДОУ № 20 «Подснежник» п. Рефтинский, 2013 г. СЦЕНАРИЙ Цель:
Интеграция образовательных областей:
Персонажи и участники:
Атрибуты:
ДЕЙСТВИЕ Дети входят в зал под песню «Детский садик» (№ 12). Встают в круг на танец. Приветствуют собравшихся в зале. Ведущая: - Ребята, сегодня в наш большой и уютный дом – Детский сад пришли гости. А когда в дом приходят гости, что говорят встречающие их? Дети: - Здравствуйте! Ведущая: - Мы поздоровались, а значит пожелали здоровья! Это хорошо или плохо? Дети: - Хорошо! Из-за ширмы раздаётся плач. Ведущая подходит к ширме и стучится. Ведущая: - Кто, кто в теремочке живёт? Из окошка выглядывает «кукла-мальчик». Забияка (отвечает похныкивая): - Я – мальчишка Забияка. Ведущая: - А почему ты плачешь? Забияка: - Говорят: «Драчун» и «Бяка». И со мной никто не дружит – Никому такой не нужен! Дёргал я за хвост кота И вчера – дразнил гуся. Я в Полкана камень кинул, Многих очень я обидел… Ведущая: - Да, не весёлая история. А всё же – это не беда, выход можно найти всегда! Ребята, как вы думаете, Забияка совершал хорошие поступки или плохие? Ответы детей. Ведущая: - Да, Забияка совершал очень плохие поступки. А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы все, кого обидел Забияка, простили его? Ответы детей. Ведущая: - Конечно извиниться! Забияка: - Спасибо вам, ребята! Я всё понял – обязательно попрошу прощения! Ведущая: - Молодец, Забияка, а теперь выходи из своего домика и присоединяйся к нам! Танец на мотив песни: «Жил на свете добрый жук…». Ведущая: - Ребята, вы поступили очень хорошо, что приняли Забияку – это значит, что вы его поняли и пожалели. Но ведь в нашем Детском саду есть так много и других ребят, которые поступают «хорошо» и «плохо». А вы знаете, какие поступки называют «хорошими», а какие «плохими»? Давайте и Забияку познакомим с ними… Звукозапись «Что такое хорошо и что такое плохо?» Ведущая: - Дети, я предлагаю вам, отправиться в страну любознательных детей « Почемучкию», где нам помогут найти ответ на важный вопрос: «Что такое хорошо и что такое плохо?». Итак, готовы? Отправляемся в путь! Ведущий звонит в колокольчик. Дети выстраиваются вагончиком, друг за другом. Под музыку (песня «Почемучка» - № 1) «едут» до I-ой станции: «Музыкальные загадки». Встают полукругом , на цветочной полянке. Музыкант: - Здравствуйте, ребята! Дети отвечают на приветствие. Музыкант: - Вы приехали в страну «Почемучкию», в нашей стране все любят задавать вопросы и искать на них ответы. А вы любите задавать вопросы? Ответы детей. Музыкант: - Замечательно! Станция, на которой вы находитесь, называется «Музыкальные загадки». А вы умеете отгадывать загадки? Ответы детей. Музыкант: - Хорошо! Давайте проверим, как вы справитесь с моими музыкальными загадками!* Дети определяют характер музыки, поступки – хорошие они или плохие. Прощаются с Музыкантом, ведущий вновь звонит в колокольчик, звучит продолжение песни «Почемучка» - № 1 и вагончики «едут» дальше. Останавливаются рядом с домиком, в окне которого появляется «кукла-девочка». Приветствует детей, дети отвечают на приветствие. Девочка: - Вы находитесь на станции «Угадай-ка!». Задание не простое, будьте внимательны! Постарайтесь всё правильно определить!* Дети определяют поступки по сюжетным картинкам и настроение по картинкам «Эмоции». Прощаются с «куклой-девочкой», ведущий звонит в колокольчик , звучит продолжение песни «Почемучка» - № 1 и дети вагончиком «едут» к следующей, последней станции. Останавливаются и садятся на стульчики. Станция «Ушки – не слушки» - сценка перед ширмой – дом. В одном углу комнаты девочка Анюта раскладывает игрушки, в другом углу сидит дедушка, читает газету. Ведущий: Пришёл папа с работы. Просит дочку. Папа: Дай мне, пожалуйста, тапочки, Анюта! Анюта: Я не слышу, у меня ушки – не слушки! Ведущий: Мама просит дочку. Мама: Анюта, отнеси, пожалуйста хлебницу на стол. Анюта: Я не слышу, у меня ушки – не слушки! Бабушка: Куда это я свои очки дела? Не поищешь, Анюточка? Анюта: Я не слышу – у меня ушки – не слушки! Бабушка уходит. Дедушка: А я собирался спросить, что тебе на праздник подарить – большую куклу, заводную машину или книжку? Анюта (вскакивая): Куклу! И чтобы глаза закрывались! И в самом нарядном платье! Дедушка (приставляя ладонь к уху): Что? Не слышу…Не разберу. Анюта: Куклу! И чтобы глаза… Дедушка (разводит руками): Не слышу, ничегошеньки не слышу! Уши словно ватой заложило. Вот беда какая! (Наклоняется, делает вид, что читает газету. Анюта уходит со слезами). Ведущий: Так и осталась Анюта к празднику без подарка! Дедушка: А ушки у неё теперь - послушки! Ведущая: Вот такая история случилась в стране «Почемучкии» с одной маленькой девочкой. Почему Анюта осталась без подарка? Хорошо ли она поступала по отношению к своей семье? Ответы детей. Ведущая: Молодцы , ребята! Вы так дружно справились со всеми заданиями! Понравилось вам в стране «Почемучкии»? (Дети отвечают). Забияка, что же такое «хорошо» и что такое «плохо»? Забияка: - Нужно старшим помогать, малышей не обижать! Грубых слов не говорить, только добрые дарить! Помогает доброта быть друзьями нам всегда! Ведущая: - Молодец, Забияка! Ты всё правильно понял! А вы, ребята, запомнили? Отвечают дети. Ведущая: - Ну что же, наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться обратно в наш чудесный дом – Детский сад. Что мы скажем нашим гостям на прощание? Дети: До свидания! Ведущая, Забияка, Музыкант: До скорой встречи! Звучит продолжение песни «Почемучка» - № 1, дети выстраиваются вагончиком и «выезжают» друг за другом из зала. 
|