Осенний спортивный праздник в средней группе. «Путешествие в осенний лес»
|
|
 Скачать 31.92 Kb.
|
|
ОСЕННИЙ СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ. « ПУТЕШЕСТВИЕ В ОСЕННИЙ ЛЕС» Программное содержание: создать праздничное настроение у детей, предоставить возможности для применения двигательных навыков и умений, приобретенных на физкультурных занятиях, формировать у воспитанников потребность в двигательной активности. Оборудование: обручи, кегли, мячи, листья желтые и красные, картинки грибы по количеству детей, музыкальное сопровождение. Дети с воспитателем выходят на площадку. Наблюдают за изменениями в природе. Воспитатель: Вот и пришла осень. Как много на деревьях красивых листочков!. Какие листочки вы видите? Дети перечисляют цвета листьев. Воспитатель: А где ещё больше красивых листочков? Дети: в лесу! Воспитатель: Может, нам отправиться в лес и посмотреть, наступила осень в лесу, или нет. Дети соглашаются. Воспитатель: Только вот на чем нам лучше отправиться в лес, как вы думаете. Дети: перечисляют виды транспорта Воспитатель: В лесу много животных с детенышами, чтобы их не напугать, нужно передвигаться очень тихо. Как же нам это сделать? Дети: нужно идти пешком, тихо, медленно. Воспитатель: Давайте построимся в колонну и отправимся вслед за мной. Дети строятся в колонну по одному, начинают движение по схеме:
Воспитатель: Ну вот мы и добрались, мы в лесу. Посмотрите вокруг, как красиво! Какой свежий воздух! Давайте вдохнем глубоко! ( проводится дыхательная гимнастика « Листочек») Воспитатель: Посмотрите, что это за разноцветный ковер под ногами.( картонные листья и грибы) Дети : листочки и грибы! Воспитатель: Давайте их соберем, только берите в руки только одну картинку. Таким образом дети разбиваются на две команды. « Листочки» и « Грибочки». Картинки прикалываются в качестве эмблем. Воспитатель: Перед соревнованием устроим разминку! Вот высокая сосна, К солнцу тянется она! На полянке дуб старинный Ветки в стороны раскинул, Приседаем, приседаем, Ножки полностью сгибаем Чтобы мышцы упражнять 1,2,3,4,5! Воспитатель: А теперь , отгадайте загадки: И пригожа, и красна, разрумянилась со сна. Эту ягоду найдете на большом лесном болоте! ( клюква) 1.Эстафета « На болото за клюквой» 2 команды, участник держит в руках корзинку, в которой 3 мячика. На пути игрока лежат обручи. Игрок бежит к обручам и раскладывает « клюкву» в обручи. Следующий игрок собирает . Воспитатель: Стоит Антошка на одной ножке! ( гриб). 2. Эстафета с кеглями. Бежать змейкой, оббегая кегли, в конце взять гриб и вернуться в строй. Воспитатель: Он совсем не хрупкий, спрятался в скорлупке Заглянешь в серединку, увидишь сердцевинку. Из плодов он тверже всех, называется ……( орех) . 3. Стоя в шеренге передают мяч ( можно между ног, или над головой). Последний игрок забегает вперед , игра продолжается до тех пор, пока все игроки не займут свои места. Воспитатель: Он идет, а мы бежим Он догонит все равно. В дом укрыться мы спешим Будет к нам стучать в окно И по крыше тук да тук. Нет, не пустим, милый друг! 4.Игра « Солнышко – дождик». Игра с воспитателем. Используется зонтик . При словах «Солнышко» дети разбегаются врассыпную. При слове « Дождик»дети прячутся под зонт. Каждая команда под свой. За каждое соревнование выигравшая команда получает награду – символ своей команды – листик, или гриб. Итог подводится подсчетом листочков и грибочков. Воспитатель: как много собрали грибочков и листочков!.Давайте, подсчитаем! Считают все вместе, складывают каждая команда в свою корзинку ( должно быть наград одинаковое количество). Воспитатель: куда ж нам деть все листочки и грибочки. Подвести к выводу о том, что зверям обязательно пригодится все что мы собрали: листья для нор, грибы для еды ( белкам, например). Воспитатель: Как нам с вами удалось собрать такой большой урожай.? Может, потому что мы дружные.? Давайте поиграем в игру для дружных детей! Дети выполняют движения согласно тексту: Руки к пяткам и к ушам, на колени и к плечам! В стороны, на пояс, вверх, а теперь, веселый смех! Все мальчишки: ха, ха,ха! Все девчонки : хи, хи, хи! А все вместе: хо, хо,хо!. Первый раз медленно, второй раз убыстряя темп. Воспитатель: оставим корзинки на полянке, когда мы уйдем, звери осмелеют и заберут свои угощения, а нам пора возвращаться в детский сад!. Дети возвращаются в группу в колонне по одному. |