Главная страница
Анализ
Анкета
архив
Биография
Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Документация
Задача

На выходе
Скачать 25.36 Kb.
Название На выходе
Дата 03.03.2016
Размер 25.36 Kb.
Тип Документы

Проверочная работа «на выходе» (тип В) проводится в конце изучения темы. Принципиальное отличие этой работы от диагностической «на входе» заключается в том, что в каждой операции представлены все возможные варианты неправильного (ошибочного) выполнения. Задача учащихся состоит в том, чтобы не только выполнить каждую операцию, но и найти единственно правильное решение и обосновать ошибочность других вариантов решения. Задания такого характера фактически нацелены на освоение рефлексивного контроля, направленного на «план» действия и опирающегося на понимание принципов его построения. Кроме того, такая работа позволяет вычленить действие контроля как особую задачу. Эффективна на данном этапе работа с эталоном.

Проверочная работа в по теме «Словообразовательный и морфемный анализ слова»

Цели: контроль освоения алгоритма словообразовательного анализа слова

Вариант I

Для каждого слова запиши производящее, обозначь производящую базу и формант, определи способ словообразования:

  • ДОМИК____________________________________

  • ГОРОШИНА________________________________

  • ВЕТЕРОК___________________________________

  • ВЕСЕННИЙ_________________________________

  • ЖЕЛТОВАТЫЙ______________________________

  • СЕРЕБРИСТЫЙ_____________________________

  • ПРЕХОРОШИЙ______________________________

  • РАЗДЕЛИТЬ________________________________

  • ПООЧЕРЁДНЫЙ_____________________________

  • ЗОЛОТЦЕ___________________________________

  • ПОДБЕЖАТЬ________________________________

  • ВОЗЧИК____________________________________

  • СОЛОМИНА________________________________

  • АПЕЛЬСИНЧИК_____________________________

  • ДОЖДЛИВЫЙ_______________________________

  • ПОДВЕТРЕННЫЙ___________________________

  • ДЕТСКИЙ__________________________________

  • ЧЕРНИКА___________________________________

  • ПРИБРЕЖНЫЙ______________________________

  • КОСТЯНОЙ_________________________________

Вариант II

Для каждого слова запиши производящее, обозначь производящую базу и формант, определи способ словообразования:

  • ЦАРАПИНА_________________________________

  • ЗАВОДЧАНИН______________________________

  • МЕДВЕДИЦА_______________________________

  • ВЕСЕННИЙ_________________________________

  • ЖЕЛТОВАТЫЙ______________________________

  • СЕРЕБРИСТЫЙ_____________________________

  • ОБХОДЧИК_________________________________

  • БЕСХИТРОСТНЫЙ__________________________

  • ШЕЛКОВИСТЕНЬКИЙ_______________________

  • ЗАГРУСТИТЬ_______________________________

  • УЗАКОНИТЬ________________________________

  • НЕЗАМЕТНЫЙ______________________________

  • ПРИВЕТСТВОВАТЬ__________________________

  • РЕГУЛИРОВЩИК___________________________

  • ТИХОНЬКИЙ_______________________________

  • БЕСХЛЕБНЫЙ______________________________

  • ВКУСНЫЙ__________________________________

  • ВЕСТНИК__________________________________

  • ГРАМОТНЫЙ_______________________________

  • РАСПЛЕСКАТЬСЯ___________________________



КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ РАБОТЫ:


1.Умение мотивировать производное слово и записывать производящее

2.Умение находить производящую базу

3.Умение выделять формант

4.Умение производить морфемный разбор на основе операций словообразовательного анализа

5.Знание основных способов словообразования

Оценка работы: 20 баллов (по 1 баллу за слово) = 100%
Моя оценка – _____ из 20 = _____%