Методические рекомендации по их выполнению по дисциплине «Информатика и икт»
|
|
 Скачать 0.78 Mb.
|
  Министерство образования и науки Республики БурятияГАОУ СПО РБ «Техникум строительства и городского хозяйства» САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по их выполнению по дисциплине «Информатика и ИКТ» для профессий: 190631.01 «Автомеханик» 190629.07 «Машинист крана» 262023.01 «Мастер столярного и мебельного производства» 190629.01 «Машинист дорожных и строительных машин» 270802.08 «Мастер сухого строительства» 270839.01 «Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования» Улан-Удэ, 2014
Методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ по дисциплине Информатика и ИКТ» предназначены для учащихся профессий: 190631.01 «Автомеханик», 190629.07 «Машинист крана», 262023.01 «Мастер столярного и мебельного производства», 190629.01 «Машинист дорожных и строительных машин», 270802.08 «Мастер сухого строительства», 270839.01 «Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования». Автор-составитель – Л.Ф. Петрова, преподаватель информатики ГАОУ СПО РБ «Техникум строительства и городского хозяйства» Рецензент: С.С Зайганова, преподаватель информатики и ИКТ высшей квалификационной категории ГАОУ СПО РБ «Техникум строительства и городского хозяйства» Оглавление28 3. Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ 32 ВведениеВ настоящее время актуальным становятся требования к личным качествам современного учащегося – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести самостоятельный поиск необходимого материала, быть творческой личностью. Ориентация учебного процесса на саморазвивающуюся личность делает невозможным процесс обучения без учета индивидуально-личностных особенностей обучаемых, предоставления им права выбора путей и способов обучения. Появляется новая цель образовательного процесса – воспитание личности, ориентированной на будущее, способной решать типичные проблемы и задачи исходя из приобретенного учебного опыта и адекватной оценки конкретной ситуации. Решение этих задач требует повышения роли самостоятельной работы учащихся над учебным материалом, усиления ответственности преподавателя за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста учащихся, воспитание их творческой активности и инициативы. Введение в практику учебных программ и модулей с повышенной долей самостоятельной работы активно способствует модернизации учебного процесса. Самостоятельные работы по дисциплине предусмотрены Государственным образовательным стандартом профессионального образования, учебным планом, рабочей программой учебной дисциплины. Данная дисциплина состоит из шести разделов: раздел 1 «Информационная деятельность человека», раздел 2 «Информация и информационные процессы», раздел 3 «Средства информационных и коммуникационных технологий», Раздел 4 «Технология создания и преобразования информационных объектов», Раздел 5 «Алгоритмизация и программирование», Раздел 6 «Телекоммуникационные технологии», позволяющих сформировать необходимые общие и профессиональные компетенции. Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы (ВСР) по дисциплине «Информатика и ИКТ» составлены в соответствии с ФГОС СПО по специальности и профессиям, и предназначены для учащихся профессий: 190631.01 «Автомеханик»; 190629.07 «Машинист крана»; 262023.01 «Мастер столярного и мебельного производства»; 190629.01 «Машинист дорожных и строительных машин»; 270802.08 «Мастер сухого строительства»; 270839.01 «Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования». Внеаудиторная самостоятельная работа учащихся является обязательной для каждого учащегося, определяется учебным планом, и составляет 50% от общего объема часов. Основными целями внеаудиторной самостоятельной работы учащихся являются:
Согласно рабочей программе учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» на внеаудиторную самостоятельную работу учащегося отводится 46 час. Распределение времени по темам дисциплины приведено в таблице 1. Таблица 1 – Распределение видов и объема внеаудиторной самостоятельной работы между разделами дисциплины
Выполнение учащимися ВСР способствует формированию профессиональных компетенций, соответствующих виду профессиональной деятельности по дисциплине: ПК 1.1. Выполнять операции с применением современных информационных технологий. ПК 3.1. Организовывать работу по обработке документов и осуществлению расчетов. Выполнение учащимися ВСР способствует формированию общих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |