Логоритмическое занятие «прогулка в осенний лес»
|
|
 Скачать 35.3 Kb.
|
|
ЛОГОРИТМИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ « ПРОГУЛКА В ОСЕННИЙ ЛЕС» (подготовительная группа) ЗАДАЧИ: - Развивать зрительное внимание и прослеживающую функцию глаза, фиксацию взгляда. - Совершенствовать технику ходьбы скользящего шага - Продолжать развивать умение правильно выполнять движения в соответствии с текстом и четко проговаривать слова - Развивать чувство ритма - Закреплять знание детей о съедобных и несъедобных грибах. - Формировать правильное дыхание и естественное звучание голоса - Умение допевать фразу до конца. Оборудование : мультимедия, фонограммы СД, ХОД ЗАНЯТИЯ Дети входят в зал и исполняют коммуникативную игру «Доброе, утро, улыбнись…» 1.Вводная часть. Воспитатель. Ребята, представьте, что мы с вами в осеннем лесу. По ногами шуршат «листочки» УПРАЖНЕНИЕ «СКОЛЬЗЯЩИЙ ШАГ»» муз. «Адажио» Штейбельт Дети выполняют «скользящий щаг» и произносят «ш-ш-ш». Воспитатель. Высоко на дереве сидит лесной доктор. Как вы думаете, кто это? ( экран мультимедия «картинка «Дятел») Тук-тук! В глухом лесу, на сосне, черный дятел. Лапками цепляется, хвостиком упирается Носом постукивает_ мурашек да козявок Из-под коры выпучивает Кругом ствола оббежит Никого не проглядит. (движения выполняются в соответствии с текстом) Муз.рук. Вот послушайте, какой красивый ритмический рисунок получился у дятла. Давайте мы с вами его повторим. ( музыкальный руководитель показывает ритмический рисунок, дети повторяют) (экран, мультимедия «Ветер», звучит «Шум ветра») Воспитатель. Ой, ребята, поднялся сильный ветер, зашумели и закачались наши деревья с Осенними листочками ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА СМУЗЫКАЛЬНЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ «ЛИСТОЧКИ» М.Гоголева Листья осенние тихо кружатся - качают руками над головой вправо, влево Листья под ноги нам тихо ложатся - приседают И под ногами шуршат, шелестят - водят руками по полу вправо, влево Будто опять закружиться хотят - И под ногами шуршат, шелестят - встают, водят руками вверх и вниз по -очереди и глазами следят за движением; Будто опять закружиться хотят. - кружатся ( на проигрыш бегут по кругу и в конце «собираются вбукет») Муз. руководитель. Какой красивый собрали букет из осенних листочков Сейчас мы споем распевку-считалочку «Раз-два-три» ПЕНИЕ: распевка «СЧИТАЛОЧКА» Раз-два-три» Муз.руководитель. Давайте, ребята пройдемся по осеннему лесу, посмотрим какой лес красивый. (звучит музыка «Адажио» Штейбельт , дети гуляют, ходят врассыпную) Чтобы лучше рассмотреть красоту леса, нам поможет песня . ПЕНИЕ: ПЕСНЯ «ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКА» Ю.ЗАБУТОВА 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Воспитатель. Скажите, дети, а что собирают «грибники» в лесу? (грибы) А какой это гриб, вы знаете? (показывает на Мухомор) ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА( на развитие внимания, мышления, познавательная деятельность, координацию движений «Грибы») Цель игры: упражнять детей в составлении целой картинки и отдельных частей; классификация растений (грибы) по признаку съедобные и несъедобные.. Ход игры. Дети из частей собирают целые картинки и определяют, какие грибы – отвечать нужно словами «Ах!» - если гриб съедобный, и словами «Ох!», если гриб несъедобный. Для каждого ребенка на столе в конвертах лежат разрезные картинки с изображением «грибов» (ребята выкладывают) Анализ. Все справились с заданием. Много знаете о грибах. И я приглашаю вас поиграть. ЦЕЛЬ ИГРЫ. Совершенствовать технику ходьбы, развивать ловкость, внимание, Согласовывать слова и движения. ИГРА «Кто скорее возьмет грибок» М.Гоголева ХОД ИГРЫ. На полу лежат 2 обруча. Внутри каждого обруча -4 гриба. Вокруг каждого обруча стоит по 5 детей. Дети идут по кругу и произносят слова: Мы идем, идем, идем идут по кругу Мы грибы сейчас найдем. Под листочком, под травинкой На пенечке, под осинкой. Вот и гриб, не зевай выпрямляют руки вперед И быстрей его хватай. хлопают в ладоши ( по окончании слов дети должны быстро взять гриб из круга.) 3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Воспитатель. Вот и закончилось наше путешествие по осеннему лесу. Пора возвращаться домой. Дети двигаются «скользящим шагом» и произносят звук «ш-ш-ш) |