Конспект занятия по познавательному общению в средней группе «Петрушка в гостях у ребят»
|
|
 Скачать 28.08 Kb.
|
|
Конспект занятия по познавательному общению в средней группе « Петрушка в гостях у ребят » Программное содержание : продолжать учить детей группировать предметы по назначению; развивать любознательность. Материал : Большая картинка « Клоун рисует », поднос с различными материалами для рисования(непроливайка, гуашь, краски акварельные, кисть, альбом, простой карандаш, коробка с цветными карандашами, ластик, цветные мелки), 3 маленьких подноса ,клей-карандаш, пластилин, тряпочка для аппли- кации ,ножницы, клеёночка, доска для лепки ,конверт с игрой « Найди пару», карточки для игры : одежда, мебель, электрические приборы, продукты , муз. инструменты ХОД ЗАНЯТИЯ : К детям в гости приходит кукла Петрушка с картинкой «Клоун рисует» Петрушка - Здравствуйте ,ребята! Мне так понравилось у вас в гостях, что я решил ещё зайти к вам в гости. Но в гости принято ходить с подарками, в подарок я принёс красивую , красочную картинку с клоуном, клоун всегда поднимает настроение и веселит ! Восп-ль - Спасибо тебе , Петрушка, только на твоей картинке клоун занят совсем другим делом! Петрушка - Что же он делает, ребята ? (ответы детей) Петрушка - Рисует ?А я не умею рисовать, а вы ? Научите меня. Восп-ль - Чтобы научиться рисовать необходимо подобрать предметы , которые помогут рисовать .Сейчас ребята тебя с ними познакомят, у нас на подносе есть много разных предметов, дети выберут только те , которые пригодятся для занятия рисованием. Дети выполняют задание, выбирают и называют предметы, выкладывают отдельно на стол. Петрушка – Всё готово, давайте скорее рисовать ! (берёт карандаш, мочит его в воде , собирается рисовать) Восп-ль - (останавливает его) Сначала , Петрушка, нужно выбрать, чем ты будешь рисовать, карандаш не надо мочить водой! Дети сейчас разложат все предметы для рисования на три группы : - для рисования карандашами , для рисования красками, для рисования мелками. Дети выполняют задание. Петрушка выбирает , чем он будет рисовать. Восп-ль - (прикрепляет) лист бумаги к мольберту. Наши ребята учились сначала рисовать простые предметы : дождик, солнышко, шарики, что хочешь нарисовать? Я же хотел вас развеселить, конечно же буду рисовать шарики. (Рисует, а дети помогают назвать цвет.) Спасибо вам ребята ! Какие вы молодцы ! Восп-ль - А теперь мы тебя повеселим, покажем тебе смешных человечков Физкультминутка «Смешные человечки» Петрушка - Может быть вы мне поможете разобраться с игрой, которую мне подарили дети из другой группы, она называется «Найди пару», в этом конверте карточки с предметами, у меня не получается найти пары предметов. Восп-ль - Все предметы выполняют какие то функции, для чего то предназначены .Сейчас мы поможем тебе разобраться. (прикрепляет картинки к магнитной доске ,а дети говорят для чего нужен тот или иной предмет) Сейчас мы будем подбирать пары из предметов, выполняющих одинаковые функции ( приводит пример ) Дети выполняют задание и складывают пары в конверт . Петрушка- Вы опять меня выручили, спасибо! Восп-ль - Нам пора прощаться, Петрушка! Нас ждет ёще другое занятие, обязательно приходи к нам в гости или тогда, когда тебе будет нужна наша помощь ! Дети прощаются с Петрушкой . |