Конспект занятия по нетрадиционным техникам рисования во 2 младшей группе «Котенок» Воспитатель
|
|
 Скачать 21.2 Kb.
|
|
МБДОУ №87 КОНСПЕКТ занятия по нетрадиционным техникам рисования во 2 младшей группе «Котенок» Воспитатель 1 квалификационной категории Федина Н.М. Задачи: учить детей раскрашивать животных пальчиковым способом; Закреплять умения детей рисовать пальчиками. Расширять знания детей о домашних животных. Демонстрационный материал: игрушка котенок, иллюстрации, рисунки котят. Раздаточный материал: альбомный лист с нарисованным контуром котенка, гуашь (черная, зеленая, красная), салфетки. Ход занятия Дети послушайте загадку Мохнатенький, усатенький, Молоко пьет, Песни поет. (для закрепления повторить загадку 2раза) Молодцы отгадали загадку. Посмотрите к нам в гости пришел котенок. Давайте с вами рассмотрим котенка. Какого он цвета? Назовите части тела? (ответы детей). - Ой нашему котенку очень скучно одному, ему даже не с кем поиграть. Я предлагаю вам помочь нашему котенку. И мы сейчас нарисуем для него много друзей. Давайте с вами обведем пальчиком контур котенка. Веду пальцем по спинке, хвосту, задним лапам, животу, передним лапам, голове. (дети обводят контур, повторяя за воспитателем слова). А закрашивать мы будем котенка необычным способом- пальчиком. (показ как надо выполнять работу. Опрос детей о цвете котенка). -Обмакните пальчик в краску (черную) и приложите к бумаге, вот так мы раскрасим всего котенка, кроме глаз, рта и носа. Садитесь на свои места и приступаем к рисованию. (слежу за осанкой детей, осуществляю индивидуальный подход). Напоминаю о вытирании пальчика салфеткой. Подвижная игра. Дети давайте представим, что вы маленькие котята, и у вас потерялась мама-кошка. - Пойдемте поищем ее! (спрашиваю у детей как котята зовут маму- мяу чат. Дети бегают по группе и кричат мяу-мяу) - Вот я ваша мама, скорей ко мне! (дети бегут к воспитателю). Глажу каждого котенка (ребенка) и говорю ласковые слова. А теперь дети сели на свои места и нарисуем котенку глаза, рот и нос. Каким цветом нарисуем рот, нос, глаза? (ответы детей) (слежу за осанкой детей, осуществляю индивидуальный подход). Напоминаю о вытирании пальчика салфеткой. Подведение итогов Каким способом мы с вами рисовали? Кого рисовали? Каким цветом котенок? А глаза? Рот? Нос? (ответы детей) Наш котенок благодарит вас за друзей. И говорит до скорой встречи. |