Конспект нод по познавательно речевому развитию Тема: «краски осени» 1 старшая группа воспитатель
|
|
 Скачать 58.85 Kb.
|
|
Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей Московского района Санкт – Петербурга Конспект НОД по познавательно – речевому развитию Тема: «КРАСКИ ОСЕНИ» 1 СТАРШАЯ ГРУППА Воспитатель: Воронова Татьяна Анатольевна высшая квалификационная категория Санкт – Петербург 2015 Цель: обобщить знания детей по теме: “Осень”. Задачи: образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Здоровьесберегаюшие:
Оборудование:
Воспитатель: Ребята, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Хотите узнать, от кого оно? (ДА). Тогда отгадайте загадку: Несу я урожаи, Птиц к югу отправляю, Деревья укрываю, Но не касаюсь елочек и сосен, Кто я такая? (ОСЕНЬ). - Да, ребята, это письмо от Осени. Давайте посмотрим, что же в конверте? Письмо: На лесной опушке я краски разводила По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник, и разделись клены, И зазолотились листья у берёзы. Ребята, я вас приглашаю в осенний лес. - Принимаем приглашение осени? (ДА). Тогда - в путь. Чтобы попасть в лес, нужно пройти по осенним листочкам и не сбиться с пути. (Ребята идут по осенним листьям, разложенным змейкой на полу). Беседа: - Вот мы пришли в осенний лес. Осенний лес – какое чудо! Листва ковром лежит повсюду. Деревья стройные стоят, ветвями на ветру шумят. - Как хорошо в лесу! А зачем люди ходят в лес? (Чтобы подышать свежим воздухом. Собрать грибы). - А зачем осенью, да ещё и поздней? - А давайте сейчас послушаем лес и определим его звуки. Закроем глаза, так лучше слушать и слышать. (Звучит аудиозапись «Звуки леса») - Открываем глаза. - Ребята, кто что услышал? (Шорох листьев, звук шагов в лесу, завывание ветра, шум деревьев, шум дождя). - Вот как нас встретил лес - зашумел, зашуршал, загудел. Чем-то пахнет в осеннем лесу? Вдохните поглубже. Чем же пахнет осенний лес? (Опавшей листвой, грибами). - Посмотрите, как много в лесу опавших листьев. Давайте присядем на этот осенний ковёр. А зачем деревья сбрасывают осенью листву? (Если листья не опадут, то зимой ветки могут сломаться от тяжести снега). - Да, правильно. Деревья готовятся к зиме, сбрасывая листву, они защищают себя. А ещё дерево всё лето с усердием запасает в стволах и на ветках крахмал, который при морозе превращается в сахар, вот этим веществом и питается дерево всю зиму. (Далее воспитатель обращает внимание детей на 3 различных изображения осени) - Ребята, а теперь посмотрите, на эти три картины. Что вы видите на них? Первая картинка солнечная, весёлая. (Жёлтые деревья. Земля покрыта листьями. Светит солнце). А на второй картинке? Эта картина уже не такая весёлая. (Листьев на деревьях меньше, на небе тучи, идёт дождь) А на третьей картинке? (Деревья стоят голые. Землю покрывает первый снег). - Какое время года изображено на первой картине? (Осень). - А на этой? (Осень). - А какое время года на третьей картине? (Осень). - Почему про осень нарисованы три разных картинки? (Осень бывает разной). Мотивация: - Ребята, в конверте ещё что-то лежит. Посмотрите, какие-то карточки. Это Осень предлагает нам поиграть в игру «Знатоки природы». А вы любите играть? (ДА). Физминутка: - Вначале проведём разминку. Раз и два повернись, вновь по лесу ты пройдись. Три, четыре – приседай, быстро ноги разминай. Ветер по лесу летал, ветер листики считал: Лист кленовый, лист дубовый, Лист березовый резной, Лист осины, лист рябины – Вот какой букет лесной. (Дети повторяют за воспитателем: кружатся, идут, приседают, бегут на носочках, выполняя взмахи кистями рук, затем загибают пальцы в кулак). - А теперь перейдём к заданиям на карточках. 1 задание называется «Отгадай загадку». - Ребята, посмотрите вокруг, какой в лесу порядок! 1). Кто же ухаживает за лесом? И как его называют? (Лесник). 2). Как назвать доброго сказочно героя, живущего в лесу? (Лесовичок). 3). А сказочное чудище, которое старается сделать все, чтобы путники заблудились? (Леший). 4). Летел пан, на воду пал. Сам не тонет и воды не мутит. (Лист). 5). Летит без крыльев и поет, прохожих задевает. Одним проходу не дает, других он подгоняет. (Ветер). 6). Без пути и без дороги ходит самый длинноногий, В тучах прячется, во мгле, только ноги на земле. (Дождь). Игра «Да или нет»: - Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс. Осенью цветут цветы? Осенью растут грибы? Тучи солнце закрывают? Колючий ветер прилетает? Морозы осенью бывают? Ну а птицы гнезда вьют? А букашки прилетают? Звери норки закрывают? Урожай все собирают? Птичьи стаи улетают? Часто-часто льют дожди? Солнце светит очень жарко? Можно детям загорать? Ну а что же надо делать - куртки, шапки надевать?  - Молодцы, справились с 2 заданиями. - Нам Осень приготовила сюрприз – это фильм. Смотрите его внимательно, этот фильм поможет вам справиться с последним заданием. (Просмотр фильма «Осень»). Практическая часть: - Итак, последнее задание: посмотрите, у вас на столах разложены фланелеграфы и различные картинки, там есть деревья, животные, птицы, солнце, облака. Осень предлагает вам составить осенние картины. Только будьте внимательными! На столе есть картинки, которые не относятся к осеннему времени года. Итог занятия: - Молодцы! Со всеми заданиями Осени справились. Пора возвращаться в детский сад. Раз, два, три повернись, в детском садике очутись. - Ребята, посмотрите на столе, где раньше лежало письмо, лежат медали. Это осень постаралась, и я вас от её имени награжу. - Чем мы с вами, ребята, сегодня занимались? (Мы путешествовали по лесу, выполняли задания Осени). - А ещё мы вспомнили, что осень бывает разной. Ответили на все вопросы – загадки и составили очень красивые картины осени. И показали себя настоящими знат оками природы! |