Конспект итоговой нод по обучению грамоте и развитию речи в подготовительной группе «Весна пришла»
|
|
 Скачать 25.09 Kb.
|
|
Конспект итоговой НОД по обучению грамоте и развитию речи в подготовительной группе «Весна пришла». Задачи: •Закреплять умение детей различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки, качественно их характеризовать. •Закреплять умение детей называть слова с заданным звуком, интонационно его выделяя. •Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слова. •Закреплять умение детей делить слова на слоги. •Продолжать упражнять детей в составлении предложения по заданной схеме, определять количество слов в предложении. •Дифференциация звуков [ з, с] •Продолжать учить подбирать антонимы к словам. •Совершенствовать фонематический слух. •Воспитывать интерес к учебной деятельности. •Воспитывать доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища, умение работать в группе. Материал: Мультимедийное сопровождение. Карточки со словом «ВЕСНА» для звукового анализа слова. Карточки с согласными и гласными буквами. Цветные карандаши. Мячик. Ход НОД: Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, в какую вы ходите группу? (Подготовительную группу). Значит, скоро вы станете школьниками. К нам пришли педагоги, чтобы посмотреть как вы готовы к школе. Покажем гостям, что мы знаем и умеем? (Звонит звонок). Воспитатель: Скажите, а для чего нам нужна речь? (Ответы детей) 2 слайд. Воспитатель: Из чего состоит наша речь? Правильно, наша речь состоит из предложений, а предложения из слов. Послушайте, что я сейчас вам скажу? -Солнце светит ярко. (Ответы детей). 3 слайд. Воспитатель: Сколько в нем слов? Какое первое? Какое последнее? Молодцы! 4 слайд. -Придумайте предложения по схемам к картинке « Весна». (Наступила весна. Солнце светит ярко. Небо голубое. На небе белые облака. На деревьях набухают почки. Звенят ручьи. Скоро прилетят перелетные птицы. Все рады весне!) Воспитатель: Молодцы ребята! -А из чего состоят слова? (Правильно из слогов). Я предлагаю поиграть в игру «Посчитай слоги» 5 слайд, 6 , 7. - А из чего состоят слоги? (Из звуков). -Какие бывают звуки? (Гласные и согласные). 8 слайд. -Согласные бывают какими? (Твердые и мягкие). 9 слайд. Воспитатель: А сейчас ребята вас приглашаю сесть за столы. Перед вами листочки с заданиями. 1 задание: Раскрасьте кубики с гласными буквами синим карандашом, а кубики с гласными буквами – красным карандашом. Назови Саша, какие буквы ты закрасил красным цветом? (Ответы детей). Маша, а ты какие буквы закрасила синим цветом? (Ответы детей). Молодцы, хорошо справились с заданием! 2 задание: На листочке написано слово. Кто сможет прочитать его? (Весна). Выполните звуковой состав слова. Физминутка ( с мячом) «Скажи наоборот» дети становятся в круг. (Воспитатель бросает мяч ребенку и называет слово, а ребенок называет противоположное слово по смыслу).10 слайд. Воспитатель: Садитесь на стульчики, продолжаем. Игра «Закончи предложения, слова которые начинаются на звук «З». 11 слайд. 12 слайд. Игра «Назови слова» на заданный звук. 13 слайд, 14 слайд. Воспитатель: следующее задание «Составь слова на заданный слог». 15 слайд. Молодцы, ребята! Справились с заданием. 16 слайд. На этом наше занятие подошло к концу. Все были активные, хорошо отвечали. Молодцы. |